同伴关系在儿童青少年发展和社会适应中具有成人不可替代的独特的重要作用。 本研究目的是从同伴接纳和友谊两方面考察青少年同伴关系的发展特点和功能,比较同伴接纳水平不同、有无互选朋友的青少年在友谊质量、交往目标、交往策略、孤独感、人格五因素和主观感知的社会支持系统功能上的差异,探讨同伴关系变量及其影响因素对孤独感的预测作用,以揭示同伴关系、孤独感和同伴关系影响因素间的内在联系。同时还对评价青少年的友谊质量、交往目标和策略、孤独感、人格五因素和社会支持系统功能的测量工具其心理测量学指标进行考察。
本书包括亲子阅读、亲子游戏、亲子旅游、亲子沟通、亲子运动等典型互动方式,教给家长最实用、最有趣、的亲子互动训练方法。作者发明了120种亲子游戏,与孩子一起阅读100本绘本,带孩子出国旅游,上电视节目,与孩子充分进行亲子互动,让孩子出色,小小年纪不仅举止规范,而且可以自己编舞、设计游戏、讲述故事。
孩子需要成长,家长更需要学习如何处理好亲子关系,需要学习如何与孩子沟通,教育孩子与他人沟通的技巧。华人世界励志大师刘墉从自身中西结合的独特的家庭教育出发,与家长分享如何建立和谐的亲子关系,如何与孩子沟通,交给孩子沟通的技巧,从而帮助孩子获得成长,取得成功。并针对儿子和女儿,因材施教,采取截然不同的教育方法。此外,刘墉娓娓道来,像孩子的大朋友一样,用温和亲切的话语与家长、孩子谈谈家庭、谈亲子关系、谈沟通技巧。从这本书中,家长读者能够有效学习刘墉教育子女的独特智慧,提升做父母的教养能力,青少年读者更可以从中吸取成长的正能量。
“帅呆了”、“酷毙了”孩子们下时会说一些令我们乍听下满头雾水的言语。您能表达并且愿意表达您孩子的爱之语吗? 盖瑞·查普曼博士发现,人们在表达与接受爱时基本上有五种爱的语言:肯定的言词,精心的时刻,接受礼物,服务的行动,身体的接触。每个人都有自己主要的爱的语言。在人际互动中,发现自己和他人的主要爱主语是很关键的,用对“爱的语言”,才能正确地表达和接受爱,这是心灵满足与否的秘诀。因此在全世界,在各种沟通训练和团队训练课程中,爱的五种语言的应用都曰益广泛。 在本书中,查普曼博士把爱的五种语言的研究应用于亲子生活中。本书提出一套行动计划,其中包括许多案例与练习,可以帮助您向孩子表达五种爱语里的每种极具实践性。 奇妙的爱之语,透过实例的见证和传神的隐喻,帮助我们营造出家庭和谐、亲子互动
《快乐童年的秘密》是澳大利亚的家庭问题专家、家庭治疗师、亲子教育书作者史蒂夫?比达尔夫和莎罗?比达尔夫的经典著作之一,最早出版于1984年,目前已被翻译成20多种语言,是30年的家庭教育经典。 本书包括《快乐儿童的秘密》和《快乐儿童完全解密》这两部分,后者是作者和妻子在本书之后的续作,两本书结合了心理学、护理学和社会学的知识,将行为科学、生物研究、情绪表达的法则运用到本书中,使“养育快乐儿童”这一看似宏大的主题,条分缕析,用幽默通俗的语言将“正面管教”“正念”“情绪教练”“父母效能”等亲子教育经典理论娓娓道来,是家庭教育领域不可多得的集大成之作! 同时,《快乐童年的秘密》中还向读者展示了从“为什么”到“怎么办”的过程,也提供了父母自我测评、幼儿分龄行为模板、沟通语录等已通过实践验证的育儿
当今社会中,一个好爸爸对于孩子的健康成长和家庭的和谐幸福起着越来越重要的作用。但是,什么样的爸爸是好爸爸?爸爸们是否适应了自己在家庭中这种角色的变化?面对家里突如其来的小人儿,爸爸们是否手足无措。 爸爸到底有什么用?这本内容充实又充满幽默感的书将会回答这个困扰了无数爸爸们的问题: 涵盖宝宝婴幼儿阶段发育成长的基本知识,比如啼哭、排便、睡眠和饮食…… 宝宝各种常见疾病的处理方法,比如、发烧、耳朵感染、咽喉肿痛以及肚子疼…… 科学注射疫苗的指引,比如什么时候开始打疫苗,各种疫苗的用途…… 亲子间的有效交流,以及各种可靠的建议来应对孩子在孩童时代及至青春期以后的成长。 读完这本《爸爸到底有啥用跟美国儿科医生爸爸学育儿》,你会发现当个好爸爸也没有那么难,而且,对于孩子成长中遇到的各种问题你
《我运动 我探索 我快乐(3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究)》 心动篇 探索中求真 这一部分写的是3 6岁幼儿探索型体育活动研究的内涵和实践以及两者之间的关系。 行动篇 运动中求乐 这一部分写的是大、中、小班幼儿的探索型体育活动设计、游戏创编、主题和非主题的体育区域活动,这些实践的成果是奥林幼儿园课题组老师们多年来实践研究的积淀,他们采用 把理解的东西做出来,把做出来的东西写出来 的叙述方法,通过一个个案例将幼儿自主学习的理念贯穿在体育活动中,特别是在体育教学活动设计中设立的 关键提问 ,对幼儿的探索活动起到了引导作用,对师幼互动起到了推进作用,具有教学的示范性、启发性、提示性。 感动篇 快乐中求智 这一部分写的是教师们在3 6岁幼儿探索型体育活动实践中的反思和案例。 本书凸显了幼儿园一线教育工作者研
本书在整合结构治疗和策略治疗理论的基础上,针对有行为问题的青少年,提出了15步以家庭为基础的应对模式。既有针对问题青少年特点的系统分析,又有实务操作的技巧指导,并有典型生动的案例介绍,理论密切结合实践,内容阐述深入浅出。本书适合关心青少年的一切人士阅读,包括青少年研究和教育工作者、教师、社区工作者及家长,尤其可供社会工作专业的老师和学生作为辅助。
哪怕您的孩子缺点再多,也不会达到李圣珍老师所收留的孩子的那种程度,可李圣珍老师都可以让这些被他们的父母和老师视为“不可救药”的“坏孩子”、“差孩子”一个个变成了“乖孩子”、“好孩子”,那么,您任什么还对自己的孩子那么没信心呢? 在中国目前现有的3亿学生中,被老师和家长划入“差生”行列的学生达到5000万人,相当于一个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口!这个惊人的数字对于21世纪中国的前途和数以千万计的家庭来说,意味着什么呢?
教育的根本在早期。早期教育是胎婴幼儿巨大潜能开发的“全脑教育”,是人生和人才的“基本素质教育”,是精彩人生和人才的“根系教育”。本书是“中国当代早教之父”冯德全30余年早教研究、实践的精华,是冯德全教授30年来最、最全面、最的早教读本。这是一本冯德全教授在30年早教研究和实践总结的基础上,根据当前早教的新需求,经过多次精心修改和调整,奉献给广大年轻父母的崭新的早教全书。本书包括养育心理生命、培养性格、发展视觉语言,共三篇,57讲内容,充分而又透彻地呈现出冯德全早教的精髓以及有立竿见影之效的早教方法。冯德全教授用风趣、幽默又发人深思的语言,带领年轻父母重新认识每一个天才般的婴幼儿,揭示婴幼儿神奇而巨大的学习能力,教会年轻父母抓住孩子成长的黄金早教期,用最正确、最省力、最见效的方法使孩子
面对孩子的日渐成长,为人父母总是既期待,又不知该如何适切地表达关心;夫妇、朋友、同侪间的互动沟通,更攸关一生的幸福成败。对黑幼龙来说,“写信”正是他与孩子表达感情的方式。70封家书里,黑幼龙与孩子们分享他的人生价值、态度和的心情、感悟,很多说不出口,不知该怎么说出口的焦急与提醒,透过纸张与文字,都化为柔软的叮咛。
《儿童常见病的防治及家庭护理》较全面地介绍了小儿常见疾病的基本概念、病因、临床表现、家庭应急处理措施和方法,突发灾害的避险救治措施等,使读者能初步掌握一些临床医学知识和家庭应急救治技术,从而能够配合医护人员诊治常见疾病,使儿童更好更快地健康成长。