《足球有氧与无氧训练》深入浅出地说明了运动员如何训练，以及如何准备比赛。无论你是什么水平的运动员，一周训练1次或10次，《足球有氧与无氧训练》都将为你提供帮助。 《足球有氧与无氧训练》中专门有一章讲解了青少年运动员的身体发育和如何针对他们组织训练。 通过《足球有氧与无氧训练》，读者可以了解足球体能训练的原则，以及如果组织训练课。 《足球有氧与无氧训练》提供的各种方法几乎都是结合球进行的。在每个练习原则之后，都提供了一些可以直接使用的训练方法。 《足球有氧与无氧训练》为欧足联A级和B级教练培训班课程内容。 《足球有氧与无氧训练》作者延斯 邦斯博博士是该领域的专家。 《足球有氧与无氧训练》中为读者提供了训练与训练计划等方面的优质参考资源。无论是教练员培训还是作为训
《足球为何狂热》主要收录内德和羽则两位知名足球作家撰写的足球人物故事和俱乐部故事，从足球传奇到足球小人物的精彩篇章，从豪门俱乐部的兴衰历史到小俱乐部的生存与发展，以一个个足球故事展示这项运动在诸多个体和群体命运中的作用，从而让读者身临其境的感受全世界球员、球迷、俱乐部对于足球的热爱，以及足球以及周边故事具有的独特魅力。 全书内容包括四篇：《我们，不只是一支球队》《球场上的传奇》《足坛大咖秀》和《 小人物 的大故事》。从人们如雷贯耳的足坛巨星，到我们身边的平凡人，分享一则则精彩的足球故事。
《足球竞赛规则2023/2024》分为七个部分，分别是导言、足球竞赛规则注解、足球竞赛规则2023/2024、视频助理裁判（VAR）操作规范、竞赛规则变 内容、术语汇编、比赛官员实践指南。规则正文中，对于规则的主要变 部分在文中以黄色下划线的方式标出，文字描述性的调整用黑色下划线的方式标出。2023/2024竞赛规则主要是在2022/2023竞赛规则的基础上进行的变 。由于规则修订的主要方面已经完成，且大多属于进一步的说明和明确。本次主要的变 包括：第三章有关比赛场地内有多出的人员时出现进球的说明；第六章允许候补助理裁判员与其他“在场”比赛官员一样协助裁判员；第七章“庆祝进球”现作为裁判员予以补时的造成比赛时间损耗情况的独立条款列出等。
本书学习和借鉴了法国足球训练的理念和方法，设计了丰富、有趣又具有不同难度的练习和游戏，以提高学生足球运动技能、心理健康水平和社会适应水平。它打破了原有运动训练中技术、战术、体能、心理等内容相对独立的状态，将心理训练的方法、目标和要求与足球技战术和体能训练内容密切结合，从而为教师 好地实现培养学生运动兴趣、教会学生专项技能并学会比赛的目标提供帮助。 本书也是教师在教学训练实践中进行心理训练的方法库和模板，教师既可以直接引用书中的方法，也可根据书中提出的原则和变量进行方法设计和改造，从而 好地适应所指导的学生。本书包括了从感知觉到人格完善的多维度训练内容，具体为：兴趣和动机培养、专项感知觉训练、知觉运动技能训练、足球意识培养、思维与决策训练、自信心与目标设置、情绪和压力管理
本书的八章内容始终围绕核心层面的理念问题，并在众多训练理念中选择重要的内容加以讨论。 章对“足球本质”的探讨，是借鉴国外足球本质探索的经验，以逻辑推导的方法定义足球本质，并以定义足球本质作为全著的逻辑起点；第二章对“足球概念与足球训练”的探讨，是在确立足球及足球训练概念的基础上，探讨足球训练三个层面规律的问题，说明足球发达 是从整体到细节都在努力遵循足球规律；第三章对“足球训练基本概念”的探讨，是对国际通用的八个足球基本概念的解读和诠释，以形成对这些概念要义和内涵的正确理解，这是足球训练基本理念的认识基础；第四章“足球训练基本理念”是全著的焦点，依据对足球本质及一系列概念的重新认识，结合我国现实的足球训练需要，推导出足球训练宏观层面、核心层面和操行层面的基本理念内容。后四章
为了在现有基础上 限度地提高中国女足的运动水平，本着贯彻 体育总局科技攻关与科技服务的指导原则，本书对中国女足存在的问题进行了科技攻关，主要任务就是在系统解构女子足球比赛的基础上对运动员在比赛中的体能表现、需求进行系统分析，并建立 女子足球运动员的体能训练体系。
本书是根据现代足球运动发展历程，简述现代足球运动发展史；介绍 性足球组织的建立、发展及机构设置等知识；以足球竞赛中裁判工作的实际需要出发，对热爱足球运动裁判工作者，提供足球裁判基础知识、实操技能以及裁判员业务能力培养的教学；介绍 外重要赛事以及参与裁判工作人员信息，集中收集有关于现代足球运动裁判员常用的英语口语单词。 本教材适用于校园足球一线教学的专业性教材，适用于足球行业的体育教师、教练员教学、培训以及指导竞赛工具用书，也可以作为社会足球参与人员自我学习裁判知识和裁判实践的普及性读物。
\"自从2015年《中国足球改革发展总体方案》《 等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等重要文件相继发布后，我国青少年足球运动进入了一个新的发展阶段，尤其是由 的中国青少年校园足球事业进入了高速发展时期，体制和机制不断完善，发展模式不断创新。当前我国正在推行的校园足球定位于构建中国足球“基础工程”，并以足球运动项目为先导来 学校体育的改革和发展。在校园开展足球运动既是进一步普及足球运动项目、增加足球人口、夯实足球运动后备人才的基础，也是丰富校园体育文化、促进学生体质健康发展的重要举措。 尽管当前我国校园足球处于快速发展期，参与足球运动的学生人数规模较大，校园足球教学训练水平有了较大的提升，但在足球教学训练实践中往往忽视对学生进行体能训练，或只对其进行传统的身体素质训练，缺乏科
《足球为何狂热》主要收录内德和羽则两位知名足球作家撰写的足球人物故事和俱乐部故事，从足球传奇到足球小人物的精彩篇章，从豪门俱乐部的兴衰历史到小俱乐部的生存与发展，以一个个足球故事展示这项运动在诸多个体和群体命运中的作用，从而让读者身临其境的感受全世界球员、球迷、俱乐部对于足球的热爱，以及足球以及周边故事具有的独特魅力。 全书内容包括四篇：《我们，不只是一支球队》《球场上的传奇》《足坛大咖秀》和《“小人物”的大故事》。从人们如雷贯耳的足坛 ，到我们身边的平凡人，分享一则则精彩的足球故事。
《足球为何狂热》主要收录内德和羽则两位知名足球作家撰写的足球人物故事和俱乐部故事，从足球传奇到足球小人物的精彩篇章，从豪门俱乐部的兴衰历史到小俱乐部的生存与发展，以一个个足球故事展示这项运动在诸多个体和群体命运中的作用，从而让读者身临其境的感受全世界球员、球迷、俱乐部对于足球的热爱，以及足球以及周边故事具有的独特魅力。 全书内容包括四篇：《我们，不只是一支球队》《球场上的传奇》《足坛大咖秀》和《“小人物”的大故事》。从人们如雷贯耳的足坛 ，到我们身边的平凡人，分享一则则精彩的足球故事。
本书是根据现代足球运动发展历程，简述现代足球运动发展史；介绍 性足球组织的建立、发展及机构设置等知识；以足球竞赛中裁判工作的实际需要出发，对热爱足球运动裁判工作者，提供足球裁判基础知识、实操技能以及裁判员业务能力培养的教学；介绍 外重要赛事以及参与裁判工作人员信息，集中收集有关于现代足球运动裁判员常用的英语口语单词。 本教材适用于校园足球一线教学的专业性教材，适用于足球行业的体育教师、教练员教学、培训以及指导竞赛工具用书，也可以作为社会足球参与人员自我学习裁判知识和裁判实践的普及性读物。
我国体育院校的足球课程建设在不断地变化和发展，课程设计在不断地尝试创新及融入 的理念与方法。但必须承认，我们的人才培养及其课程方案仍然处在理念、内容与方法的陈旧和落后状态。欧洲很多 的高等教育和足球都兼而高度发达，他们体育院校的足球课程始终在相互借鉴和调整，课程设计的理念与方法也在不断地 新。他们经过近20年的改革探索，足球课程在以专项技能训练为 的前提下，课程内容围绕社会需求进行了大幅度的重组和深度开发。本书是中英两国体育学院探索足球文化与教育及课程理念与方法的深度合作，是以双方良好的校际关系和发展共识为基础，我方 是希望通过合作拓宽了解足球文化与技术信息的渠道，洞察和深入了解欧美国家足球课程建设的原理及深层动态，以获取 多信息和智力资源及优化足球课程建设。
在现代足球比赛中，运动员的各项技能都要面对时间的考验和对手的施压。足球运动员们几乎没有机会冷静地接球、运球、传球或者射门，他们往往只有具备了在跑动中快速且安全地控球的能力才能踢出漂亮的球。但是，控球并不仅始于运动员脚下控球的时候，也经常发生在比赛的过程中和面对对手时。《足球训练完全图解：控球技术（全彩图解版）》通过320幅照片和插图讲解了160多项个人和团队的技术训练，内容涵盖控球、运球、佯攻、传球、交叉跑动和射门进球等。每章都以清晰的理论指导开篇，为团队高效的集中学习和个人训练提供了宝贵的指导信息。
本书主要针对幼儿园教师所设计的，主要从游戏引导、基本的踢球、抛球、踩球、运球等诸多方面入手，目的是培养幼儿良好的运动习惯、矫正儿童体态、提升儿童整体健康水平，培养幼儿的足球兴趣。本书的主旨是教会孩子如何踢足球以及让他们爱上足球，意识到运动的重要性。
少儿足球基础技术与训练由18位足球训练与教育领域专业人士联合编写，意在为少儿足球教练等执教者提供有效的教学参考。传球与接球是一本适用于指导5~12岁少儿发展足球运动的实用工具书。全书介绍了足球运动中传
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本书的八章内容始终围绕核心层面的理念问题，并在众多训练理念中选择重要的内容加以讨论。 章对“足球本质”的探讨，是借鉴国外足球本质探索的经验，以逻辑推导的方法定义足球本质，并以定义足球本质作为全著的逻辑起点；第二章对“足球概念与足球训练”的探讨，是在确立足球及足球训练概念的基础上，探讨足球训练三个层面规律的问题，说明足球发达 是从整体到细节都在努力遵循足球规律；第三章对“足球训练基本概念”的探讨，是对国际通用的八个足球基本概念的解读和诠释，以形成对这些概念要义和内涵的正确理解，这是足球训练基本理念的认识基础；第四章“足球训练基本理念”是全著的焦点，依据对足球本质及一系列概念的重新认识，结合我国现实的足球训练需要，推导出足球训练宏观层面、核心层面和操行层面的基本理念内容。后四章
