开公司创业是让大家感觉热血沸腾，无限神往的事情。可是，如何开办一家公司，我们都需要做好哪些准备工作呢，这正是本书要回答的问题。创业的未来具有很大的不确定性，谁也不知道将来会遇到怎样的困难和险阻。所以，作为一个创业者，首先要具备的就是过硬的心理素质，敢于直面未来的勇气以及对于创业目标的执着。

“数学实验”把数学软件与数学的学习、研究与应用有机结合，体现了理论与实践并重的认识规律。主要涉及数学软件的使用，实际问题的建模及计算实验，通过软件平台学习数学方法、研究数学问题等。 《数学实验典型案例/国家工科数学课程教学基地建设教材》以MATLAB软件为载体，精选了大学数学三门核心课程，即高等数学、线性代数与概率统计中的若干有代表性的问题，形成数学实验案例。全书共分12章和1个附录，以问题为背景介绍了拟合、微分方程、分形迭代、插值、矩阵、线性相关、线性方程组、特征值、古典概型、蒙特卡罗方法、回归分析和贝叶斯建模等典型数学方法及其应用，附录中简述了MATLAB运算符及常用指令的功用。与《数学实验典型案例/国家工科数学课程教学基地建设教材》配套的源程序及程序运行结果可以在高等教育出版社易课程网站

公共经济学是研究公共管理部门行为的经济学，它与政治学、公共管理学等学科有着密切的联系。《公共经济学（第2版）》共分5篇20章，系统阐述了公共经济学的基本内容，给读者提供了一个有关公共管理部门经济活动规律性的基本知识架构。 《公共经济学（第2版）》适用于高等学校公共管理学科及其相关专业本科生、研究生（含MPA）及干部教育培训，对于其他有兴趣了解政府公共经济活动的读者也有的参考价值。读者在学习、阅读《公共经济学（第2版）》之前应具有的现代经济学（微观经济学和宏观经济学）基础。

阅读本书前，你可以先思考如下问题：？ 什么是时间？？ 你是如何看待时间的？？ 你可以更有效地利用时间吗？我们知道，金钱有价，但时间无价。人生是短暂且有限的，而时间是我们度过一生的媒介。如果不能地充分地利用时间，那么我们将付出沉重的机会成本。我们对时间的态度形成了时间观。在生活中，我们所做的每一个重大选择，都取决于我们的时间观。因此，关于时间的问题本质上就是关于人生意义的问题。。在《时间心理学》中，有名心理学家？津巴多和他的研究伙伴约翰？博伊德对时间观进行了深入研究，认为存在六种时间观：关注过去的消极时间观、关注过去的积极时间观、关注当下的宿命论时间观、关注当下的享乐主义时间观、关注未来的时间观、未来的时间观。此外，研究还发现：？ 你的时间观决定了你的人生观？ 偏激特别的时间观必会

《中外建筑史/高等教育艺术设计专业“十二五”规划教材》是结合21世纪全国高等院校“十二五”艺术类专业教材编写意见，为艺术设计和环境艺术设计、建筑装饰、室内设计及其他相关相近专业“中外建筑史”课程编写的教材。《中外建筑史/高等教育艺术设计专业“十二五”规划教材》充分考虑艺术类专业学生特点，选取各时期典型建筑，在内容上简化理论，注重建筑实例赏析；同时也适用于面向全体大学生开设的中外建筑艺术欣赏等课程的教学及供专业设计人员和有兴趣的读者参考阅读。

《中国艺术研究院学术文库：缺席与偶在》主要分为三编，编讨论西方哲学与美学问题，兼及中西思想比较。其中多数文章试图把哲学和美学的若干基本观念放在“现代问题”的视野中加以考察；第二编讨论环境伦理学与生态政治问题，探究生态主义意识形态的缘起、主张及政治合理性限度。第三编是中国当代艺术批评。其中多篇是作者正在从事的“症状——中国当代艺术档案”研究计划的初步成果。

《教师教育课程标准》和《幼儿园教师资格考试标准》为指引，力求突出学前教育专业特色，幼儿美术赏析与创作以适用、够用为度，注重学生的创新观念的养成、美术素养及鉴赏能力的提高和实践操作过程的体验。本书知识内容由简到繁、循序渐进，紧密结合了当前学前教师实际需求特点。在内容编写和体例编排上科学、系统、实用、新颖，符合学前教育专业学生的学情及学习认知特点。

狐狸和企鹅总是看对方不顺眼。有一天大熊把冰雪游乐场弄得一团糟，狐狸想出了一个对付大熊的办法。为了实现计划，他和企鹅冰释前嫌，紧密合作。 他们能打败大熊吗？《儿童领导力绘本：变成雪人的熊》以社会发展对领导者的能力要求为出发点，结合孩子的心理发展特点，可以有效地提高孩子的表达力、创意力和决断力，同时可以教孩子以身作则，认识合作的重要性。 《儿童领导力绘本：变成雪人的熊》妙趣横生，图画惟妙惟肖，会让孩子爱不释手。

《生命科学导论》是“十二五”普通高等教育本科规划教材，供全国各类高校开设“生命科学导论”公共课或通识课使用。教材一方面紧紧把握生命科学半个世纪来发展的主脉——从分子水平理解生命，向读者介绍生物体的分子组成和新陈代谢，生物遗传和生物信息转导的机制；另一方面，力求回归生命科学研究的初衷——理解生命，珍惜生命，探索生物技术的广泛应用，寻求生态环境的和谐发展。

《网络设备配置与调试（第2版）》是中等职业教育计算机网络技术专业课程改革成果教材，根据浙江省《中等职业学校计算机网络技术专业教学指导方案与课程标准》，并参考《浙江省高校招生职业技能考试大纲（计算机类）》的要求，在第1版的基础上修订而成。《网络设备配置与调试（第2版）》以应用为目的，以“必需”、“够用”为度，对网络技术的相关理论教学和实践技能实训进行了系统的规划和设计。 《网络设备配置与调试（第2版）》包含9个项目，内容包括计算机网络基础、交换机的基本配置与管理、用交换机实现网络隔离和广播风暴的抑制、路由器的基本配置与管理、路由器跨网段通信的连接与控制、配置三层交换机路由、路由器安全策略的应用、网络安全中的地址转换技术、园区网综合调试。 《网络设备配置与调试（第2版）》适合作为

本辞典比较系统全面地对房地产业科学理论体系的基本框架与内容，对经济学、社会学、建筑学、法学及美学等相关学科与房地产业理论相关范畴作了解释和说明，具有相当的广度。本辞典共19篇，3500多条词目，比较简明和实用，对每个词目都译有英文，是对我国房地产业科学理论与实践用语进行全面、系统阐述的一部新的大型工具书。 其主要读者对象是有关房地产开发、设计、施工、物业管理、中介咨询等方面的从业人员和科研、教学的理论工作者以及广大的住房消费者。

《高等学校基础医学系列：局部解剖学》除绪论外共八章，按人体局部区域分为头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢和下肢。 《高等学校基础医学系列：局部解剖学》采用纸质教材加数字课程形式呈现。纸质教材在内容上力求精简，每章前有思维导图、章导语和关键词，每章后有复习思考题；数字课程涵盖了图片、动画、视频、临床聚焦、深入学习、本章小结、自测题、教学PPT等资源，有利于学生自主学习，提升教学效果。 《高等学校基础医学系列：局部解剖学》适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生，也是学生参加执业医师考试的书，还可供临床医务工作者和医学研究人员参考使用。

项目估算在项目管理系统中至关重要，对所有动态项目管理的成功起到关键作用。典型的估算，一般在初始计划阶段完成，然而完成准确的项目估算在项目管理工作中却是一项艰巨的工作。项目经理必须依据这些初始估算去制定项目进度、成本基准，并在项目开发过程中加以细化。在《项目管理知识体系指南（PMBOK指南）》（第4版）和其他PMl标准的框架下，项目估算实践标准重点在于为项目管理专业人士和其他干系人提供了一种在大多数时候适用于大多数项目的认可且一致的模型。PMI实践标准用于描述特定学科领域的过程、活动、输入和输出。重点适用对象为参与项目管理过程的项目经理、项目人员、合同方、主管和其他项目干系人。项目估算实践标准在可用的PMl项目估算资源中位列前茅，同时也是日益增长的PMI实践标准家族中急需的补充。这本《项目估算实践标

“成功并不意味着做到好。成功的真正意义在于做得比之前更好。”

本书共七章。章《不同书体异彩纷呈的美》，主要介绍篆书、隶书、楷书、行书、草书之美；第二章《书法审美主体》，主要对书法审美中主体的介入、主体性格在书法中的体现、书法美学品评范畴体系、开放系统下的书法审美主体做了详细论述；第三章《书法审美载体》，主要对书法审美载体的视觉选择、空间分割的限制、形式框架、内容契机做了详细分析；第四章《多元化的书法形式美》，主要论述了书法的意境美、材料美等方面内容；第五章《书法的线条美》，主要阐述书法线条的审美特性及其在不同书体中的表现；第六章《书法艺术“天人合一”的美学意蕴》，主要从法天象地、生命自然、天人契合等方面对书法艺术做了全面、系统的探讨；第七章《书法艺术对现代设计的影响》，主要分析了书法形态、书法美学、书法哲学、书法艺术精神等对现代设计的

20世纪后半叶开始的教学论与课程论对话，以及教学论和课程论本土化过程中的误读和误解之后，根据“和而不同”的原则，充分吸收我国教育文化遗产，以解决我国教育实践中的问题为目的，以培养完整的人为根本旨归，建构我国的教学论和课程论关系。只有在充分了解教学论和课程论，及其本土化过程中的变化基础上，对其的建构才可能是科学和合理的。《跨文化视野下的教学论与课程论》正是基于这种原则，在充分了解教学论和课程论基础上，在厘清教学论和课程论本土化过程中的误读和误解基础上，建构一种新的有关教学论和课程论的关系的指导原则，以期能够为我国的教学论和课程论关系研究作出一点有益的尝试。

好吧好吧，两次失败的问卷调查行动之后，大野狼已经放弃了纠结那些无意义的愚蠢问题。在《最聪明的的大野狼》中，他决心以实际行动来证明自己的聪明才智！而且这一次，他是下定决心要吃掉小红帽了！当然，等待他的，还是彻头彻尾的失败…… 可是可是，就像说的，她给孩子讲完了故事，心里总是觉得不太舒服：野狼也是动物，和小白兔一样是宇宙的宠物，但不是被开膛破肚，就是尾巴被三只小猪烧焦了，童话怎能如此残酷和暴力？