蓝鲸爱丽丝出生了，她跟着妈妈学习各种各样的本领，成为了大海中自由自在的精灵。成长中的一切都是那么顺利，直到有一天，爱丽丝意外发现，她的声音无法被其他蓝鲸听到。爱丽丝长大后离开了妈妈，她尝试去结交伙伴，得到的却是失望与沮丧。她感受到了的孤独，却也在这“孤独”中，寻找到了与自己、与这个世界相处的方式。于是，勇敢的爱丽丝开始了属于自己的旅程…… 这个故事取材自轰动海洋学界的真实事件——“52赫兹的鲸”。作者以真挚动人的文笔，讲述了蓝鲸爱丽丝从出生、成长，到离开妈妈独自闯荡的历程，以此鼓励孩子们不畏成长之难，勇敢探索世界，表达了生命应始终积极向上的普世性主题。

海王国有一个美丽而善良的小美人鱼。小美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情和一个不灭的灵魂，小美人鱼不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子却和邻国的公主结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小美人鱼就可以回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却宁愿为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。，因为她的善良，小美人鱼得到了永生不灭的灵魂。

在中国东北，分布着一种极为肥沃的黑色土壤，中国人每年吃的粮食，有四分之一都来自那里；全世界只有三个地区能找到这种珍贵的土壤。这就是被誉为“耕地中的大熊猫”的——东北黑土地。 九儿的童年时光，就在这片物产丰富的土地上度过。人们日出而作，日落而息，跟随四季的变换辛勤劳作——春耕，夏耘，秋收，冬藏。小孩子们从小就和大人学习，遵从自然的法则，照顾土地，并成为土地上生命的一部分。 在这片辽阔的黑土地上，所有的生命都拥有属 于自己的色彩和力量。黑土地用丰富的宝藏，孕育出万物生灵和美好的故事。九儿用童真的文字和丰富的画面，展现人的生命与自然的联结，唤起我们对土地共同的感情。

《史记》是中国历史上部纪传体通史，是史学家司马迁耗时十余载、倾注毕生心血完成的一部巨著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。“史记（绘本版）”选取了姜尚、姜小白、勾践、孔子、陈胜等人一生中的数个关键事件展开叙述，借助古典唯美的插画和通俗易懂的文字，展现了他们一生的轨迹，以及他们在中国历史上所做的贡献，让儿童用轻松的方式品读经典史学名著，有效增加儿童的历史知识积累，让儿童树立正确的历史观，引导儿童传承的中华传统文化。 《陈涉世家》记述了中国历史上位农民起义军陈胜反抗暴秦、建立“张楚”政权的事迹。 《孔子世家》讲述了“至圣先师”孔子的故事，描写了孔子向老子问道、周游列国、向师襄子学琴、开办教育、整理古籍等事迹。 《齐太公世家》讲述了姜尚辅佐周武王灭商、建立齐国，以及齐桓公姜小

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本书包含三篇短篇动物小说：《第七条猎狗》《和乌鸦做邻居》《象冢》。 《第七条猎狗》讲的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人一直却得不到一条称心如意的猎狗，后来得到了身为军犬后代的第七条猎狗赤利，他才如愿以偿。因为一次误会，猎人将赤利赶出了家门。充满委屈的赤利逃到了山林，成为豺狗群的首领。老猎人在一次狩猎中被豺狗群围困，命悬一线。当领头的赤利发现了自己的主人后，忘记了曾经受到的冤枉和委屈，不顾一切地就了老猎人的性命。 《和乌鸦做邻居》讲的是作者与房子旁边的一窝乌鸦的故事。作者曾经救过乌鸦宝宝，乌鸦为了感谢作者，在作者受到猛兽袭击时也不顾生死救了作者。从此，作者和乌鸦成了好朋友。在一个打雷下雨的夜晚，乌鸦不惜折断了几根羽毛，来到了作者的家，焦急地让作者离开，作者刚离开

《狐狸家的岁时记》按照农历月份的顺序，从正月到腊月，把十二个月的风物和絮絮叨叨的小事，一月一本地记录下来。一本书，就是一个月份的传统生活指导手册，里面有自然知识，有传统文化，还有每月不同的生活趣味。这是一套安静的、愉悦的、不贩卖任何焦虑的治愈小书。这也是一套关于“爱的教育”的绘本：爱一草一木、爱一粥一饭、爱一岁一时；既爱琐碎日常，也爱广袤天地，爱生命、爱生活、爱家人、爱自己……让初来乍到人世间的孩子，在童年就建立起对生命的好奇、对生活的热爱，这将会是孩子这一辈子生命力和自愈力的源泉，是父母能给予孩子的礼物。

建立一个好习惯需要21天甚至更久，家长也常常为孩子的不良习惯感到焦虑。“我能行”科学好习惯养成绘本系列用故事代替说教，每个小朋友都会在阅读的过程中看到自己的身影，并逐渐学会独立思考，明白爸爸妈良苦用心，在生活中养成良好的习惯。 《包包的海底冒险》是包包的想象之旅。当爸爸妈妈忙的时候，小朋友要学会自己找乐趣。发挥自己的想象去一个自己喜欢的地方也是非常不错的选择哟！如果能把这个美丽的地方像包包一样画出来就更加了不起啦！

在《我在清朝当神探》中，小神探来到三百多年前的清朝，从皇太极登基称帝，到辛亥革命爆发封建王朝终结，了解清朝的发展脉络，破解由这些历史故事改编的案件谜题。小神探，观察画面，筛选信息，分析案发过程，和清朝的历史名人展开跨越时空的对话吧！

切叶蚁先生和毛毛虫小姐不会写字，他们只能靠图画传递信息，结果闹出了很大的笑话，还连带着“邮递员”——我们的主人公小珍珠也一起挨了埋怨。看来，不会写字真的很麻烦啊！ 本书改编自方素珍老师的经典儿童诗，故事趣味生动，画面精美细腻，是 “方素珍童话PIZZA”系列的后续佳作。

《 “不做爱哭宝宝” 儿童情绪管理有声故事书》是专门针对0到4岁的儿童策划的充满魔法色彩的情绪管理图画书。讲述了在神秘的奶瓶山谷住着一群可爱的宝宝——康妮、莱蒂、丽丽、温迪、娜拉、豆豆，他们和其他宝宝一起探索这个充满想象力的世界。令人惊讶的是，他们的眼泪具有神奇的魔法。当宝宝们开动脑筋克服困难，或感受到友爱、幸福、快乐等情绪时，魔法就会被触发！《累坏宠物，我很内疚》讲述的是宝宝们假装生病，由此得到宠物们照顾，没想到把宠物累坏的故事。这一天，宝宝们都说自己生病了，回家躺在床上一动不动，还对自己的宠物提出了各种需求，宠物们因此忙得团团转。没想到，一番折腾下来，宠物们被累坏了……这是一个教孩子有爱心的故事，帮助孩子换角度思考问题。

上古时期，有一位炎帝的后代为人称奇，他叫共工。共工作为部落的首领，深知水的灌溉对农业生产至关重要，经过他和儿子后土对农业水利知识的研究，部落的农业变得越来越好。消息很快传到了共工氏部落的下游的一个部落，首领颛顼心生嫉妒，与共工展开激烈斗争，共工势单力薄，怒而撞山来抵抗颛顼。《大家小绘·共工怒触不周山》改编自西汉刘安所著的《淮南子》，故事展现了古人的智慧与勇气，读者能从中汲取力量，用勇气和智慧敢面对生活中的种种挑战。

一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。——丰子恺 文学大家丰子恺笔下的节日绘本，感受中国传统文化之美。 新锐画家倾情绘制中国风插画。 清明节是中国人最为看重的节日之一，也是有浓郁的文化沉淀的节日。大师丰子恺以童稚温情之笔回忆起童年在故乡石门湾度过的清明。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”本来令人伤感的清明，儿时的丰子恺却“把清明扫墓当作无上的乐事”。 别人是借佛游春，他们是“借墓游春”，除了给祖先上坟，还有一系列有趣好玩的事情要做呢！水路不通，要步行；一路上摘桃花，偷新蚕豆，不亦乐乎！坟上跪拜之后，自由玩耍：有的吃甜麦塌饼，有的吃粽子，有的拔蚕豆梗来作笛子……

内容简介： 曹文轩“少年中国”儿童图画书系列是儿童文学作家曹文轩为青少年创作的以“少年中国”为主题的图画书，从友谊互助、纯真、坚韧、勇敢、宽容、诚实等多个角度，展现中国当代少年良好的精神风貌和的性格品质。 《弓》主要讲述了一个叫黑豆儿的十四五岁乡下小男孩，在失去双亲后，被伯父收养。后跟随伯父来到北京城里弹棉花谋生。在这过程中，黑豆儿认识了一位小提琴家。在后来的相处中，棉花铺发生了很多事情，他们彼此之间也建立了深厚而真挚的感情。

《世界传世经典图画书·辑》收录了世界百年经典的童话故事12篇，包含了世界图画书大师蓝道夫·凯迪克的《吉平骑马歌》、美国绘本大师婉达·盖格的《一无所有》《弗里茨和莉茜》、维吉尼亚·伯顿的《逃跑的小火车头》和路德维格·贝梅尔曼斯的《玛德琳》；瑞典绘本作家艾莎·贝斯蔻的《好奇的小鱼》《小精灵和太阳蛋》，还有英国的童书作家毕翠克丝·波特小姐的“彼德兔系列故事”、亚历山大·米尔恩的“小熊维尼系列故事”等，内容兼顾不同文化背景，经典与现代并存。 图画精美、色彩亮丽，将童话故事永恒的魅力呈现在文字与插图中，带领儿童在图画书中认知世界。

太阳火辣辣地挂在天空，还有什么能比在小河里泡上一天更舒服呢？ 今天，套上游泳圈，喊上爸爸，小广出发了！捞石头，捉小鱼小虾可以等等！他迫不及待地想向自己证明，他已经长大了，可以不用爸爸的帮助，独自去玩他最喜欢的小河游戏了！

这是一本神话故事绘本。本书聚焦绚丽磅礴的上古神话领域，讲述了“刑天舞干戚”的故事：刑天在和黄帝的争斗中被天帝斩首，葬在了常羊山。但是刑天并没有死掉，他以双乳为眼睛，以肚脐为嘴，手拿着干戚，继续战斗。故事具有强烈的奇幻色彩，体现了中国先民对自然现象的认知与思考。此外，该书由故事出发，设置了与内容相关的科普小插件、趣味专题，不仅能拓展知识面，还能让孩子更轻松地了解中国神话世界，形成系统化的认知。本书还集合了包括信谊图画书获奖作者在内的数位知名作者集体创作，内容精美。 《中国神话故事通识绘本 英雄传说·刑天舞干戚》：讲述了“刑天舞干戚”的故事：刑天在和黄帝的争斗中被天帝斩首，葬在了常羊山。但是刑天并没有死掉，他以双乳为眼睛，以肚脐为嘴，手拿着干戚，继续战斗。故事具有强烈的奇幻色彩，体

“小熊小熊来刷牙，小熊小熊来洗脸，小熊小熊做体操……”绘本用童谣般朗朗上口的语言，清新、可爱的图画描绘了小熊一天的生活：写字、做饭、洗衣服、打扫……故事中的小熊就像一个3、4岁的孩子，非常乐意做家务，而且做起来有模有样。故事所描绘的既是孩子的生活，也是孩子的游戏。读完后让人不禁感叹：这只小熊好忙啊！孩子们从这个故事中获得快乐的同时，“我行、我可以”的心理也获得极大的满足。