本书从一位从事妇女儿童权益保护和家暴受害人法律援助工作二十年专业律师成长视角，用公开典型案例讲述妇女儿童权益保障的法律问题。作者从个人经历、难忘案件、办案感受，对女性困境的思考以及对女性权益社会现状法律的思考并创建援助中心，希望让大家通过一种尊重和支持的团体氛围，让女性树立生活信心。通过故事的讲述引导面临困境的读者们创造出全新的、坚实的情感联结，亦明白自己并不是一座孤岛。如作者说：“一晃近20年过去了，这是我此生最丰沛的一段生命历程，奋斗的岁月最终以一组组数字呈现，显得简单、具象，只有我自己知道那背后的艰难、繁杂，怎样的厚重，深远呢！那是她们的故事，也是我的。

《行政法学（第三版）》的编写力求体现以下特征： 一、本套教材的编写人员在专业领域中具有较高学术水准、丰富的实践经验和教学经验，从而确保了每种教材在本学科领域中具备影响力。 二、基础性。本套教材体现“三基”，即基本概念、基本理论和基本体系，保证传授知识的完整性和系统性。 三、新颖性。本套教材体现“三新”，即知识点新、法律法规（司法解释）新、体例新，给读者呈现出一道全新而前沿的知识盛宴。 四、实用性。本套教材注重理论和实践相结合，重视收集典型案例、整理资料索引、编写多种引导学生自测的思考练习。 五、针对性。本套教材主要是针对本科生撰写的，但对研究生入学考试和相关职业考试也有重要的参考价值。

魏昌东、顾肖荣主编的《经济刑法(17)》对近年来经济刑法领域在贪污受贿、非法吸收大众存款、民间企业非法经营、发票犯罪探索中的共性认定，对于泄露个人信息、洗钱、农村基层组织财务犯罪中的难点和争议问题，紧密结合当前我国实际展开分析，在此基础上提出相关建议，诸多观点具有创新性，对司法实践有一定的指导意义。

本书是为非法律专业的沉重编写的法律实务教材，作者在编写本教材过程中，放弃了传统法学教材的编排体例，用较大的篇幅对商务活动主体的权利和义务进行了介绍，并在各章中强调了法律的实用性和操作和操作性，希望读者通过学习，不仅了解一些法律知识，更能把法律作为一种工具并加以利用。 本书每一章都分为三部分：部分是法律概述，让读者对商务法律有一基本了解。第二部分是经典案例，介绍判决结果和分析胜败理由，为读者提供正确的处理法律纠纷的思路。第三部分是实务模拟，要求读者在在了解法律基础知识后运用法律解决实际问题。该教材既方便教师教，也方便学生学习。

《企业与公司法/普通高等学校法学精品教材》以三种典型企业即个人独资企业、合伙企业和公司的法律制度为主要内容。并以专题形式对企业登记管理制度、企业名称制度、个人独资企业法律制度、合伙企业法律制度、公司设立制度、公司资本制度、公司章程、公司组织机构等，进行系统阐述。内容上既包括对现有法律制度的介绍与分析，也包括对现存问题的剖析与建议，以利于读者对现代企业制度有所全面了解。

为适应我国建设社会主义法治国家，社会主义市场经济建设的要求，现代大学生在掌握本专业知识的同时，理应掌握法学的基本知识，熟悉我国宪法和主要法律的有关规定，从而加强法治观念，提高法律意识。为此，根据中共中央宣传部和*《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定》及其实施工作的意见，我们还参阅了我国法学界部分知名专家学者的有关专著和同类教材，结合我们长期进行“法律基础”课程教学的经验和体会，编成本教材。在内容上，以我国现行宪法和主要的部门法为主，数量繁多的专业法不多涉及，这也是符合开设本课程的基本精神和实际情况的。同时，本教材完全按照修改后新颁法律和有关规定撰写，并力求理论与实践相结合。为便于学生对本课程的理解，有重点地进行复习，本教材在每章后均设学习指导，对教学内容进行归纳总结，并附

自1948年《世界人权宣言》发表以来，人权已成为全球公共利益的主要语言。事实上，权利已经成为每一次争论的品牌。长期以来，为土著权利而战、保护少数民族语言遗产，以及同性婚姻已经把我们的社会带入了一场全面的权利革命。这场革命不仅在北美备受争议，而且全世界都在关注。团体权利是否危害个人权利？当每个人都主张自己的权利时，责任怎么办？当每个成员都有权利时，家庭能否生存和繁荣？权利语言在赋予个人力量的同时削弱了社区吗？在《权利革命》中，叶礼庭直面这些争议性问题。对叶礼庭来说，相信权利就意味着相信政治，相信商议而不是对抗，相信妥协而不是暴力。

本书对犯罪论的主要探索成果如下：第一，基于独立刑法价值立场展开研究；第二，严格区分了犯罪论、犯罪设定论、犯罪成立论与犯罪构成理论；第三，构建了犯罪设定论；第四，重构了犯罪成立论体系；第五，将否定性、危害性、责任性犯罪成立论贯彻到共同犯罪论和罪数论中。

中国法制史的研究范围非常广泛，从时间跨度来看，长达四千余年，经历了奴隶社会法制、封建社会法制、半殖民地半封建社会法制和新民主主义法制四个不同的发展类型。从法律制度来看，既包括中国历代的立法活动、行政法律制度、刑事法律制度、民事法律制度、司法制度，又包括近现代以来的宪政制度。 本教材的特色就在于内容简要，主线清晰，重点突出。同时注意吸收国内外法制史教学和研究的*成果，注重理论性、知识性的统一。

为深入贯彻党的十八届四中全会关于 把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程 的要求，本书紧扣《青少年法治教育大纲》规定，对法治教育的精神实质与核心要素作了生动阐释。主要包括传统中国的法制思想、现代法治的变革与发展、中国特色社会主义法治理论、中国特色社会主义法治体系、公民参与公共决策等内容。 本教程以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，旨在培养具有法治思维和法治素养的社会主义合格公民。

本书立足于全面、系统地介绍形式逻辑基本原理，为学生理解、掌握和运用法律逻辑知识奠定坚实的逻辑理论基础。在此基础上。本教材吸收法律逻辑学*研究成果，介绍并阐释法律逻辑思维的基本方式和方法，包括法律概念、法律判断、法律推理、法律论证等。试图体现法律逻辑学独具的学术价值和特色；凸显法律逻辑方法在法律适用中的应用价值和意义；扭转法律逻辑就是“逻辑原理+案例分析”的思维定势。

本书在介绍法学基本理论、当代中国社会主义法律制定和实施的基础上，全面阐述了中国宪法、民事法律制度、婚姻与继承法律制度、经济法律制度、劳动与社会保障法律制度、刑事法律制度、行政法律制度、诉讼法律制度、国际法律制度的基本规范和知识。