设计思维是当下备受热议、令人着迷的概念之一：以人为本，基于新的便利化方法和空间概念产生创新。本书分为三个部分共14章，部分由两位主编对何为设计思维，设计思维有何潜能，以及如何学习和应用设计思维等进行了介绍；第二部分汇集了来自斯坦福、圣加仑等以及空客等企业的研究者们对于如何将设计思维方法与创业、创新、战略、商业模式、营销管理等相结合来解决问题及创造价值的探索和思考；第三部分从实践者的视角展示了设计思维在西门子中国研究院等的应用，设计思维对产生组织变革的实践价值及其未来导向性。本书通过例证设计思维如何被发展及应用，以期为设计思维在我国的发展提供参考，并借此提升创新水平和竞争力，助力创新人才的培养。

《医院管理书系·品牌科室：创新经营与职业化管理》从职业管理、完整医疗、整体护理、全面康复和优质服务等五个方面来总结医院科室在创新经营和管理变革过程中的经验。其所提出以病人为中心的创新经营和目标管理、绩效考核的职业管理思路和理念比较人性化、科学化，要求科室管理者要从临床业务中腾出一部分时间和精力来专门从事管理工作。同时，医院要完善医疗、护理和康复模式，真正实现以病人为中心的生理—心理—社会医学模式，让患者在医院不但治疗好疾病，心理状态和社会交往也恢复正常。并建立优质服务体系，从美化医院环境、塑造员工行为和改进就诊流程等方面，让患者感到安全、尊重、舒适和便捷。

韦尔奇在任20年创造了GE史上未有的辉煌，伊梅尔特2001年接任后仍延续韦尔奇的战略，2007年创造了辉煌无比的年度业绩，但2008年经济危机重挫核心业务已转为金融的GE。伊梅尔特开始放弃韦尔奇的战略，从组织文化、业务结构、工作推进方法，乃至人事制度等多方面学习和践行硅谷创业企业，并从2013年正式开始向“数字化制造业”进军。 本书全面跟踪、分析、解读了美国制造业巨头GE进行数字化变革所做出的战略调整和转变，为我国制造业企业从业者深度理解什么是数字化、为什么数字化、怎样数字化提供了佳诠释和借鉴。

真实、实用是本书的特点。本书笔者本着实事求是、尊重客观事实、对读者负责、对书中当事人负责的精神，力求把一个发生在一家中国普通民营企业的改革故事准确、真实、完整、具体地展现出来。让读者了解一段发生在民营企业的产改革故事，体味民营企业改革过程中真真切切发生的种种艰辛，引发讲者的深入思考。 相信本书能够给所有中国企业的管理人员和在读MBA学员一种启迪，让他们真正有所得。

在华为建立至今的30 年中，任正非只在专心做一件事情，那就是用实际行动，回答“如何活下去，活下去的理由和价值是什么”这个问题。30年来，华为跌跌撞撞，经过种种艰辛的探索和实践，逐渐形成了一整套规范、有效的管理规则。正是这样一条条规则，塑造了华为人艰苦奋斗的基因和不断进取的作风。与时俱进的华为，其内部精神值得我们深入学习。

《必要的革命》自出版后影响了诸多管理者在社会发展、企业发展战略和政策制定中，从十七届三中全会到现在，我国一直在强调“学习型政党”、“学习型社会”的重要性。 在《必要的革命》中，彼得？圣吉把“第五项修炼”应用到社会可持续发展和商业模式的创新中，真正的创新和可持续发展要基于系统思考。 从本书创作至今，优选诸多大型公司和组织为创建繁荣和可持续的社会，开始重新定位自身与自然的关系，并不断技术创新的变革，书中列举了丰富的真实案例，其中包括可口可乐公司的优选水资源补充策略，至今仍在持续实践中。 面对生态系统的衰退、社会发展的失衡和企业创新的窘境，《必要的革命》为深层学习者提供了系统思考的方法，为个人与组织协同提供了行动工具，为组织改变思考方式、实现创新变革提供了策略和实践方法。是系统思

时至今日，关于创新的研究仍旧非常局限，要么关注由市场需求推动的渐进式创新，要么聚焦于由技术革新所推动的颠覆式创新。在本书中，创新领域的学者罗伯托 维甘提教授继渐进式创新和颠覆式创新之后，提出了第三种创新模式：设计驱动式创新。 设计驱动式创新要求企业先勾勒出未来发展的蓝图，描绘出全新的理念，然后通过产品将这些蓝图与理念传递给消费者。像任天堂公司的Wii游戏机、苹果公司的iPod音乐播放器，都是设计驱动式创新模式带来的成果。它们颠覆了消费者对电子游戏的传统认知，改变了人们听音乐的方式。 企业要勾勒出全新的蓝图与理念绝非易事，这些蓝图与理念到底是怎么来的呢？维甘提教授对此做了几十年的探索研究，他深入到软件公司、家具制造企业、金融机构等各种企业内部，研究各类成功案例，找到了企业长盛不衰，

当今教育的两大核心困境在于：千人一面的“教”和千人千面的“学”之间的矛盾；经济的发展使得学生学习的动机逐渐从外来动机转向内生动机，教学应当有效地匹配学生的内生动机。本书正是围绕这两个核心议题展开的。克里斯坦森将颠覆式创新的原则应用到教育领域，探索了如何运用科技实现“以学生为中心”的式教育模式，使得学生可以按照自己擅长、喜欢的方式，收获知识和心灵的成长。此外，本书还讨论了早教对于学生健康成长的影响、如何将组织创新的原则应用于学校和教育体系等。未来的课堂将会好地实现教育的根本目标：化实现我们作为“人”的潜能。培育一个茁壮的民主环境。训练人民的技能、能力和品性。教育人民理解和宽容他人的多样性。

本书呈现了这样一个蓝图：新兴市场不断扩大增长，进口的低成本和高冲击力的创新促使其成熟。全球创新将不再是从发达国家向发展中国家传播，有可能会逆向传播。作者解释了反向创新在哪些地方，为什么是上升的以及为什么有如此深刻的影响。学习怎样促使新兴市场的创新以及这些创新怎样打开机会大门。

面对当下服务业的迅猛发展，开放式创新之父亨利·切斯布朗（Henrycherou曲）携其新作再度亮相。切斯布朗教授之前的一部力作《开放式创新》为21世纪的企业管理提供了一套全新思路，此次的新作《开放式服务创新：新形势下企业生存与发展的再思考》又另辟蹊径，将开放式创新和服务管理相结合，为企业未来的发展指明道路。 亨利·切斯布朗教授详细讲述了企业该如何完成从以产品为基础的商业模式向以服务为基础的商业模式的转型，从封闭式向开放式的转型。通过将理论与实例相结合，切斯布朗教授分析了不同类型的企业究竟该如何运用开放式服务创新，包括大型企业、小型企业、服务型企业、发达国家的企业以及发展中国家的企业，最后对服务创新未来的发展加以展望。《开放式服务创新：新形势下企业生存与发展的再思考》为不同行业各种类型的公司