《牛津幼儿英汉彩图词典》通过精美的插图、活泼有趣的内容，让小读者（特别是3-8岁的儿童）轻轻松松学习英语、从小培养学习英语的兴趣。为日后英语学习发展奠定良好的基础。 收词配合日常生活 收词近600个，都来自儿童日常生活、易记易学。 词目附汉语对应词。 采用看图识字的方法，简单直接、减轻儿童的负担。 内容生动有趣 以主题教学为纲要，全书分9个主题，共50个题目。内容围绕儿童的日常生活，不但令儿童有亲切感，而且趣味盎然。 插入简单日常对话，或日常英语应用实例，使内容更加丰富。 书后附英语字母表及读音法。 图画色彩缤纷 大部分题自的图画为跨页设计，活泼生动，色彩鲜明。 部分题目设有揭页，使学习更添趣味。 方便家长进行亲子活动 通过彩图，家长可以讲故事或提问，帮助儿童学习英文生词。 书后附

这是一本非常适合小学生使用的英语图解小词典，书中收录了约1500个英文单词和短语，涵盖小学阶段中的大纲词汇，并在此基础上适当进行拓展延伸，希望能帮助孩子积累更多词汇，为英语学习打好基础。 1. 贴合大纲，小学*** 书中收录小学阶段英语学习***词汇，打造小学生迫切需要的单词库。 2. 图文编排，语境记忆 每个单词搭配场景图片和例句，轻松幽默，便于理解与记忆。 3. 注解详细，五位一体 单词、音标、词性、释义、例句，便于孩子全方位掌握词汇，学以致用。 4. 场景大图，主题式呈现 附加19个常见主题，用场景图的形式，补充呈现相关词汇，便于分类记忆。 5. 词汇语法，同步提升 在积累词汇的同时，还可通过例句习得各项语法知识，如常用的时态、搭配、句型等 6. 顺序排列，快速检索 按照单词首字母顺序依次排列，孩子可以迅速查找到需要的

本书所收录的单词除了设有基本的音标、释义、例句、写一写等栏目外，还特设描红栏，能够让小朋友自己动手写一写加深对单词的理解，并得到多方面的知识。所收单词均为学习及日常生活中常用的，符合小朋友的认知水平。精美的插图不仅可以帮助小朋友更好地理解单词所表达的内容，同时还活跃了版面，增加了阅读趣味性。

本书特别为幼儿及小学低年级学生设计。以主题教学为纲领，围绕儿童的日常生活，共分9个主题。其中收录单词近600个，每个词都配有生动活泼的图解，儿童易学易记。并加插简单日常对话和日常英语应用实例，使内容更加丰富。另外，书后附有索引，按字母顺序收录全部词目，便于查阅。 本书具有点读功能，以期更加有利于幼儿读者及家长教师使用，听、读结合，达到更好的英语学习效果。

中国传统，有字典，没有词典。后来有词典了，可是只有小型词典，没有大型词典。后来有大型词典了，只有现代汉语的大型词典，没有现代汉语和古代汉语综合编辑的大型词典。1986-1994年出版的《汉语大词典》是中国有史以来部包罗古今的汉语综合大型词典。 《汉语大词典》开始编辑于1975年，完成于1993年，历时十多年，收词目37万多条，分为12大卷，附索引一卷。编辑原则为“古今兼收，源流并重”。这是上海市、江苏省、山东省、浙江省、安徽省和福建省五省一市400多位资深学者辛勤劳动的成果。在中国文化史上是全新的开创。

《中国象形字大典》收录迄今为止学术界公认的古汉字约15000个，将新石器时期以来的陶文、契符、甲骨文、金文、石鼓文、小篆、帛书、竹木简牍直至隶书按照时代顺序，从发生、发展及演化过程逐字进行讲解，并对古人、前人失准处进行客观分析和审慎校改。

本词典是一部按词语意义分类编排、释义的词典，兼收普通语词和常识性百科词，供中等以上文化程度的读者使用。 词典按语义分类编排，是把表达一个或一类概念的词语汇集一起，按一定的分类系统排列，使读者可以按照事物概念的类别查到表达它的适当的词语。由于同时查到语义上有联系的一系列同义词、类义词，读者既可辨析词义、选择用词，又能丰富词汇和增加有关的知识。这些是分类词典特有的功用，对读者学习和运用汉语都会有所帮助。 现有的分类词汇、分类词典的分类方法各有不同，还没有一致的分类体系。本词典参考我国传统义类辞书和现代中外分类词汇、分类词典的分类方式，并依照实用原则，综合收录的约49000条普通语词和百科词，分为17大类，143小类，共计3717词群。详细分类目录列在正文前，全部词目音序索引附在正文后，并以“使用

本字典共收录五千二百六十二个常用汉字作为条目。每字先以古之[平水韵]注明其四声、韵次、平仄和韵部，再据《现代汉语词典》注出今音和今诗韵，并汇辑相关的连缀词语，采撷相关诗句，从而鉴赏了这个字在诗句使用中的美妙韵味，为研究古韵与今韵的变异和承传关系提供了丰富的实例。本字典同时采用笔画检字法和汉语拼音检字法，又对条目采取统一编号，因而查字检索十分便捷。 本字典力举平水韵，平水韵，为唐宋诗人所实际运用，而后又一直具有[钦定]、[官韵]的性，故至今仍为广大传统格律诗爱好者所遵循。字典中，既引用古代诗人诗句，也选用现代诗人的格律诗诗例。这显示：传统的格律诗能古为今用，为现代化建设服务。因而它具有较高的学术价值和明显的使用价值，并将为传统格律诗走进校园、走向社会，为传统格律诗的传承、发展和繁荣

本书是帮助党员干部、高校教师、青年学生和广大群众学习、宣传、研究、运用马克思主义经典原著，正确理解和把握马克思主义基本原理、基本知识及其在中国发展、创新、运用的工具书、教科书、历史书，力求为学习、宣传、研究、运用马克思主义遇到疑难问题者提供准确、科学、可靠的答案。全书260万字，含基本概念、原理、代表性著作、代表性人物、重大历史事件、重要会议、思潮流派等2094个条目。 中共中央党校、中国社会科学院、中央党史研究室、中央文献研究室、中央编译局、《求是》杂志社、武汉大学、北京大学、中国人民大学等44个党政军学单位90多位专家学者集体编纂； 北京大学、中国人民大学、清华大学、南开大学、南京大学、复旦大学、山东大学、北京师范大学、东北师范大学、吉林大学、四川大学、兰州大学等12家高校马克思主义学院审

《通用彝文字典》按“固定字形、字义，各按方言念读”的原则编纂而成，具有超方言的特点，其功用有二： 1.用于深层次研究、整理彝文古籍。在共同考证、校正古籍记载内容的前提下，可将此字典中的本义字，替换原抄本中某些同音混用字，从而恢复各地流传彝文古籍“书同文”的原貌。 2.用作彝族语言学、文字学、训诂学、声韵学、方言学和经济、历史、文化、哲学等各系列学科研究的工具书。 《通用彝文字典》搜集、编人的字有： 1.记录彝区共同词语的字和不同方言区特有的字。 2.彝文古籍中记载古代人、事、时、地、物的本义字（不包括同音混用字）。 《通用彝文字典》中所编人的字分别列为字头。在字头后面，标注各方言音点相同义项的读音。无相同义项的音点不注音。有的是字头前后词素的读音，或者与字头义项不对应

《现代汉语音典》是介绍现代汉语（普通话）语音的字典。《现代汉语音典》主要包括三部分：音典正文、基础与资源、MCSD光盘。音典正文部分以汉语普通话无调音节为单位进行分节，重点展示了1600个音节。从发音特点、声学参数、韵律特征和频谱表现方面介绍汉语普通话语音的特点和变化规律，还给出了一些有关汉字拼写、音变调变、声学参数、频谱认读等的音声韵谱和区分辨正的提示。 基础与资源部分由14节组成，包括汉语语音基础、语言发声类型、言语处理入门、言语特征分析、汉语拼音方案与国际音标注音，还包括同音词、多音字、儿化词和轻声词等一系列语料资源。 MCSD（Modem Chinese Speech Dictionary）光盘是《现代汉语音典》纸版图书的随书光盘。MCSD光盘中包括软件Speech Lib。软件Speech Lib是一个语音分析和可视化平台，展示语音的波形、声门波波

《英汉航空航天缩略语词典》自2009年3月出版以来,得到广大航空航天技术人员与管理人员的关注与厚爱。无论是出版者所在单位内部还是同行单位,对该词典的使用率都极高。科研工具书必须与时俱进、精益求精。本着这种精神,我们一直密切跟踪、关注高速发展的航空航天技术中出现的大量新的缩略语词汇,并广泛听取意见。经过近10年的积累,我们启动了第2版的修订出版工作,力求保持该词典内容的先进性、新颖性和实用性,使之更加前沿、专业和准确。 第2版收录词条约39800条,增录了航空工业成都飞机设计研究所编辑印发的《学科馆员简报》和航空航天专业技术文献里新出现的缩略语,删除了不常见的机构、学会/协会、学校等专用缩略语,以及非英语缩略语。同时,我们还更正了2009版中的个别印刷错误,统一了部分词条中英文词汇的汉语译文。 本次修订得到了航空

《100年汉语新词新语大辞典（1912年—2011年）》是2010国家社会科学基金项目《流行语的社会价值研究》（项目编号10XSH013）的终成果之一，是我国个经级学术论证认可的新词新语辞典编纂项目。《100年汉语新词新语大辞典（1912年—2011年）》收词时段为1912年－2011年，即辛亥革命后、民国元年至今。全书约350万字，分三卷：上卷（1912年－1949年）、中卷（1949年－1978年）、下卷（1978年－2011年）。每条词目下含注音、释义、例证、按语。按语是《100年汉语新词新语大辞典（1912年—2011年）》的创新特色，其内容除了对新词新语的由来与构成进行分析比较外，还着重介绍它产生的社会历史背景，介绍它所涉及的相关知识或数据，意在为人文社会科学研究者提供参考资料，为后世读者提供阅读帮助。《100年汉语新词新语大辞典（1912年—2011年）》正文后集中附列引用文献、参

《精编新英汉科学技术词典》收录词目数达20万条，比原《英汉科学技术词典》增加了近一倍。国防工业出版社组织出版这部大型辞书，又一次为我国科技界做了一项非常重要的基础工作。相信这部辞书能够以其丰富的内容和优良的出版质量受到广大科技人员、翻译工作者的欢迎和喜爱。

《英汉、汉英船舶词典》特色：（1）本词典的英汉和汉英部分，可以作为一部双向船舶词典使用，既可由英文查中文，又可由中文查英文，十分方便，特别有助于船舶专业用词的英译汉和汉译英工作。（2）本词典英汉部分的英文词条，包括船舶专业用词的英文缩略语。英文词条的中文词义以在船舶专业的用法为主，准确恰当。（3）本词典的专业分类部分的中文词条，按照船舶相关专业分为24个部分，在使用时可以在相关专业的类别中快速查找到对应的英文词义。（4）本词典汉英部分的中文词条的检索分为按汉语拼音排序和汉字笔画排序两种方式，可以适应更多读者使用。

我社《汉语成语词典》自问世以来，总发行量达数百万册，这在全国同类成语词典中是不多见的。本书是在总结我社从建社起就不断出版发行并享有全国书殊荣的《汉语成语词典》经验的基础上，吸收同类辞书的优点、由编写过共和国大型字典的专家编辑而成的工具书新品，以此纪念我社建社二十周年及《汉语成语词典》出版发行二十周年。 本书共收古今成语1.6万余条，词条收录全面、典范；注音依据国家规定，标准、规范；释义尽量采用学术研究新成果，简明、精当；引证多用手资料。确凿、可靠；辨析部分设有标注近、反义词，提示易误写、误读、误解的字词以及成语的感情色彩等多项内容。

《学生古今汉语词典》以配合中、小学生语文教育为宗旨，从各版中、小学语文教材及课外读物中收词并略加扩充。全书熔古今汉语词汇于一炉，共收单字10000左右，多音节词语30000以上。字形、注音等均按国家有关部门颁布的规范文件为准，释义兼顾古今，准确简明，所有义项都标注词性。

《古籀汇编》汇集甲骨刻辞、钟鼎款识、周宣石鼓、秦汉吉金以及古玺、古陶、古币、古兵器各种文字，共约三千个单字，重文三万余个，是一部集大成的篆文工具书。“籀文”又称“籀书”、“大篆”。战国时秦国使用的文字及秦统一六国后之文字称为“小篆”。编者认为“小篆”、“缪篆”均源于古籀，与古籀文相合，所以将本书定名为“古籀汇编”。

本词典为《牛津中阶英汉双解词典》（第5版）的缩印本。《牛津中阶英汉双解词典》（第5版）为牛津学习型词典的重要成员，它收词适中，释义准确，功能实用，编排合理，对学习、考试极具指导意义，适合中等阶段的英语学习者自学，亦可供课堂教学使用。单词、释义、短语、派生词等达110000个，英美并重示例英汉对照，术语规范，译文流畅新词如webinar、zero-carbon等，贴近时代，与时俱进针对雅思等英语考试，有的放矢，专项突破插图阐释1200多个词语，包括多个主题，以简驭繁，方便记忆收录天文地理、数理化生、文学艺术、政治法律等多个学科的专业词汇，满足学习需要新增“搭配与句型”、“同义词辨析”和“考试提示”等用法说明，深化理解，学以致用新增“牛津写作指南”，全面提升写作技巧

《古籀汇编》汇集甲骨刻辞、钟鼎款识、周宣石鼓、秦汉吉金以及古玺、古陶、古币、古兵器各种文字，共约三千个单字，重文三万余个，是一部集大成的篆文工具书。“籀文”又称“籀书”、“大篆”。战国时秦国使用的文字及秦统一六国后之文字称为“小篆”。编者认为“小篆”、“缪篆”均源于古籀，与古籀文相合，所以将本书定名为“古籀汇编”。

编辑原则 身处今日科技时代，人们需要了解和使用大量众多不同领域的专门词语，《英汉百科图解词典》即是对人们周遭现实世界的一个全盘记录。本词典以服务普通大众为创作目标，旨在满足人们出于各种个人或职业原因而对精准词语的需求：查询未知词汇，核对单词意思，进行广告宣传，补充教学材料，等等。 本词典的内容选材充分考虑了目标读者的需要：一册在手，与我们日常生活息息相关的、对描述当今世界不可或缺的专业领域术语尽数收列。 本书结构 本书共分三个部分：前件材料，包括主题名录和目录；正文，即各个主题的详细内容；索引。 信息从最抽象至体依次呈现：主题，次主题，标题，副标题，插图，术语。 术语 本词典中的每个单词，均依据必需的专业水准从高质量的文献材料当中精心选择而来。同一物品或许

该字典收字18000多个，涵盖了古汉语中的所有常用字和部分难字。提供了甲骨文、金文、小篆、隶书等形体，揭示字的演变过程。分析了汉字的形体，说明字形跟字义、字音的关系，提示古今字传承和用法的重要变化。阐释了字的本义、引申义、比喻义、假借义等，阐明字义的发展脉络。标注了词性，便于读者更加准确地理解和掌握各义项的含义和用法。列有书证，以先秦、两汉经典和唐宋名篇为主，内容准确而。选配了精美图片500多幅，形象、直观地体现字义、词义。

《小学生多功能词语词典》紧扣小学语文课程标准，选词5000余条，以双音节词为主，兼收三音节词和常用成语，精选使用频率较高的新词语，每个词条设置注音、释义、近义、反义、例句等功能项。释义简洁明了，易于理解，例句精练生动，富有时代气息。此外，对部分难掌握词条的用法进行详述，对易混词条进行全面辨析。选词规范，内容科学，体例新颖，功能完备。本词典在编写的过程中注重结合小学生的心智和年龄特点，配合小学语文课程标准的使用，助力小读者的语文学习。