《艺考基本功.色彩静物》全书共分三大部分：第一部分为色彩的基本知识，包括关于色彩、 色彩的分类、色彩考试的评分标准、关于色调、小色稿的练习、变调练习等知识；第二部分为单个物体的塑造，包括步骤演绎、课堂内外等知识；第三部分为组合静物练习，包括以水果为主的练习、以陶罐为主的练习、以花卉为主的练习、色块设计构想、画面剖析、作品欣赏等知识。
《主旋律美术系列丛书:本色·第2季·头像》主要是根据照片进行具体表现。具体内容有：头像的局部刻画、实景照片与画作对比；同一模特不同角度的照片比对，包括男青年、女青年、男中年、男老年、半身像以及动物篇。
《深度教学:图酷人物照片》向我们展示了多种多样的人物图片，从任务的形象、穿着打扮、姿势、状态等方面解释人物的具体形象。《深度教学:图酷人物照片》中的内容专业、全面、丰富、详细。适合喜欢美术的人们使用，并参考。
《教学风暴：丛羿霖人物速写临摹范本》一书是以人物速写应试训练为主题的，全书内容紧跟美术高考要求，针对人物速写中的知识点各个突破。《教学风暴：丛羿霖人物速写临摹范本》的特点是对局部练习、单人速写表现、场景速写表现进行了递进式详细介绍。内容详细而不繁琐，整体和系统的教学中不乏对人物速写绘画细节的讲解，专业讲解贯穿于图例示范之中，语言平实易懂。
《一线教学系列:三人行素描静物》特点是临摹画稿内容质量高，讲解全面详细，丛书执笔的老师都是高考届的一线教师，常年在一线教学，他们画风严谨，从教学一线的经验出发，形象生动地对学习内容的难点要点做深入浅出的讲解。相信此丛书的推出能对广大高考师生起到的指导作用。
《美教室系列-李胜利素描静物》，本丛书都由具有丰富实战经验的教师编写，以科学的系统的方法阐述了怎样从一名美术初学者到美术高考生的学习方法，用层层递进，环环相扣的方式将基础美术理论与技法较好地融合在一起，对绘画过程进行了分步指导，范画作品经典，具有很强的指导性。
《冲刺随身读:静物+速写+头像+色彩》让我们时时翻翻探寻绘画的技法；天天读读触发写生的灵感；常常看看把握考试的脉搏；临阵记记智造高分的密码。《冲刺随身读:静物+速写+头像+色彩》选编了几年来最经典的作品，内容涵盖素描静物、色彩静物、人物速写、素描头像四部分，每一部分再分为：跨过联考、入驻国美、冲击央美、状元之路。
素描头像是整个素描学习过程中比较难的一个阶段，也是一个必修的课程，学习素描头像的画法，应在画好石膏头像的基础上逐步进行素描真人头像的训练。素描头像包括对头部结构、比例及体面的认识，对五官的理解，对各种表现方法的研究，如明暗画法、结构画法等。本书图文并茂地介绍了真人头像的画法。
《金钥匙历年试卷评析系列丛书:命题人物组合速写高分卷》的四川美术学院是中国西南地区的高等美术学院，坐落在美丽的山城，分为黄桷坪校区和重庆大学城新校区。她以完备的、高层次的美术教育体系、活跃的学术氛围、的艺术成就享誉外，成为我国美术高级人才的培养摇篮。 本书根据素质教育的基本要求和“厚基础、宽口径”的命题原则，四川学术学院对素描专业考试科目进行了统一规范，旨在通过对历年命题人物组合速写高分试卷的展示，以及评卷专家的点评，分析了考卷的优缺点，指导学生学习该项考试要诀，把握考试准则，使考生能按考试要求进行训练，快速提高考试水平，顺利通过考试。本书收录的作品，构图多样，人物组合新颖，便于临摹学习。
高考音乐强化训练·声乐卷（ 8版）增加了以下内容：1.新版加入了防伪验证码， 一书一码，每本图书的防伪码只能够绑定一个微信账号。绑定成功后，对于已绑定读者可作为二维码平台登录入口，对于其他读者该防伪码失效。2. 二维码新增内容：读者购买正版后，扫码即可获取以下书中未收录内容：40首常用考试歌曲伴奏音频，40首常用考试歌曲伴奏视频，40首常用考试歌曲简谱弹唱电子谱，40首常用考试歌曲五线谱弹唱电子谱，余开基老师声乐教学视频，余开基老师从艺50年音乐会视频，余开基老师声乐交流微博账号。3. 服务号增值服务：读者购买正版后，持续关注“音乐考试强化训练”微信服务号，将会获得以下纸书未收录的增值服务：名师讲解备考在线视频教学，官方考前冲刺在线试题。另外，还再次对全书曲目进行了认真校对，力求把舛误降低到较低水平，
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每一个人都有绘画的天赋。拿起笔，你也能快速画出生动的画面。这本书从专业的角度告诉我们什么是透视，什么是结构，看懂了基本的技法，每一个人都能拿起笔把眼前的事物描绘出来！ 这本书不同于考学中枯燥乏味的素描书，而是围绕身边有趣的事物展开的，通过对简单的几何体、萌萌小物、身边的人物、漂亮的风景等的描绘来提升绘画乐趣与实用性，短时间内，通过铅笔素描的表现方式来绘制，使绘画不再枯燥。 快拿起画笔，跟着本书一起画素描吧！
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霍波洋主编的这本《双重基础（具象写实基础2016年修订版）》将鲁迅美术学院雕塑系，近60年基础课教学的实践汇编而成。不但收录了鲁迅美术学院雕塑系建系以来的教学实践文献，也将“传教”中的教学经验整理成可视文献以留给后人。适用于美术院校中本科低年级基础课教学。
