本书由三部分组成,目的是给青年经济学者撰写毕业论文、向专业期刊第一次投稿、为讨论会或求职准备第一次论文演讲或接受第一次评审工作提供建议。将本书按论文写作、论文讲演和撰写评审报告三部分进行划分是有些武断。因为大多数有关写作的建议同样适用于演讲;而评价是否适合在期刊发表的论文的标准当然也适用于撰写自己的论文。因此,这三部分不可避免地会发生重复。但是,大量的特定情况足以说明这种划分是有道理的。另外,这三部分各自反映了不同的情况,并且在风格和语气上各不相同我希望这种情况的多样性能使阅读更加轻松有趣。\t\t
北京是世界著名的历史文化名城,是中国古代城市发展的最后结晶,集中体现了许多历史名城的形态。在北京历史文化的长卷中,以今日宣武区为主的“宣南”史迹,因其历史久远,类型众多(典章文物;市井旧迹;近代遗存等),内涵丰富而具有特殊价值。许多研究北京文化的学者认为,北京地域文化的源头在宣南;至少可以说,宣南是北京的士人文化、平民文化重要的一处集中地。“宣南文化”是北京文化的一个缩影。《宣南鸿雪图志》可以算作一部图文并茂的宣武史,它从一个侧面向世人展示了宣武区的生长史和文明史。
20世纪末,随着创业大赛在美国高校的兴起,越来越多的青年创业者投身其中,追寻和实践自己的梦想。创业大赛成就了一批成功企业家,创业活动越来越成为经济持续增长和创新的主要推动力之一,成就了的“硅谷奇迹”。 在中国,近20年来,“挑战杯”创业计划竞赛也以的影响力席卷全国,在高校青年中掀起了创业的浪潮,激发了无数青年学生的创业激情。他们在参与创业大赛的过程中追寻着、体验着,实践着对成功的渴望,也完成了“从思想者到实践者”的蜕变。 相信在未来
本书概括了潜意识运作规律,以及人性成长的模式,并涉及人类负面情绪产生的核心原因。所谈及的主题有潜意识与显意识的关系、如何获得成功快乐的人生、灵性成长的轨迹、生命的意义、情与爱对人性的实质价值、如何摆脱情爱的困扰、生命系统的规律、因果轮回的实质含义等等。作者以深厚的人生阅历、全新独特的视角、富有激情的文字将这些对影响人生的重大问题,做出了深入浅出的阐述。不要打开这本书,如果你不想让你的人生发生改变。因为书中的内容将会引发您灵魂的共鸣!
“玩转逻辑,提高成绩!”“每一千个人里面就有两个天才。一个是先天遗传加上适当的练习,一个靠后天勤奋及不懈的努力。”专业的逻辑学,是普通大众难以接受和应用的。《青少年逻辑思维能力训练·初级版》的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法,而不是讲述专业的逻辑学知识。让全社会养成健全的逻辑思维能力,应该从青少年开始抓起。传统观念认为,逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候,也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”,指的就是逻辑思维能力强。
20世纪末,随着创业大赛在美国高校的兴起,越来越多的青年创业者投身其中,追寻和实践自己的梦想。创业大赛成就了一批成功企业家,创业活动越来越成为经济持续增长和创新的主要推动力之一,成就了的“硅谷奇迹”。在中国,近20年来,“挑战杯”创业计划竞赛也以的影响力席卷全国,在高校青年中掀起了创业的浪潮,激发了无数青年学生的创业激情。他们在参与创业大赛的过程中追寻着、体验着,实践着对成功的渴望,也完成了“从思想者到实践者”的蜕变。相信在未来,创业的激情和成就会感召更多人参与其中,并在实现理想的过程中大有收获。刨业大赛必将为青年学生带来更多意想不到的全新成长,也必将为这个世界带来更多的惊喜!
20世纪末,随着创业大赛在美国高校的兴起,越来越多的青年创业者投身其中,追寻和实践自己的梦想。创业大赛成就了一批成功企业家,创业活动越来越成为经济持续增长和创新的主要推动力之一,成就了的“硅谷奇迹”。在中国,近20年来,“挑战杯”创业计划竞赛也以的影响力席卷全国,在高校青年中掀起了创业的浪潮,激发了无数青年学生的创业激情。他们在参与创业大赛的过程中追寻着、体验着,实践着对成功的渴望,也完成了“从思想者到实践者”的蜕变。相信在未来,创业的激情和成就会感召更多人参与其中,并在实现理想的过程中大有收获。刨业大赛必将为青年学生带来更多意想不到的全新成长,也必将为这个世界带来更多的惊喜!
头脑奥林匹克(简称“OM”)活动在中国颇爱欢,发展迅速。中国传统教育的弊端之一就是让学生死记硬背,忽视能力的培养,而OM活动恰能弥补这方面的不足。许多学校认为,OM活动开拓了他们的视野,为素质孝育提供了有益的启示。许多校长亲自挂帅,把它作为选修课,甚至必修课之一,并作为丰富课外活动的重要内容,由此涌现出一批OM活动特色学校。可喜的是,OM活动还受到了越来越多的家长的欢迎。刚开始时,有些家长还十分纠结,OM活动虽好,但要占用时间来训练,会不会影响学习成绩。但实践证明,参加OM活动的绝大部分孩子,不但没有影响学习成绩,而且学习变得自觉了,方法变得科学了,许多毕业班的孩子考上了理想的学校。我把这种现象归纳为一个公式,即“8-1>8”。原先孩子每天花在学习书本知识上的时间为8小时,现在减去1小时,参加像OM这样
本书由三部分组成,目的是给青年经济学者撰写毕业论文、向专业期刊次投稿、为讨论会或求职准备次论文演讲或接受次评审工作提供建议。将本书按论文写作、论文讲演和撰写评审报告三部分进行划分是有些武断。因为大多数有关写作的建议同样适用于演讲;而评价是否适合在期刊发表的论文的标准当然也适用于撰写自己的论文。因此,这三部分不可避免地会发生重复。但是,大量的特定情况足以说明这种划分是有道理的。另外,这三部分各自反映了不同的情况,并且在风格和语气上各不相同——我希望这种情况的多样性能使阅读更加轻松有趣。