内容提要 《话剧的足迹--读剧札记》是我国*名戏剧 作家和文学评论家胡可的读剧札记,作者从抗日战争 时期开始即在延安和根据地从事戏剧创作和戏剧作品 的评论工作,从1940年一直持续到1966年“文革”开 始。很多作品被改编为同名电影,受到广大观众和戏 剧界同仁的好评。改革开放后,作者曾任总政 治部文化部副部长、艺术学院院长和中国戏剧 家协会副主席等职,多年以来始终笔耕不辍。本书稿 从其戏剧评论中精选出几十篇读剧杂记,读者从中可 以领会到老一辈戏剧家深厚的戏剧理论造诣。
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本书以景宁畲族自治县为地域背景,收集和整理民间依靠手抄、口头流传,濒临失传的部分畲族山歌,形成现行读本。多数山歌是根据景宁畲族自治县在建设发展过程中的场景编写而来的。所收集的山歌保持原汁原味,是典型的草根文化,以供挖掘、研究畲族文化的人群使用。
《文姬归汉》是程砚秋先生在艺术生命鼎盛时期量身定做的一出唱功戏。《文姬归汉》由金仲荪编剧,故事见元金志甫《蔡琰还汉》杂剧,明陈与郊《文姬入塞》杂剧,《三国演义》略有记载。剧情是:汉朝建安年间,诸候纷争,南匈奴王乘乱,遣左贤王侵入中原。中郎蔡邕之女蔡文姬逃难,被左贤王掳入匈奴,纳为妃,生二子。十二年后汉相曹操大军东破乌桓,迫使南匈奴签下友好条约,曹操为修撰汉史,遣周近持金币至南匈奴,赎蔡文姬归国,匈奴王为两国友好,强赦放文姬归国。蔡文姬念左贤王十二载,对她的一片深情,忍痛留下二子,归汉途中,蔡文姬百感交集,书写《胡笳十四拍》,以解思儿之痛,路遇昭君墓,同命相怜,哭祭一番。曹操率文武百官在许都迎接文姬归汉。
本书为国家社科基金艺术学重大项目“互联网语境中中外音乐交互影响研究”(14ZD02)丛书的分册之一。 本书为美国已故著名社会学家、前哈佛大学教授Neil Leonard博士的成名著作。本书是第一本从社会学角度论述爵士这个源自非洲黑人音乐元素的美国音乐和美国白人社会的关系的著作,梳理了爵士音乐在美国白人社会中从被鄙视到被接受的历史。该书英文版出版后受到学术界的广泛关注。Neil Leonard教授的儿子,美国伯克利音乐学院爵士音乐教授小Neil Leonard为本书翻译提供个了版权许可。
本书作者迈克尔?诺斯(Michael North)是德国著名历史学家,本书共分六大部分,具体为:荷兰绘画的历史阐释、荷兰的经济状况分析、荷兰的社会状况分析、艺术家出身及社会地位、赞助制度与艺术品市场、艺术品收藏与收藏家。该书的译介出版,能够在某种程度上打破传统学术研究的内向视野,促进我们更好地将中国路径和全球视野结合起来,深度介入西方文化与艺术史研究,提升中国在世界范围内的文化软实力、学术话语权以及影响力,同时为中国当下的艺术创作与艺术市场发展提供有价值的启示。
本书以越剧流派的演唱艺术为重点,回顾越剧发展的历史,总结各流派的演唱特点,剖析当下越剧流派的客观现状,分析越剧的发展趋势,提出发展越剧的建议和设想。对越剧的发展现状和前景作了系统的阐述。特别对越剧传统流派创始人的演唱特点及发展至今的演唱特色进行了详细分析,并对越剧未来发展趋势提出了个人见解。
内容简介 1101695606我要学长笛(含CD2张)
《捉放曹》是传统京剧剧目,也是“京剧电影工程”丛书第二批的项目,2021年9月8K京剧电影拍摄完成。全剧紧紧围绕第一主角陈宫从正义、仁义、侠义出发的“捉、放、逃”,以及第二主角曹操从英雄到奸雄独特演变的“捉、放、杀”而展开。剧本整理者根据工程确定的“将最大限度第体现传统经典的剧本面貌,在此基础上上进行逐字、逐句、逐场次的润色、审核、把关”的要求,对原剧本进行了严肃审慎的整理,并多次听取意见,反复斟酌成稿。本书图文并茂,忠实记录了京剧电影的排演、拍摄过程,高质量地把当代中国京剧艺术的成果传播、记录了下来。
A类。国家社会科学基金艺术学重大项目“互联网语境中中外音乐交互影响研究”(14ZD02)“互联网语境中中外音乐交互影响”丛书之一。该书为国内出版的第一本用中英文双语完成的研究东南亚中国音乐的论文专辑。主编蔡宗德教授为世界著名华人民族音乐学家,其他作者包括台湾,大陆,马来西亚等地是一流音乐学家。内容涉及东南亚各国华人音乐的历史,现状和形态。
在人类历史上,曾有过无数的歌曲,但从来没有一首歌曲像《国际歌》这样影响广泛而悠远。130 多年来,在《国际歌》的创作和传唱中,有欧仁·鲍狄埃皮埃尔·狄盖特的故事,前者作词、后者谱曲,而词、曲正是《国际歌》飞翔的一双翅膀;有马克思、恩格斯的故事,巴黎公社失败后的第二天欧仁·鲍狄埃的《国际歌》写就,第三天卡尔·马克思的《法兰西内战》定稿;有列宁、高尔基的故事,列宁的《欧仁·鲍狄埃》是为了不能忘却的纪念,高尔基的《母亲》里激荡着《国际歌》的旋律;有毛泽东、瞿秋白、聂耳的故事,毛泽东慨叹“国际悲歌歌一曲,狂飙为我从天落”,瞿秋白因有了《国际歌》而形影不孤独,聂耳描摹了从《国际歌》到《义勇军进行曲》的红线。“为人类求解放”,前路漫漫,道阻且长,但行则必至,“英特纳雄耐尔就一定要实现!”
本书介绍了“新式中国钢琴作品教学法”将中国钢琴作品教学同爱国主义教育结合起来,达到课程思政的教学目标。新式中国钢琴教学法借鉴了“交叉学科”方法,引入朗诵,多媒体教学,歌唱等教学方法,丰富了传统的钢琴教学法,让学生既能够学到传统钢琴教学法中的演奏技巧,又能够潜移默化爱国主义情感。本书运用一定的章节论述了如何通过多元的方法理解中国钢琴作品背景,通过“非直接学习钢琴曲(例如学习作品背景)”的形式更深入的理解中国钢琴作品;本书应用谱例,图片等,论述了很多钢琴技巧和教学细节,让更多非钢琴专业的音乐老师能够从书中学习到更多的中国钢琴作品演奏技巧。通过本书的写作,让读者理解应用新式中国钢琴作品教学法,达到课程思政,深入理解中国钢琴作品的内涵,学习到多种中国钢琴作品演奏技巧。