为了回报歌迷朋友对《同一首歌》一直以来的支持和厚爱，编者精心策划了这套歌本，将不同类型的歌曲精编成册。让一首首难忘的歌曲流过时间的长河，汇成永远的经典。希望这些歌本陪伴着您，再次品味这优美的歌曲和动听的旋律。愿《同一首歌》永远是您心中的歌。 经历爱情的人们，往往会经过三个阶段：纯情羞涩的初恋，深情无悔的热恋，爱到极处的痴恋。爱情歌曲也有三步曲：纯情歌曲旋律或清新，或活泼；热恋歌曲旋律或热烈，或轻婉；至于痴恋，在忧郁之外，还有类似疯狂的哀怨。《同一首歌：爱情歌曲300首（初恋篇）》则为《爱情歌曲300首（初恋篇）》。
本册《星海音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材成人声乐（民族唱法）》根据演唱难度分1级～10级与表演级。教材既保留了在实践中被认为有教学价值的经典曲目，又汇编了一部分与时代接轨、雅俗共赏的创编作品，富于多样性和趣味性，有利于提高学习者的积极性。建议同时配合星海音乐学院出版的《音乐基础知识》考级教材使用。
《声乐演唱技巧与表演实践探微》全面而详细地论述了声乐演唱技巧与声乐表演的各个方面。主要内容包括：人体“乐器”的发声与共鸣、歌唱发声的各种技能、声乐唱法研究、歌唱的情感分析与表达、不同声乐体裁的表演训练、声乐表演的舞台素养训练等。《声乐演唱技巧与表演实践探微》具有学术性、前沿性、科学性等特点，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
本书是2015上海之春国际音乐节，校园原创歌曲征集评选活动的获奖作品集。本书共分三个部分：独唱、重唱、合唱，共22首歌曲，并以简谱与五线谱两个版本共存的形式出版，方便全国广大读者使用。书中歌曲皆为征集活动的获奖作品，优美、动听，并附有范唱版本CD与伴奏版本CD各1张。
本书中的舒伯特、沃尔夫、福雷的歌曲（随便提三位作曲家）可谓是伟大的歌曲。对于贝多芬的《五月之歌》、拉赫玛尼诺夫的《春潮》（本译文略——译者）、阿恩的《祭献》在如此显赫的群体中起着什么作用这个问题，笔者愿回答的是首歌对歌唱家显示了难度、第二首则困扰钢琴家，而阿恩的歌曲，就它与德彪西和福雷为同一首诗词谱写的不可否认更为精致的乐曲相比较，它们之间的巨大差异，也使人很感兴趣。笔者选择这五十首歌曲所遵守的标准是它们的趣味性：这既包括它们的内在价值方面，也包括它们摆在歌唱家、钢琴家或两者前面的问题方面，都是有趣味的。 能想象得出在研究本书中获得好处的读者，应该是从中探究而不是单纯地从头至尾不加思索地通读。让他先看看这些歌曲中他拥有哪几首，然后——在他的乐谱上编好小节数以便跟上笔者在歌
《中国音乐家协会社会音乐水平考级教材:全国少儿声乐考级曲集(九级-十级)》是一套在原有中国音乐家协会少儿声乐考级教程基础上重新改版增订的全国少儿声乐考级教材，全部内容分为预备级至十级共十一册共计670首曲目。《中国音乐家协会社会音乐水平考级教材:全国少儿声乐考级曲集(九级-十级)》内容包括第九级；1.疆域之歌；2.中国结；3.九州方圆；4.家风；5.我们的田野；6.美丽的农家幸福的农家；7.糖梗谣；8.雀尕飞；9.家门口；10.听妈妈讲那过去的事情；11.北京胡同；12.哈达飘起的地方等等。
此教程本着循序渐进的原则，以节拍节奏的简单到复杂为次序，将常见的节拍节奏形态与较难的视唱曲目分为十个单元，集中在元调号的视唱曲中，目的是力求在章里学习掌握这些基本的节拍节奏，训练音准与乐感。由于篇幅原因，一些基本练习知音阶、调内音程模进、音程与和弦构唱等未编写进来，而在实际教学过程中，这些基本练习是要经常进行的。在训练过程中，要求划拍视唱，使学生牢固掌握正确的节拍与节奏感。当然，对于某些初学者也可先采用击拍的形式，但要避免用脚打拍子。 本教程搜集了很多的中外音乐作品及民音音乐，为了训练需要也创作与改编了一些视唱曲，内容丰富，风格多样，既适合于高等艺术院校和高等师范系科作为视唱基础教材，也适合于中等师范、艺术学校和立志参加音考者作为视唱教材。
本书共收集了500首中国各个民族民歌。共分两大部分：（一）传统民歌：包括有河南、河北、山西、新疆、湖北、湖南、吉林、辽宁、江苏、江西、浙江等。（二）改编民歌：包括有改编的汉族民歌及改编的少数民族民歌。此书是即“中华百年歌典”的系列之作。
这次翻译的歌词都是诗作，不少诗句很难直译，故采用了直译和意译相结合的译法。由于法语语法与汉语不同，按前者的语法规律译成汉语常出现倒装句，其中一部分，按汉语语气顺过来了，另一些则未动。此外，有些诗句，需将两三句连起来译，才能按汉语语气的顺序译出来。因此，每句法文原诗与每句汉语译词，虽是上下行对列着，但上下对句的内容并非都是相一致的，故有些词句需连起来看。由于我们的水平有限，仍有不少疏漏和错译之处，恳请读者多加指正。 这次编选的歌词，都是我们学院图书馆或某些声乐教师备有歌谱的。福雷（1845~1924）的声乐作品中，还有不少佳作，因为没有乐谱，故暂付缺如。
听觉是不断训练的过程，有其“听”的独特性。 出版的练耳教程虽然较多，但是基本上是文字性教材。 《练耳基础训练有声教程》按照练耳教学的四个模块进行编写，分成音程、和弦、节奏、旋律和性质听辨等几个专题，还特别安排了十套模拟练耳试题作为总结。 为了方便广大学生练耳课程的学习和训练，本书特别强调和突出了“有声”的特点，将所有的谱例和模拟试题均录制成音响，为学生的学习创造出更好的条件。
本书收有作曲家朱良镇创作的多首艺术歌曲，书中所附CD包括9首歌曲的演唱和5首歌曲的乐队伴奏。
随着经济的发展，文化的繁荣，音乐已被广大群众所喜爱，业余爱好音乐及立志学习音乐的人越来越多。我经常遇到考生询问怎样学习视唱练耳、各音乐院校、师范院校音乐系（科）视唱练耳考试有什么不同的要求、视唱练耳考试形式怎样等问题，为满足考生及家长的迫切要求，我开始尝试在这方面做一点力所能及的工作，编写了这本《高考音乐强化训练·视唱练耳卷》。本书较全面地介绍了音乐院校、师范院校音乐系（科）、湖南省普通高校音乐系（科）视唱练耳入学考试的内容、要求及考试形式。根据自己的教学体会，对怎样学习视唱练耳、怎样考好视唱练耳提出了一些具体的做法和建议。为了能使各类专业考生有一本实用的教材，本书还选编了相当数量的五线谱、简谱视唱练习。在教材内容的选编中，注意了科学性、系统性及实用性。如能对广大音乐爱好者
