在“ ”框架下，要实现中国-东盟命运共同体这一美好愿景必须具备一个能与之匹配的金融支撑与 金融合作体系。本书运用理论研究、案例考察与量化研究结合的方法，立足于东盟各成员 部经济结构与金融结构的互动规律，着重梳理和分析了东盟各成员国金融结构差异和发展倾向，并在此基础上制定了进一步推动中国-东盟金融合作的政策建议。具体而言，本书上篇探讨了经济结构与金融结构的互动机理和差异性金融结构“互嵌”的“耦合”，分析了中国-东盟全面金融合作的充分必要条件，从中国-东盟命运共同体建设的金融需求与支撑、中国-东盟金融双向开放体系创新、中国-东盟金融合作框架设计三个方面展开论述。通过对中国-东盟金融合作进展和现状的梳理，研究了中国-东盟基于经济结构与金融结构互动的金融合作机制，以及基于金融结构“互嵌”的中国-东
《外汇、原油与黄金交易策略研究》分为两部分：篇左侧交易策略研究，第二篇右侧交易策略研究；内容包括：章外汇交易的发展简史，第二章美国经济指标简介，第三章欧元区经济指标简介，第四章英国经济指标简介，第五章澳大利亚经济指标简介，第六章日本经济指标简介，第七章加拿大经济指标简介，第八章瑞士经济指标简介，第九章中国经济指标简介，第十章外汇、原油和黄金趋势的计量分析，第十一章右侧交易技术基础，第十二章趋势交易研究。
在《创新者的培养?如何培养改变世界的创新人才》中，美国教育学家、哈佛大学教授托尼·瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于一年轻人是否有动力去成长为创新领导者，而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入全球前沿的学校、大学、公
如今的美国运通公司是大的金融公司之一，在该公司提供的众多金融服务中，美国运通卡为知名度的产品。美国运通公司也是大的旅游服务公司，通过在全世界120多个国家的近2300个办事处网络，向顾客提供了的旅游服务。然而，很少有人知道，在创立之初，美国运通只是一家不起眼的快递公司。《美国运通：强大金融帝国的创造者》是关于一家公司何以生存长达一个多世纪的故事，在此过程中，它经历过成长、萎缩、成功、失败，也经历过战争、丑闻、变革。令人惊讶的是，不管沧海桑田，它总能够设法生存下来，并继续活着。《美国运通：强大金融帝国的创造者》揭开了这家最、最有影响力公司的面纱。这不仅是一个公司的历史，更是一个行业的发展史。
本书是渤海大学历史丛书之一。它运用历史学、经济学和政策学的有关理论和研究方法，详细介绍了包括：明治前期的金融政策、明治后期的货币金融政策、大正时代的金融政策、日本帝国主义的对外金融政策等在内的内容。
![资本规则 [美] 艾需蔚 著,杨培鸿,王琦 译 中信出版社](http://img3m7.ddimg.cn/63/17/11764963647-1_l.jpg)
迈克尔·米尔肯被誉为“美国金融界影响力仅次于J.P.摩根的人”。他曾影响并改写美国金融业的发展进程、经营模式和政府监管制度——从20世纪70年代起，以米尔肯为首的“华尔街四大金刚”，组建的内幕交易网破坏性之大、波及之广、情节之恶劣、影响之深远，在金融 无人能出其右。 他们利用资金、人脉优势和监管漏洞，疯狂进行股价操纵、内幕交易和恶意并购。从公募基金、私募基金、保险公司、投行到上市公司、财经媒体、律师事务所、监管机构，美国几乎所有相关机构都涉及其中，涉案金额高达数千亿美元。以致媒体评价，这个案件是世界金融 代表性的犯罪案件，其他的金融案件，都只能说是这个案件的缩小版、删减版或复制版。 这个案件直接促使美国新证券法 ，间接引发了1987年美国股市崩盘和1989年的日本股灾。美国花费十余年才走出了这次
本书会告诉你在一个被完全设计过的社会经济系统中作为支配层的罗斯柴尔德家族是怎样控制着我们的，而这个家族又是怎样将自己理想中的世界构筑起来的，且200年来一直是我们地球的真正主宰！我们又是如何在不知不觉中在那个金钱的系统中被榨取。 你相信吗？200多年来我们这个世界上大多数的金融危机和战争灾难都源于200年前的一次秘密会议…… 你相信吗？200多年来我们这个世界上大多数的精英及所为又都是在忠实地履行那个秘密会议计划…… 你敢相信吗？在这种令人惊讶、骇人听闻的现实面前我们将怎样呢？我们能够知道真相吗？！让我们通过罗斯柴尔德家族创造的这个能够支配世界的金融体系开始讲起吧。
本书系作者花费十五年时间完成的一部旨在揭秘美联储内幕的学术著作。作者披露了控制全球货币的“美联储”并不属于任何一个国家，也不是美国政府的机构，而是属于民间组织。因此是民间私有资本控制着货币金钱与世界。该书是目前为止揭示“联储局之谜”的核心著作。
《次贷危机、金融危机与欧债危机》共分为三篇。上篇主要对次贷危机、金融危机和欧债危机的爆发与演进进行了全面回顾和系统描述；中篇重点研究了危机爆发的真正根源，同时对危机演进过程中主要经济体的救市政策进行了深入解读；下篇则透彻分析了危机对我国目前经济运行和长远经济发展的影响以及几点启示。
《外汇、原油与黄金交易策略研究》分为两部分：篇左侧交易策略研究，第二篇右侧交易策略研究；内容包括：章外汇交易的发展简史，第二章美国经济指标简介，第三章欧元区经济指标简介，第四章英国经济指标简介，第五章澳大利亚经济指标简介，第六章日本经济指标简介，第七章加拿大经济指标简介，第八章瑞士经济指标简介，第九章中国经济指标简介，第十章外汇、原油和黄金趋势的计量分析，第十一章右侧交易技术基础，第十二章趋势交易研究。
金融危机之于今人，恰如自然灾难之于古人，因无法预测、破坏力巨大而蒙上了神秘面纱，每一代人都愿意将自己遇到的灾难视为“”。但事实上，人性，这个令繁荣与萧条更替的驱动因素却亘古不变，2000年来形形色色的金融危机实有规律可寻。 《金融危机简史：2000年来的投机、狂热与崩溃》一书简明生动地讲述了自古罗马时代至今的数轮金融泡沫及其后果。作者鲍勃·斯瓦鲁普既是一名深受欢迎的评论家，也是一名经验丰富的投资管理人，他的这本书跳脱出年代顺序，围绕人类的劣根性，鞭辟入里地审视了周而复始的投机狂热与自我破坏。 作者质疑人类防范崩盘的努力是否恰恰导致了更大的灾难，进而提问：如果崩盘发生得更频繁，那么人类会不会过得更好？繁荣与萧条归根结底是由人造成的，现在也许是直面现实的时候了。
在“ ”框架下，要实现中国-东盟命运共同体这一美好愿景必须具备一个能与之匹配的金融支撑与 金融合作体系。本书运用理论研究、案例考察与量化研究结合的方法，立足于东盟各成员 部经济结构与金融结构的互动规律，着重梳理和分析了东盟各成员国金融结构差异和发展倾向，并在此基础上制定了进一步推动中国-东盟金融合作的政策建议。具体而言，本书上篇探讨了经济结构与金融结构的互动机理和差异性金融结构“互嵌”的“耦合”，分析了中国-东盟全面金融合作的充分必要条件，从中国-东盟命运共同体建设的金融需求与支撑、中国-东盟金融双向开放体系创新、中国-东盟金融合作框架设计三个方面展开论述。通过对中国-东盟金融合作进展和现状的梳理，研究了中国-东盟基于经济结构与金融结构互动的金融合作机制，以及基于金融结构“互嵌”的中国-东
《危机创造财富》以金融危机为背景，作者首先从危机的根源美国，美国经济繁荣背后的泡沫起伏，欧洲经济危机，欧债危机以及经济泡沫之后所带来的次货危机，进行了深度解读和剖析。其次，结合中国改革开放以来的政治经济形势，讲述了危机袭来中美关系的反应、中美关系的症结、中美关系的改善、中日韩关系在危机中的影响，以及中非关系在危机中的发展和寻求各自成功的方向。 本书既适合学生、学者学习研究，也适合广大读者学习经济、了解经济、把握机遇，创造财富。
2008金融危机爆发以来，国际社会对既有金融体系和监管架构的反思、批评声此起彼伏，并开始掀起新一轮金融体系和金融监管大变革。本书作者根据历时三年多的跟踪研究，利用大量的一手资料，从微观到宏观，梳理了此次金融危机的根源，在此基础上介绍和分析了欧盟、美国、英国等主要国家和地区正在推行的金融监管改革及其潜在影响，并探讨了中国银行业监管的实践，以及中国如何善用金融，平衡实体经济与虚拟金融，避免重蹈美国覆辙的问题。
在《创新者的培养?如何培养改变世界的创新人才》中，美国教育学家、哈佛大学教授托尼·瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于一年轻人是否有动力去成长为创新领导者，而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入全球前沿的学校、大学、公
