《共识:中国在改革中前行》以2001年作为时间切入点,以改革共识为主线,深刻剖析了人世10年来中国气势磅礴而又艰难重重的发展之路,全面细致地追踪了中国社会思想的激烈交锋与社会共识;同时,《共识:中国在改革中前行》也对关于中国社会未来的共识进行了理智的判断和热切的期许。
STEM SOS(STEM学生登台秀)是美国和谐公立学校开展基于实践的STEM教学的一项性活动,实施以来成效显著,如今已在美国50多个州的中小学校中得到推广应用。 本书作者为和谐公立学校创新型STEM教学的主要参与者,研究、管理、培训学校教师实施STEM SOS模式的主要负责人。在本书中,作者全面描述了和谐学校开展基于实践的STEM教学模式——STEM SOS的全过程,从创建、评估到教师培训,提供了详尽的关于STEM SOS模式的细则及实施策略。
在《少有人看见的美》这本以绘画为主题的书里,作者以强烈的个人视角为切入点,从思想角度解读艺术名作,进而剖析艺术作品背后指涉的社会问题,从而让艺术在社会学和哲学的维度更增添了新知色彩。 该书为当代思想隐士熊逸的weiyi一部艺术文化随笔,有极为独特的写作风格和技巧。它不是一本常规意义上的学术读物,它无意引起任何感动,只希望激发一点思考。如果你恰恰和作者一样,也是一个对智力趣味情有独钟的人,并且对美术史怀有几分兴趣的话,那么你就是这本书所要寻找的读者。
本书的词目主要选自国家教育管理部门的文件,有关高等教育教学评估方案、指标体系、办法等,除选录一些常用词汇、专业词汇、专门术语、缩略语外,还顺应高等教育国际化的趋势,特别收录了一些国外有关高等教育教学评估的词语。本书共收入词目1160余条,按评估知识、评估类型、评估内容、评估方法技术、评估法规政策、评估出版物、评估相关机构、外国评估等分类组织。该词典既可作为高等学校教学管理人员、教学督导人员、广大师生开展教育教学评估实践的参考工具书,也可作为教育科研人员、研究生研究学习高等教育教学评估的参考资料。
《体验与建构:当代美国高校实践教学研究》主要实践模式的特点及其实施方式,包括合作教育、服务学习、本科生科研项目、海外实践体验、基于问题学习等;实践教学的案例分析,包括工程、商业管理、健康护理、教师教育、社会学等专业的实践案例;学习目标与成果;评估方式与支持;新经济时代实践教学模式的发展与创新等,提出了对中国高校实践教学的借鉴与启示。
《项目管理实务系列:项目管理方法与工具精要》全书共分12章,全面系统地归纳和分析了项目管理工作中常用的各种工具,适合广大项目管理从业人士以及培训师、相关研究者阅读使用。章 项目管理成熟度模型 第2章 项目管理分析工具第3章 项目分析方法工具第4章 项目管理估算工具第5章 项目管理规划工具第6章 项目计划技术工具第7章 项目计划分解工具第8章 项目进度控制工具第9章 项目质量控制工具0章 项目收益分析工具1章 项目管理方法工具2章 项目管理策略工具