现实中，非黑即白的问题少之又少，大多数问题都处在“灰色地带”，你在生活和工作中背负的责任越大，可能面临的灰度问题就越多。 灰度问题棘手、复杂却至关重要。尽管我们搜集量化信息，咨询专家建议，认真分析研判，但这些常规方法似乎都不再奏效。 本书开宗明义、返璞归真，用5大人文主义问题直击困难的本质，构建了灰度决策的思考路径。这5大发人深省的问题可以拓展你的思路、给你全新的视角，让你的判断力变得敏锐。 它帮助无数的人解决了工作和生活中极其复杂却又充满不确定的一系列棘手难题。

有这样一家企业，你可以自己设定工资，自己决定上下班时间；可以在会议室举办生日聚会，可以为了思考和创新给自己放个假，可以给领导打分决定领导的去留，你可以随时查看公司的账本，还可以利用公司的资助自立门户。这样的企业你想去吗？ 作为一家制造上千种产品的跨国企业，它实现了年均27.5%的增长，它是年轻人最愿意加入的企业，这家企业是如何做到的？ 在互联网思维的冲击下，企业该如何生存和发展？颠覆还是逐步改革？《塞氏企业》为现代企业提供了一条改革与创新之路。

《U型理论(感知正在生成的未来全新升级版)/未来系列》编著者奥托.夏莫。 我们生活在一个体制化失败的时代，需要崭新的意识和集体领导能力。在《U型理论》这本开创性的著作中，奥托.夏莫邀请我们一起以全新的视角审视世界，探索一种革命性的领导方式。 关注的对象和关注的方式是创新的关键所在，而阻碍人们有效关注的原因，是我们没有接近理解关注和意图产生的内在场域，并与之建立联结。这就是夏莫在《U型理论(感知正在生成的未来全新升级版)/未来系列》一书中所说的“盲点”。穿过夏莫的U型过程，我们有意识地接近“盲点”，并学会了与“真实的大我”――知识与灵感很深层的源泉――建立联结。这就是“自然流现”（presencing），是夏莫结合了“当下”（presence）和“感知”（sensing）两个概念创造的一个术语。 在对150多名实践者和思想优选者长达

作者在咨询实践中，运用资源这一整体性宏观性新概念，不断探索和改善，形成了如何界定资源、如何开发资源，如何评估资源、如何整合资源的系统思路，进而逐步形成了企业文化塑实务的新方法新体系，并且在咨询实践中获得了成功。作者继而将近几年在企业文化资源这一领域的经验体会，加以归纳总结，形成了本书。 这是一本企业文化理论探索的心得。在企业文化学中，本书次把资源的概念加以界定和概说，希望能在理论学界起到抛砖引玉的作用。 这是一部企业文化咨询实践结晶。我们作为企业文化理论的研究者，同时也是企业文化咨询的实践者，本书中使用的案例，都来自于我们实践的前沿地带，是从企业实实在在的文化资源开发提炼而成，是我们心血的结晶。或许可以作为他山之石，供业界人士借鉴。 这是一部企业文化塑造实力的指南，本书

《组织行为学》(第五版)是全球知名组织行为学学者杰拉尔德·格林伯格的一本经典教材。本书综合了研究成果、理论和实践案例，从基础的组织行为学理论出发，将个体行为、群体行为、组织过程的相关问题逐步展开。 为了让读者能够“活学活用”，本书在每一章前面都提出了学习目标和学习该章内容的三个理由。通过篇首案例、成功实践、企业案例描述以及解说图等生动的方式，不仅使读者较为轻松地掌握了学习内容，还给读者留下了深刻的印象，为日后的实践操作奠定了基础。 作为一本入门级组织行为学教材，《组织行为学》(第五版)拥有较宽的受众面，适用于企业管理、人力资源管理类专业的本科生、MBA，从事人力资源管理工作的相关人员，以及对组织行为学感兴趣的普通读者。

《组织行为学(第3版)》凝聚了作者数十年组织行为学教学经验和研究成果之精华，初版于2003年1月，被许多高校选作教材，深受广大师生的好评。第三版保持了前版的特色和优点，同时根据组织行为学领域的变化做了大幅度修订：将原来的24章压缩为18章，突出了组织行为学的重点和内涵，也更加方便教学课时的安排。强调应用导向，在各章末新增了案例分析、白我诊断、管理游戏等栏目，有利于读者提升实际管理技能。全面更新了前版中的资料和案例，体现了鲜明的时代特色。《组织行为学(第3版)》适合用作本科生、研究生及MBA、MPA等专业硕士教材，也适合企业及公共部门的实际工作者阅读参考。

作者以丰富的管理经验融合中国传统管理智慧，提炼出全新的管理理念——零时间竞争下的企业组织管理，对传统的组织管理思想提出了根本性挑战。 书中还对联想、方正、华为、海尔及湖南三一等以快速响应著称的国内企业的大量案例进行分析，那些致力于超越组织界限的CEO、经理人员和咨询顾问们，可以从中更深刻地理解“零时间竞争”的强大威力，理解其中所蕴藏的令企业长盛不衰的火种。

本书从班组预防习惯性违章的这些重要方面作为切人点，全面介绍了班组习惯性违章的种类和典型表现，深刻剖析了班组习惯性违章的危害和产生的原因，详细阐述了班组反习惯性违章的具体预防和纠正的措施、方法、途径和技巧，通过大量生动具体的案例，形象和具体地阐述了班组防范和纠正习惯性违章的重要性和必要性。条理清楚，文字简炼，阐述精当，案例鲜活，理论阐述和案例启发的有机结合，使全书更具教育性、启发性和可读性。是班组全面深入地开展反习惯性违章活动、全面清除班组习惯性违章的土壤，彻底打灭班组习惯性违章行为，保障班组安全的*教育读本。同时对班组安全建设和管理，也有很好的指导和借鉴作用。

壳牌石油公司企划总监阿里·德·赫斯说过：“社区是社会稳定和发展的基石，学习型社区是促进社会发展的重要因素。”进入21世纪，中国的社区正逐步向多功能的学习型社区转变。作为社会活动的基层单位，社区发挥着促进社会稳定和可持续性发展的重要作用。创建学习型社会，必然要求创建与发展学习型社区。 本书作者吴兆颐教授长期关注国际和国内社区发展的状况，积累了丰富的研究成果。在书中，吴教授结合丰富的案例，针对中国社会的特点，重点介绍了创建学习型社区的实用方法与步骤。在注重实务操作层面的同时，也简要论述了社区发展的历史，阐述了学习型社区的特点和内容，并指出了中国学习型社区的发展方向。 到底如何创建学习型社区？本书既提供了理论参考，更提供了实践指导，对于各级政府和社区管理人员顺利开展学习型社区建设