《创意写作教程》正文分上下两编。上编共五章，针对创意写作主要环节中的核心问题、普遍问题展开，在“写作心理”“创意思维”“写作上路”“作品结构”和“专业阅读”几个方面，讨论创意写作的一般原理和基础技巧，发展创意思维，合理谋篇布局，提高阅读的专业性和效率。 下编选取了学生感兴趣、使用为广泛的几种文体进行详细讲解和跟进训练。 《创意写作教程》适合用作“创意写作”课程教材，也适合用作传统“应用写作”和“文学写作”教材。

本书从儿童的界定入手, 在辨析相关概念的基础上明确了儿童的含义及年龄范围, 概括了儿童群体的特征 ; 同时, 界定了儿童权利以及儿童权利保护的含义, 明确了国际法以及我国法律中儿童权利的基本内容, 分析了我国儿童权利保护的现状及趋势。

本书从儿童的界定入手, 在辨析相关概念的基础上明确了儿童的含义及年龄范围, 概括了儿童群体的特征 ; 同时, 界定了儿童权利以及儿童权利保护的含义, 明确了国际法以及我国法律中儿童权利的基本内容, 分析了我国儿童权利保护的现状及趋势。

本书以霍菲尔德的理论体系为基本分析工具，重新探寻了一种极具解释力的权力理论，试图在理论与实践上解决“当冲突的当事人都主张自己拥有权利时，我们应当如何行动？” 本书作者用“真正的”和“虚假的”比照代替了以往权利理论中常用的“优势地位的”和“相对的”比照。根据这一区分，唯有成熟的道德人才能够拥有权利，儿童、精神受限的人只能拥有有限度的权利，而胎儿、死者和各种群体则不能拥有任何的权利。与此同时，义务隐含在权利中，权利的冲突与义务的冲突关联一体，权利并不是不可的。 本书在法律理论界享有盛誉。任何对权利感兴趣的人都可从本书中获益匪浅。

赫尔维格于1905年出版《诉权与诉的可能性：当前民事诉讼基本问题讨论》一书，在《德国民事诉讼法教科书》的基础上继续阐述法律保护请求权及其对德国民事诉讼法学的重要价值，并逐项批驳彪罗和科勒为代表的反对意见。在本次大讨论后，瓦赫率先提出的并由赫尔维格发展完善的法律保护请求权论确立了通说地位。赫尔维格构建法律保护请求权论时提出的法律保护必要（Rechtsschutzbedürfnis）等概念成为现代德国民事诉讼法学的组成部分。不仅如此，法律保护请求权论还在二战后的德国出现过回潮，主要推动者是布隆迈耶（Blomeyer）。法律保护请求权论在我国台湾地区地区地区至今依旧保持通说地位。

陈光中主编的《修改条文释义与点评》根据新修正的《刑事诉讼法》对有修改的条文释义并点评，解释条文含义准确深透，点评实事求是、富有学术品味，实现先进法学理念与现实司法实践的科学结合，对新《刑事诉讼法》的学习和实施起重要的参考和指导作用。

《不起诉实务》是《司法疑难案件法律适用丛书》之一。本丛书精选了来自全国各地检察机关的真实案件，包括实体法和程序法方面共5类案例，邀请检察业务一线的专家型人才和全国检察业务专家撰写。丛书所选的案例具有很强的真实性、复杂性、全面性和可读性，作者从要旨提示、基本案情及处理结果、关键问题及争议、评析意见等角度对司法实践中的重点、疑点和难点问题进行深入的阐析和探讨，同时给出明确的司法结论。

本书以孩子喜爱的几种动物来比喻男孩成长过程应该培养的性格，包含了100个精彩有趣的故事，其中有聪明伶俐、敦厚善良、自立自强、勤劳刻苦、勇敢无畏、坚持不懈等品质，通过故事给孩子以启发，让孩子健康成长！本书配有拼音，并有精美插图，适合4-10岁孩子阅读，引导孩子自主阅读。故事后的“大明星的话”点明了故事的主题，分享，让孩子获得成长的力量，从而做更好更的自己，而阅读本书不仅仅能获得成长与启发，孩子可以根据每个主题，读懂名人故事，记忆精彩语句，运用到自己的作文中去，从而提高自己的写作能力。