如何以零起点的基础爱上写作，让自己越写越想写，从而越写越好呢？又如何通过写作来实现不被负面情绪绑架，给心灵减负，让人生更自由？作者找到了一条人人都可以践行、用心流打开写作的畅快之路。在本书里，作者通过大量真实生动的故事、丰富的写作案例，分享了自己和学员在写作中找到面对自己、敞开自己、拥抱自己的方法。获得写作素材，获得灵感，发掘并书写自己的故事。在文字中疗愈自己，发现并挖掘自己内心的力量。在书写中协调自己与别人、自己与自己。围绕写作中的关键问题，作者层层深入地帮你送上越写越想写，越写越好的自由之路。自媒体时代，人人都能成为自己人生的作家和赢家。本书鼓励你拿起笔，用心流写作，越写越想写，越写越走心。很终，写作不仅让你实现了精神的自由，还可能带来财富的自由，写作好好。
本书为准备创业的人们描述了创业的“门槛”，即从准备到行动所需了解的事项、应注意的各方面，以及所需具备的条件。本书以通俗、生动的语言和丰富的案例深入地说明了创业不仅需要理论的指导，更需要进行实践。作者是以自己的亲身经历来说明创业必须以实践和理论相结合，并分析了许多创业的成败，为创业者们指引了一条通向成功的道路。本书适合有志于创业或是开始创业的人们阅读。
杰弗里·蒂蒙斯的《创业学》版自1977年由美国的欧文出版公司首次出版以来，在近30年时间里一直成为美国乃至世界创业教育的框架和标准，是创业管理领域公认的品牌书。美国哈佛商学院、斯坦福、杜克等近千所高校和培训机构使用本书作为创业学课程的核心。多年来在同类书中，蒂蒙斯的《创业学》一直占有领先的市场份额。2002年，这部煌煌巨著的第5版曾（19990）年曾拆分为5部，以《蒂蒙斯创业学译丛》的形式翻译成中文出版。清华、中欧国际工商学院、南开等一流商学院选用本书作为创业学课程。英文原版《创业学》第6版（2004）对前5版精华内容进行了再提炼，加之创业管理领域重量级人物斯皮内利教授作为第二作者的加盟，为本书增添了新鲜血液，内容有较大幅度的更新和补充。本次中译本也增加了一位具有丰富创业和企业管理实践经验的新译者，两位译
《财富数学：最神奇的12个创富秘决》揭示了富人的挣钱方式和思维模式，提出了“富人花钱，穷人存钱”、“富人从小没有储钱罐”、“富人从不0开始”、“天下的钱都是富人的”等全新的财富观念。
《孙子兵法》是世界第一兵书，一部千古不变的谋略大全，它蕴含着丰富的东方智慧，既是政治家、军事家的案头书，也是企业家与商人在商海中进退自如的法宝。 《商战36计》严格对应我国古代兵法中的“三十六计”，每一计策都有相关典故出处、商战案例分析以及计谋点评，可谓古今融合、兵商结合，定能帮助广大读者在商战中获得持久的竞争优势。
本书是为那些力争冲破职业“玻璃天花板”，开创职业新天地，开办或扩张自己的企业的现代女性而写。 越来越多的现代女性正努力摆脱公司生活的束缚，通过自己创业来实现自我价值，或者在原公司独辟蹊径进行创造性的工作。本书作者在对美国100多位杰出职业女企业家进行访谈的基础上，系统地研究了女性创业的类型、途径和经营管理特点。书中还总结了成功职业女性的一般特质：具备通用的技能和知识、工作富有意义、重视在职学习、发展人际网络以及时刻牢记个人责任。 无论您正打算离开您的“公司孵化器”，或者是您已经开办自己的公司在图谋进一步发展，您都可以通过《财富女性》一书提供的各种评估工具、练习、问卷和工作表，来评估自己的职业选择是否正确，并判断您是否已具备开创一片职场新天地所需要的基本素质。tt
这是一本热情洋溢的创业励志书。作者朱凡，英文名ZhuFanFrank，是加拿大籍华人、历史学博士、省港企业家。20世纪90年代，他举家移民海外，打工之余，完成了博士学位的攻读。1994年，在人人都往国外跑的时候，朱凡赤手空拳回到中国创业，白手起家，从零开始，放下博士衔头，做过餐饮业经理。创办过小型广告公司，自诩为“洋个体户”，创业道路充满曲折。他曾经失败过，被骗过，写过菜单，卖过夹万，艰辛之中蕴含乐趣。成功之后常怀感恩，现在已是在穗港两地拥有公司的成功人士。在书中，他将自己如何创业、守业的人生经历娓娓道来。口语化的文字加上生动的案例，通篇充满对工作、生活的敬意和感澈。以他对职业、事业的诚恳、诚实、诚信态度。和实打实的创业实操经验。相信对即将闯入社会的青年人有良好、具体的启发借鉴作用。
一位哲人这样理解“爱”（LOVE）——L代表Lister（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己的协助。O代表OnIv（），爱就是百分百的纯正，对的你所作出的承诺。V代表Value（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。E代表Excuse（宽恕），爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。在很大程度上可以说，爱与财富、健康和快乐是密不可分的。它们四者一起地诠释了成功人生的秘密。在生活中，我们该怎样去表达爱、实践爱和获得爱呢？相信你在本书中能够找到富有建设性的建议和答案。
创业，是人们耳熟能详、极易理解的一个词语。创业的本质内涵，随着时代发展、社会变迁而有所不同，并不断丰富和发展。但是，把创业作为一门学科来建设，逐步构架其知识体系，进而在青少年学生中开展创业教育，在我国还是起步不久的事。创业教育的概念是1989年12月联合国教科文组织在北京召开的“面向2l世纪教育国际教育研讨会”上提出来的。在这次会议的报告中阐述的“21世纪的教育哲学”中提出了“学习的第三本护照”问题，要求把创业能力护照提高到目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位。根据这样的要求，我国于1990年始在5个省开展创业教育的实验工作，江苏省先期的实验深入、持久且成果颇丰。1995年之后，又借助行政推动力，将在实验基础上形成的创业教育理论指导各类中等学校的创业教育实践，先是在普通初毕业生的“两后”培训中
