本系列教材中各项鉴定实务主要由基本理论、实务知识、技术方法、执业规范、技能训练、评价要求和今后发展方向等内容组成。其要求：一是高度精练、概括准确，突出可操作性和实践性。二是结合司法鉴定实践中的常见问题，组织讨论和研究，注重训练和提高分析、解决问题的思路和办法。三是介绍本专业领域中的新问题、新要求和新成果，展望未来几年本专业可能的发展趋向，引导和促进学员深入思考，从整体上把握未来个人职业发展的目标定位，促其不断挖掘自身潜力，主动迎接新的职业挑战。
本系列教材中各项鉴定实务主要由基本理论、实务知识、技术方法、执业规范、技能训练、评价要求和今后发展方向等内容组成。其要求：一是高度精练、概括准确，突出可操作性和实践性。二是结合司法鉴定实践中的常见问题，组织讨论和研究，注重训练和提高分析、解决问题的思路和办法。三是介绍本专业领域中的新问题、新要求和新成果，展望未来几年本专业可能的发展趋向，引导和促进学员深入思考，从整体上把握未来个人职业发展的目标定位，促其不断挖掘自身潜力，主动迎接新的职业挑战。
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本书以破案的形式讲述法医工作各个方面的知识，整本书用案例串联，从法医现场勘查，法医临床学、法医病理学、法医人类学和法医物证学等主要方面用生动的故事和平实的语言来介绍这个工作，同时包含了的法律知识和医学常识。作者秦明是炙手可热的新锐悬疑作家，同时又是安徽省公安厅物证鉴定管理处主检法医师，拥有的写作经验和工作经验，是这个领域的佼佼者，影响力大。用案例带知识的法医科普图书还比较少，这种悬疑的写作方式会大大提高科普书的可读性
《中华人民共和国法律释义丛书》是由全国人大常委会法制工作委员会组织编辑的一套系列丛书。该套丛书由一系列法律释义组成。邀请有关专家、学者和部分参与立法的同志编著。该丛书坚持以准确地反映立法宗旨和法律条款内容为基本要求，在每部法律释义中努力做到观点的内容解释的准确性。我们相信，该套丛书的陆续出版，将会给广大读者进一步学好法律提供有益的帮助。
《司法精神医学》编著者闵银龙等。《司法精神医学》内容提要：精神健康问题已经逐步受到全社会的广泛关注。曾有人预言，2l世纪人类将步入精神疾病时代。2001年3月8日时任国家主席江泽民在书面回信给当时的世界卫生组织总干事布伦特兰博士时说：“精神疾患已经成为全球性重大公共卫生问题和较为突出的社会问题，国际社会对防治精神疾患甚为重视。”在此背景下，我国也正在抓紧制定《中华人民共和国精神卫生法》。在司法实践中，司法人员常常需要依法提起对涉案人员的精神状态和法律能力进行司法精神医学评定。在此过程中，司法人员需要掌握司法精神医学基本知识、基础理论和基本技能，才能更好地完成这项事关基本人权和办案质量的重要任务。本书涵盖了司法精神医学的基本概念、研究内容、司法精神医学鉴定项目、实施程序、精神症状学、精
本书分为司法鉴定的基本理论与相关分支学科的专业知识两部分。基本理论部分主要介绍了司法鉴定概念、发展简史、分类、基本原理、管理制度、鉴定机构管理、鉴定人管理、鉴定实施制度、鉴定质量监控、鉴定文书规范及鉴定意见审核等内容；相关分支学科部分主要介绍了法医病理学、法医临床学、法医物证学、法医毒物化学、司法精神医学、法医人类学、文书检验学、痕迹检验学、微量物证检验学以及声像资料、计算机、司法会计、知识产权、建筑工程、测谎技术鉴定等内容。
本系列教材中各项鉴定实务主要由基本理论、实务知识、技术方法、执业规范、技能训练、评价要求和今后发展方向等内容组成。其要求：一是高度精练、概括准确，突出可操作性和实践性。二是结合司法鉴定实践中的常见问题，组织讨论和研究，注重训练和提高分析、解决问题的思路和办法。三是介绍本专业领域中的新问题、新要求和新成果，展望未来几年本专业可能的发展趋向，引导和促进学员深入思考，从整体上把握未来个人职业发展的目标定位，促其不断挖掘自身潜力，主动迎接新的职业挑战。
《“中国近现代史纲要”课：重点难点解析》是马工程重点教材《中国近现代史纲要》配套用书，通过深入阐释“中国近现代史纲要”课教学重点难点，厘清在师生中存在的一些不清楚的、糊涂的甚至错误的认识，或者补充完善教材中需要进一步加以阐述、论证的内容，以帮助广大思政课教师和高校学生充分理解主教材的教学主旨，以提高“中国近现代史纲要”课教育教学的针对性、实效性。《“中国近现代史纲要”课：重点难点解析》结合党的十八大以来关于四个选择所作出的重要论述，在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上，对教材的每一章遴选三到四个重点难点加以阐释。每个重难点分四部分进行分析：问题的提出、问题的症结、问题的解析、问题的反思。
《“中国近现代史纲要”课：重点难点解析》是马工程重点教材《中国近现代史纲要》配套用书，通过深入阐释“中国近现代史纲要”课教学重点难点，厘清在师生中存在的一些不清楚的、糊涂的甚至错误的认识，或者补充完善教材中需要进一步加以阐述、论证的内容，以帮助广大思政课教师和高校学生充分理解主教材的教学主旨，以提高“中国近现代史纲要”课教育教学的针对性、实效性。《“中国近现代史纲要”课：重点难点解析》结合党的十八大以来关于四个选择所作出的重要论述，在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上，对教材的每一章遴选三到四个重点难点加以阐释。每个重难点分四部分进行分析：问题的提出、问题的症结、问题的解析、问题的反思。
