速卖通 平台是阿里巴巴集团打造的国际版 淘宝 ,旨在将中国制造卖向全世界。本书收集、整理了新手卖家在开店、选品、物流、营销等实操过程中的100个技巧,并针对常见问题给予全面解答,告知新手卖家如何轻松玩转 速卖通 。 本书共10章,覆盖了跨境电商在 速卖通 平台实务操作必知、必会的要点,内容涵盖平台概述、账号注册、数据运营、商品发布、商品推广、店铺定位、店铺设计与装饰、商品定价、交易管理、售后服务等方方面面,这些知识可以帮助新跨境电商迅速掌握当下的发展态势和基本业务流程,以便对如何开展跨境电商业务做到心中有数。本书还分享了独创管理表格,以提高店铺管理效率,优化搜索引擎,带领读者开启跨境电商海外淘金之路,可以帮助跨境电商迅速掌握阿里 速卖通 平台运营的核心,提升自己的业绩和竞争力。 本书不仅是我
本书前两章告诉读者为什么要打造个人品牌,以及变现的方式,因为只有了解了为什么及如何赚钱,才有打造个人品牌的动力。第三章到第六章是打造个人品牌的四大步骤,是本书的核心内容,也是打造个人品牌缺一不可的完整体系。只有做到这四步,才是完整的体系,如果仅仅做一个标签就去传播,很可能会误入歧途。第七章和第八章是个人品牌传播与变现*基础也*实用的两种方法,单独拿出来细细分享,让读者学完立即能用,用完立即变现。学完一门功课能够立即变现是对自己的*鼓舞,也是再次学习*的动力。人的一生都在为认知买单,本书*后一章是关于认知突破的。如果想要突破思维认知,也可以从*后一章读起。
贸易与劳工权益保护的关系问题是国际社会长期以来所讨论和关注的热点问题。它既是政治问题、经济问题、社会问题和法律问题,也是理论问题、实际问题,引起了国际社会的普遍关注,成为国内外研究的特点。本书基于国际法视野,综合运用法律社会学、规范分析、实证分析以及比较分析等研究方法,就多边贸易自由化进程中国际劳工权益保护问题的诸多方面进行较为系统的研究,以求建立这一敏感而复杂的国际法律问题的理论体系,并探询解决与多边自由贸易有关的劳工问题的方法和途径。 本书是作者在其博士学位论文的基础上进一步研究、修改、完善而成的一部专著。其中的诸多观点和论证,具有相当的前沿性、开拓性和创新性,在一定程度上填补了国内外在这一研究领域的空白。该著作中的某些研究内容,还可以在一定程度和一定范围内为有关部
该书基于不完全契约理论,分别从产权(GHM)和交易成本(TCE)的视角建立了南一北两国开放经济的理论模型,基于跨国公司的生产组织模式选择问题,重点分析南方国家契约实施制度的进步对其承接北方国家企业离岸生产的影响。该书理论部分的主要结论有:①资本密集型产品的生产相对倾向于采取一体化的形式,而劳动密集型产品往往采用外包形式组织生产。②南方国家契约实施制度的改善能促进其承接国际外包或吸引FDI流入,且对于契约密集度越高的行业促进作用越明显。③南方国家契约实施制度的进步能增加北方国家的企业在南方国家离岸生产的倾向,从而促进南方国家承接离岸生产,即有扩展边际的作用,且这一作用对于契约密集度越大的产品生产行业具有越明显的效果。④南方国家契约实施制度的进步能增加南方国家企业的中间品产量,即对南方国家
本书吸取了国外同类原版教材的优点,系统地介绍了影响全球商务活动的地理、文化、政治、法律、国际金融市场等外部宏观因素,并且清晰地分析了这些因素对国际商务活动的影响。同时,本书还详细地介绍了国际商务调研、国际市场进入模式、国际战略规划等企业微观国际商务活动的重要内容。
《 贸易(应用+技能+案例+实训高职高专经济管理类核心课程校企合作特色教材)》与时俱进,紧跟 贸易 发展动态,精心设计并阐述互联网时代下传统和新型的 贸易形式的操作与应用。 每个单元有知识目标、能力目标、情感目标,理论知识与实务技能巧妙融合,提升学生分析和解决实际问题的能力。 提供教学课件,方便教师使用。
本书立足于中小外贸企业岗位工作过程,共分为四个学习项目,即“贸易准备”“合同商定”“合同履行”“业务善后”。每个项目按工作任务和实践技能的要求分解为多个学习任务,突出真做、真练的内容,同时融入企业案例,使教材 接近企业实际,通过项目导入和具体任务的实施使学生掌握 贸易的基本技能。在编写手法上采用任务驱动式的方法,打破了传统教材的编写体例,设置了“项目导入”“项目目标”“任务解析”“任务准备”“知识链接”“任务实施”“项目总结”“项目演练”“项目考核”等模块,融教、学、做于一体,让学生在真实的任务中进行探索性学习,激发其兴趣,在教学的过程中体现互动、交流、协作的基本特征。
闯荡海外,逐鹿越南,如何搭台子、建班子、找路子?一个成功的营销人用亲身经历告诉你,在越南、在海外,中国企业和中国商人是如何淘金的。
本书以跨国公司子公司为研究焦点,通过分析跨国公司子公司角色发展演化的内在机制,探讨各种角色子公司之间相互演化的内在规律及趋势,为东道国政府主导子公司角色演化方向、东道国当地企业与跨国公司合作进行知识学习与创新提供对策与建议,同时也为跨国公司合作进行知识学习与创新提供对策与建议,同时也为跨国公司母公司整合全球资源以及子公司制定战略决策提供理论指导。为此,本书从以下三方面展开分析:一是通过探讨跨国公司子公司与母公司及东道国当地组织的知识与信息的交流密切程度差异,剖析跨国公司子公司在母公司内部及东道国的外部环境中扮演的角色差异,以及不同角色子公司对东道国经济的影响差异。二是建立跨国公司子公司角色演化的理论模型,分析子公司角色为什么演化以及如何演化的问题。三是从子公司角色演化路径及
国际经济合作是经济及财经类相关专业的重要专业基础课程之一。该课程需要综合地反映国际经济合作和中国对外经济合作发展的理论及实践内容。由钱学锋主编的《国际经济合作》从我国社会主义市场经济的发展要求出发,试图在已有国际经济合作学科体系的基础上,尽可能综合地反映国际经济合作领域的有关成果和我国对外开放发展的实践经验,以求在体系结构和内容上有所创新,为建设我国的国际经济合作课程体系付出我们的一份努力。《国际经济合作》适合作为高等院校的经济类及财经类有关专业开设国际经济合作课程的教学用书,也可作为广大经济工作者和其他读者了解国际经济合作及我国对外经济合作发展的参考用书。
在经济全球化的趋势下,中国经济的开放程度不断扩大,2012年中国出口额已跃升世界位,进出口总额仅次于美国,位居世界第二位,中国的贸易大国地位已经确立。在我国国际储备居高不下的情况下,人民币的大幅度升值给我国的经济发展,尤其是出口贸易造成了极大的压力。为了缓解压力,我国政府鼓励本国的企业“走出去”,走国际化经营的道路,为了让中国的企业更多地了解国际化经营,开拓国际视野,在市场营销的基础上,根据国际市场营销的特点、环境因素的影响、营销策略的实施等内容,我们编写了这本《国际市场营销》的教材,希望能够对相关专业的学生及从事国际市场营销活动的企业管理者有所帮助。 《国际市场营销/高等院校商务应用型规划教材》共分十二章,主要阐述了国际市场营销学中的基本定义和基本理论,国际市场营销所面临
卢林所著的《当代跨国风险研究》重点讨论中国国家和企业在当今国际环境中,特别是2007年至2008年金融危机背景下的国际环境中面临的跨国风险。将概要讨论跨国风险的背景,历史发展和当代表现;然后,根据中国模式的特点,讨论中国的跨国利益和风险暴露;接着,讨论中国所面临的主要跨国风险与中国所在的国际环境特点之间的关系,以及国际社会的演变趋势对中国所面临的跨国风险的变化和前景的影响;后,简单讨论中国作为一个国家和中国企业在当今世界中所面临的主要跨国风险,评估和管理这些风险的一些主要分析方法和角度,以及管理和消解这些跨国风险的原则和思路。
尽管清算经常被认作是缺乏吸引力的证券和衍生品市场的管道系统,实际上,清算是一个平稳有效运转的金融市场基础设施的核心部分。一个运行高效、功能齐备的交易后环境是全球资本市场持续成功发展的基础前提条件。清算服务不仅使得个别市场参与者获益,而且市场整体也提高了效率。实际上,金融市场的这一维度对于整个市场的正常运行来说是基本的。事实上,清算是市场的本质,因为清算组成了买卖交换的基本过程。通过研究,作者对于清算相关研究的新领域作出了显著的贡献。研究分析中包含了很多有趣的结论,文笔流畅,能让读者从头读到尾。本书将大大促进对这个金融市场基础设施令人激动构件的理解,并获得广大关注。
这是在经济全球化成为现实,国与国之间相互依赖的时代推出的一部国际商务教材。CKR将的学术研究成果与卡瓦斯基尔数十年的国际商务教学经验,以及雷森伯格在大型跨国制药公司从事国际商务管理工作获得的一手经验相结合,使本书达到了理论与实践、知识与应用、理想与现实的平衡。本书对于国际商务专业的师生具有非常强的指导性与可操作性。
本书是托马斯·弗里德曼用了4年时间写成的一本重点论述“全球化”的专著。此书的论点是:全球化不只是一种现象,也不只是一种短暂的趋势。它是一种取代冷战体系的国际体系。全球化是资本、技术和信息超越国界的结合,这种结合创造了一个单一的全球市场,在某种程度上也可以说是一个全球村。 弗里德曼在书里用生动的故事、已有的术语和概念,描绘了全球化这种体系。他突出了“凌志汽车”和“橄榄树”的冲突——全球化体系和文化、地理、传统以及社会的古老力量之间的紧张状态。他还详尽地叙说了全球化在那些感觉到全球化残酷性的人群中所产生的强烈反作用。他清楚地说明了应该如何才能保证这一体系的平衡。 他在书中把冷战与全球化作了对比。他认为: 如果冷战是一项体育运动,那么它就是相扑;如果全球化是一项体育运动,那
本书立足于中小外贸企业岗位工作过程,共分为四个学习项目,即“贸易准备”“合同商定”“合同履行”“业务善后”。每个项目按工作任务和实践技能的要求分解为多个学习任务,突出真做、真练的内容,同时融入企业案例,使教材 接近企业实际,通过项目导入和具体任务的实施使学生掌握 贸易的基本技能。在编写手法上采用任务驱动式的方法,打破了传统教材的编写体例,设置了“项目导入”“项目目标”“任务解析”“任务准备”“知识链接”“任务实施”“项目总结”“项目演练”“项目考核”等模块,融教、学、做于一体,让学生在真实的任务中进行探索性学习,激发其兴趣,在教学的过程中体现互动、交流、协作的基本特征。