《农业政策学/高等学校农业经济管理类专业核心课程教材》分为上下两篇。上篇是农业政策理论分析，详细介绍了农业政策学的基本理论和方法，包括农业政策的概念、地位、运行过程、农业基本经营制度、农业法律体系，以及农业政策分析的一般框架和主要内容。下篇是农业政策各论，详细分析了农业土地、金融、劳动力、价格、税收与补贴、流通、对外开放、产业结构和区域布局、组织化、社会化服务、教育与科技、基础设施、粮食政策、农产品质量安全、资源环境、扶贫开发等现行农业政策。 《农业政策学/高等学校农业经济管理类专业核心课程教材》适合作为高等院校农林经济管理及相关专业的本科生教材和研究生的教学参考书，同时也可以作为农业经济管理干部的培训教材和政府部门进行政策分析、政策调研时的参考书。
商业顾问为什么能给各个行业的CEO支招？商业顾问为企业做战略规划的依据是什么？商业顾问破解难题的思考路径是怎样的？商业顾问所有的秘密以及核心的竞争力，其实都是商业洞察力。这是一种面对复杂难题，洞察本质，快速找出简单解的能力，这也是这本书要给予读者的能力。
《机械制图习题集》和与之配套的《机械制图》教材一致，吸收了齐鲁工业大学及兄弟院校近几年的教学研究成果，内容主要包括制图的基本知识，点、直线及平面的投影，立体的投影，回转体表面的截交线和相贯线，组合体的视图，轴测图，机件的常用表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，AutoCAD绘图系统等习题。所选题目用AutoCAD绘制，学生习作时既可用手工绘制，也可用计算机绘制。与《机械制图习题集》配套使用的《机械制图》由海洋出版社同时出版。
《高职院校学生顶岗实习指导手册/“十二五”职业教育国家规划教材》以任务为导向设计了“认知篇”、“准备篇”、“体验篇”、“收获篇”等4篇、20个大任务、23个子任务，引导学生认识顶岗实习的重要意义和目标，做好顶岗实习的各项准备工作，体验并记录顶岗实习期间完成的岗位工作，收获总结顶岗实习的各类成果。每个任务均包括“任务描述”、“任务目标”、“任务指导”以及完成任务的“引导文”等内容，每个引导文还设计了“自我评价”和“指导教师评价”环节，实现“教、学、做、管、评”相结合，学习过程与工作过程、能力培养与素质养成融为一体。与《高职院校学生顶岗实习指导手册/“十二五”职业教育国家规划教材》配套的信息化教学资源建设和网络平台，为教师和学生提供顶岗实习相关内容的教学资源，为顶岗实习的信息化管理和教学
《高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材·专业关键技术教材：高速铁路牵引变电所技术》为中国铁路总公司组织编写的高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材之一，是供电专业关键技术教材。《高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材·专业关键技术教材：高速铁路牵引变电所技术》全书共七章，主要内容包括：高速铁路牵引变电所技术概述；电气主接线；牵引变压器；牵引变电所一次设备；牵引变电所二次设备；牵引变电所防雷接地；牵引变电所设计等。 《高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材·专业关键技术教材：高速铁路牵引变电所技术》适用于高速铁路供电专业技术人员培训，也可供高速铁路相关专业的管理人员学习，对各类职业院校相关师生学习有重要参考价值。
20世纪后半叶开始的教学论与课程论对话，以及教学论和课程论本土化过程中的误读和误解之后，根据“和而不同”的原则，充分吸收我国教育文化遗产，以解决我国教育实践中的问题为目的，以培养完整的人为根本旨归，建构我国的教学论和课程论关系。只有在充分了解教学论和课程论，及其本土化过程中的变化基础上，对其的建构才可能是科学和合理的。《跨文化视野下的教学论与课程论》正是基于这种原则，在充分了解教学论和课程论基础上，在厘清教学论和课程论本土化过程中的误读和误解基础上，建构一种新的有关教学论和课程论的关系的指导原则，以期能够为我国的教学论和课程论关系研究作出一点有益的尝试。
《工程热力学精要解析》是作者何雅玲在教学与教改实践的基础上，结合长期的教学经验、心得体会编写而成的。 本书按照“工程热力学”典型教材的章节进行划分，每章均按照基本要求、基本知识点、公式小结、重点与难点、典型题精解、自我测试等6个环节来编写，环环相扣，逐步铺垫和展开，做到层层深入，易于理解；突出了基本概念、基本原理，明确了重点和难点；列举了大量的经典例题，一题多解，大多附有启发读者思维的讨论，往往可以收到举一反三、画龙点睛的作用，并有自我测试题；结合工程实际，注重培养学生解决实际问题的能力；收录了多所高校的近年考研题，供读者参考。 本书可作为学生、教师及工程技术人员学习“工程热力学”时的参考用书，尤其对报考能源动力类研究生的考生有很大的参考价值和指导作用。
《“微”力无穷：企业微信营销全攻略》分为认识篇、实战篇、经验篇，循序渐进地为读者展示了微信营销对企业发展以及营销变革的强大推动力。 认识篇为营销者讲述了微信的各种实用功能，并介绍了未来营销市场的发展趋势；实战篇着重讲解了微信营销的各种战略、战术，以及具体的营销方法，以指导营销者的实际操作；经验篇通过对以往营销方式落败的原因进行分析，总结出微信营销的四大禁忌，避免营销者陷入误区，同时列举了微信营销的成功案例，以供营销者学习经验、发现规律、开拓思路。 《“微”力无穷：企业微信营销全攻略》适合各企事业单位以及商家、店铺的管理者、营销者阅读和参考。
《课堂提问的艺术》是“中小学教师教学丛书”中的第八册，书中通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术，从教师如何提问和提问如何影响教学实践两个方面，将教学策略的理论与实践很好地结合起来。《课堂提问的艺术》是一本十分有助于教师提高课堂教学质量的好书。
本书从建筑智能工程设计以及施工的角度考虑，结合建筑智能工程的特殊性，系统介绍了智能建筑工程的所涉及到智能化系统基本知识、系统的组成和功能。主要内容包括有楼宇可视对讲系统、视频监控系统、停车场管理系统、出入口管理系统、智能家居系统、背景音乐及公共广播系统、综合布线系统、电子巡更系统、机房工程、防雷及接地系统等等。 本书可作为高等院校计算机网络技术、楼宇智能化工程技术、、通讯工程等专业的教材，对从事智能建筑、计算机信息系统集成、网络管理、弱电工程行业的从业人员参考学习。
《美容美体学/“十二五”职业教育国家规划教材》立足美容化妆品行业，从市场需求出发，遵循高技能人才培养规律，选取最基础的美容美体知识进行系统化、专业化介绍，以夯实从业人员的技术技能水平。全书分为8章，内容包括：美容美体概述、美容护肤、化妆品基础、美体保健、中医美容基础、基础芳香疗法、化妆基础、美容美体护理等内容。为便于教学和技能训练，《美容美体学/“十二五”职业教育国家规划教材》每章都有学习目标、任务导入、知识链接、小思考、本章小结、课后思考和练习以及实训项目、拓展练习等。《美容美体学/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职院校、中职学校、各类美容美发培训机构以及本科院校二级职业技术学院、独立学院美容美发类专业的通用基础课教材，也适合行业从业人员以及对美容化妆有兴趣的人士自学。
《商业银行管理（第2版）》共15章，内容可以分为四部分：一，商业银行管理的基础知识。这一部分内容主要是第1章导论，介绍商业银行的性质、职能、商业银行的产生与发展、商业银行的组织结构、商业银行的经营原则和我国的商业银行体系，可以使读者了解商业银行的概况与发展前景。 二，商业银行的主要业务。这部分是第2～10章的内容，涵盖了商业银行的资本业务、负债业务、流动性管理、贷款业务、证券投资业务、国际业务和中间业务，可以使读者系统地学习商业银行的各种业务的管理与创新。 三，商业风险管理与绩效评价。这部分是第11～13章的内容，包括商业银行资产负债管理的理论与方法、商业银行信用风险、市场风险、操作风险的计量和防范、商业银行的财务报表分析、商业银行经营业绩的绩效评价体系。 四，商业银行并购与营销
《农业政策学/高等学校农业经济管理类专业核心课程教材》分为上下两篇。上篇是农业政策理论分析，详细介绍了农业政策学的基本理论和方法，包括农业政策的概念、地位、运行过程、农业基本经营制度、农业法律体系，以及农业政策分析的一般框架和主要内容。下篇是农业政策各论，详细分析了农业土地、金融、劳动力、价格、税收与补贴、流通、对外开放、产业结构和区域布局、组织化、社会化服务、教育与科技、基础设施、粮食政策、农产品质量安全、资源环境、扶贫开发等现行农业政策。 《农业政策学/高等学校农业经济管理类专业核心课程教材》适合作为高等院校农林经济管理及相关专业的本科生教材和研究生的教学参考书，同时也可以作为农业经济管理干部的培训教材和政府部门进行政策分析、政策调研时的参考书。
超级个体崛起，粉丝经济下，21世纪的生存法则是建立个人IP；个人IP将会是你一生中最重要的资产。作者在打造ip上有多年且独到的经验，成功打造数名医美界医生IP。
《邮政通信组织管理（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共分七章，从邮政网、邮政生产作业组织全过程全面系统地介绍了邮政企业组织架构、邮政网的构成、邮政网的组织管理体制、各级邮政网的组织管理、邮政支局（所）的组织管理、邮区中心局的组织管理、邮政投递的生产组织管理、报刊生产作业组织管理、国际邮件的组织管理。《邮政通信组织管理（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》从邮政网路和生产作业组织两条主线来介绍邮政组织管理体系、管理制度和组织方法与步骤。教材理论与实践相结合，贴近邮政企业实际，适合邮政企业网路组织管理人员和生产作业组织管理人员使用，也适合作为大专院校邮政管理专业的专业教材。
李荫华、王德明主编的《全新版大学英语综合教程(附光盘1学生用书第2版十二五普通高等教育本科国家级规划教材)》是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行昕、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。
