“天下作文”是近十年的知名作文品牌。《天下作文名师优选：30年小学生获奖作文（珍藏版）》旨在博采众家之长，为广大中小学生朋友提供、前卫的精品之作，减少读者在购书过程中的盲目性和随意性，为其提高作文写作水平、提高考试成绩、提高阅读及鉴赏水平助一臂之力。 “天下作文”书系编写阵容强大。《天下作文名师优选：30年小学生获奖作文（珍藏版）》顾问由作家贾平凹、散文作家张国俊教授、青年文艺理论学研究者雍繁星博士等名家担任。丛书总主编由陕西师范大学新闻与传播学院原院长刘路教授担任，主编及编委由陕西省重点中学高级教师董阿玉、杨敏等老师担任。丛书编者队伍来自全国各地特高级语文教师，他们具有丰富的一手资料、丰富的一线教学经验和独具慧眼的选编能力。 选择“天下作文”丛书就是选择了品质保证。
她说，我在人民广场。她说，我看见成群的白鸽飞过了天空。他说，上海下起了细小的雪。她说，我拿到了一等奖。 那些被她精心埋藏于泥土的种子，终于春暖花开。
《妙手回春:中学生文章修改与升格指导》侧重于从锤炼语言、理顺顺序、润色文句、完善论点、提升品位等方面着手修改文章，提升文章的品位。立足于方法指导，着眼于培养中学生自改文章的能力。全书分为两编。编共有十个部分组成，侧重于文章修改方法的指导。第二编为“文章修改升格示例”共收录了48篇修改案例，按照文章表达的主题，分为六个栏目。
开心学校是同学们心中的理想学校，在这所学校里充满着笑声，同学们都非常盼望着到开心学校去上课。看，学校里有好多好多有意思的事情：“大胃王”牛猛学习不好的原因原来在于他太贪吃了，于是他开始了“食戒”；“小天才”艾因坦热衷于麻衣之术，不成想被“神仙”捉弄了一把；白天在游戏中见到了自己的偶像苍天哥，却大失所望；巴豆靠着“倒背如流”终于赢得了掌声，默写却吃了“大鸭蛋”；五·(2)班找到了“的雷锋”，同时也受到了现实的教育…… 开心学校就在我们身边，里面发生的每一件事都和我们的生活那么相似，我们甚至可以在里面看到自己的影子。开心学校是一所快乐学校，里面的同学、老师和家长就好像是我们的好朋友，带给我们快乐的时光。 同学们，让我们走进“开心学校”，去体验学校生活的美好，去体验学习的快乐，去
本书所选的篇目都是他们所写的散文中的精品， 同时兼顾到学生的知识面和生活面以及生活环境和艺术修养等。我们在选作品时，考虑到散文是学生常见的文学体裁，也是广大学生爱读爱写的文学样式；同样，散文又是最贴近生活、最能够迅速的反映生活和作者思想感情的文学体裁，对学生来说，易读、易懂、易吸收，同时也易学，容易把吸取的养分自如地运用到自己的写作实践中去。 本书对每篇文章作了精短的赏析，这些赏析很有特色，篇篇紧扣作品的特点，有的从鉴赏角度，有的从构思角度，有从思想内涵角度，有从表现手法角度，有从语言角度，甚至有从文字角度……总之，都是从学生学习语文、学习作文的视角来作的赏析，这是本书的重要特色，我相信会对同学们的写作有所帮助。
本词典精选名人名著经典例句及中小学课本常用词语，是一本多用词典，特别注重遣词造句的训练和作文描写的应用。词典有注音、释义和例句，并编入同（近）义词及词句使用范围。
《叶圣陶杯新作文大赛十年典藏本：全国高中生新作文分类精选》特色： 写自己真实的所见、所闻、所言、所为、所感，坚持贴近社会生活、家庭生活、学校生活、学生生活，拒绝空洞虚假、无病呻吟、闭门适车。 努力以我的角度、我的情感、我的结构、我的手法、我的语言，写出有个性、有创意、有特色、有魅力、有生命的作品。 打开多元视野，进行多维思考，运用多种文体，展现多彩文风，让作文园地百花吐艳，万紫千红。
《观察·阅读·写作》以观察为线，设计了有连贯性的学习目标，编排了“美文引路”“精当点拔”“小试牛刀”“延伸阅读”“下水文”“佳作展示”等项目，观为触发，读为借鉴，写为历练，力图观察阅读并进，写生临摹相济，引导学生多观多读多写，促其有所收益。使用时，要树立“点非孤点，篇非孤篇”的意识，瞻前顾后，步步为营，一点一点地理解到位，训练到位。
三堂提升课 认知课 阅卷组长、特级教师高屋建瓴，纵谈记叙文的方方面面。 归纳课 一线名师精心梳理满分记叙文的常见类型。 实战课 一线名师以满分范本引路传授写作记叙文的招式。 主题分类编排 按照初中记叙文常用的主题分类整合，从普通到特殊，由经典到创新，层次分明，既全又精，凸显实用性，启发学生活学活用。 特色实用板块 满分揭示 围绕典型的满分记叙文，深入揭示其得分因素，并总结写法上的启示。 小 贴 士 一线名师提炼实用技法，并给出具体而微的窍门提示。 点睛之语 名家名言，诗词歌赋，趣味语段，全方位阐释主题内涵。 亮点借鉴 名师专家深度透视范文亮点，凸显借鉴运用上的启发。
《余映潮谈写作艺术/名师作文课》为“名师作文课”（6册）丛书中的一本，为语文特级教师余映潮对于写作艺术的随感和阐释，共100篇。读者定位为中学语文教师和学生。文章所举实例大部分为中学语文教材中的经典课文，例如《陋室铭》《爱莲说》《白杨礼赞》《我的叔叔于勒》等。 作者悉心解读这些作品的片段，并进行深入的分析、归纳和总结，让读者在阅读赏析、技法品味和语言表达等方有所收获，提高老师的教学水平，提升学生的写作能力。
本书基于作者多年从事高考语文作文研究的经验，全方位阐述了高考作文的高分原则和规避问题、写作方法，结合大量的素材、经典范例进行分析，运用多年教学研究形成的“高考作文五步教学法”，让学生如何能在40分钟之内(高考作文时间一般50～60分钟)写出一篇考场高分作文。书中精选了近年高考的作文200题供学生练习，并对易考作文进行分类、归纳解析，便于考生把握高考作文的基本命题规律。 本书适用于高中学生、老师学习和参考。
开宗明义：本书是为希望提升自己写作能力的学生、以及致力于提升学生写作水平的教师而写的。我一直企图以一种全新的方式，来指导学生的写作活动。作为一个执教已达17年的语文教师，一个写作爱好者，我痛苦地感到，长期以来，高中的作文教学，基本上是失败的。无论是从前依据文章体裁进行的作文教学，还是目前依据思维流程设计的作文教学，实效性都极其有限。这两种作文教学看起来都自成系统，但都没有真正触及学生写作的命门。依据文章体裁进行作文教学，学生写出的文章虽一板一眼却难免亦步亦趋，缺少思想的活力，结构的弹性；依据思维流程进行作文指导，在理论上是不错的，但操作性不强，不太贴近教学实际。我以为，写作的关节点，不外乎语言的感受力和思考的穿透力。上述两种方法之所以缺乏效果，就是因为它们不能有效地培养这两项
