本书想通过一个个鲜活的案例,分析贪腐成因、查找预防盲点,以点带面,梳理各环节的监管漏洞,进而织密制度的笼子。 本书也想通过一个个反面典型案例,教育警示各级领导干部这个 关键少数 ,始终保持其政治判断力、政治领悟力和政治执行力,始终保持 赶考 的清醒,保持对腐蚀、 围猎 的警觉。 本书还想通过这些反面教材,教育和影响广大党员和公职人员,进一步强化廉洁意识,发挥表率作用,筑牢思想防线,时刻自重、自省、自警、自励,慎独、慎微、慎始、慎终。 本书更想通过这些反面典型案例,为决策者提供一份参考,使其从中发现规律性问题,进而开展源头性治理,健全监督制约机制。
本集刊探讨廉政学的基本原理,对廉政、失范行为、腐败、不正之风、道德滑坡、反腐败等基本概念及其相互关系进行理论探讨,研究腐败与不正之风产生的根源及其规律,对反腐败策略、廉政建设体制机制进行评估,对历史上的廉政建设制度和措施进行比较分析,对各个地区廉政建设及其相应制度进行研究,对社会文化、经济发展水平与腐败的关系进行探讨。
近年来,G20、欧盟等一直在倡导和实践将开放政府数据作为防治腐败的工具。本书结合反腐败和数字治理两大热点问题,运用面板数据分析、案例分析、问卷调查与访谈等多种方法,将大样本与小样本结合,定量研究与定性研究结合,全球视野与中国情境结合,从多视角回答了 开放政府数据是否对腐败防治有作用 和 如何通过开放政府数据防治腐败 等问题,对委托-代理与数字赋能等理论做了进一步梳理和深化。本书可为如何防治腐败、建设数字政府提供决策参考。
腐败作为一种不良的社会现象,古来有之,不论在何种社会制度下,这一恶习都未曾被有效地解决,且有愈演愈烈之趋势。随着全球化的进程。腐败已不再是随文明而至的少量尘埃,它已成为对国家乃至对世界安全的一种灾难性威胁。如何有效地遏制腐败不仅是许多国家的当务之急。也是对人类文明的一种挑战。 人类文明在掌握“自然环境”和“社会环境”的能力之间是有鸿沟的,社会学尚是年轻的学科,而“腐败学”更是完全处于初始阶段。尽管很早就有人对腐败作出了理性的思考,但对腐败问题的科学研究仍只是零星地散见于邻近的社会科学之中,远未被系统化和理论化,这显然与当前反腐的迫切性很不对应。萨塔罗夫的这本《反腐败政策》则是一本少有的运用综合的社会科学方法来研究腐败问题的科学论著。 《反腐败政策》透过历史的镜子追溯腐败的本质
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王世谊、周义程等编著的《权力腐败与权力制约问题研究》围绕权力腐败与权力制约问题展开论述,并对转型时期中国反腐败战略构想作了新的思考。全书共分八章。至四章在厘清基本概念和交代研究思路、方法及工具的基础上,概览了权力腐败作为世界性顽症的基本状况,分析了权力腐败在当代中国的表现和危害,透视了权力腐败的本质、特征和原因,探讨了利益冲突型权力腐败的成因、危害和应对策略。第五至八章回顾了权力制约的思想基础和理论模式,检视了中国古代的权力制衡制度、官吏考课制度、御史监察制度、腐败惩治制度等权力制约制度,考察了中国共产党人权力制约的实践经验和历史教训,构想了从道德、体制、法律、自律以及舆论等方面加强权力制约的基本战略,探究了网络反腐模式的兴起、治理经验、在当代中国的优势和缺陷,设计了当代中
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贪权是优选的贪,迷恋权力是官员仕途很可怕的陷阱。万银峰和但晚生编著的《贪权之伤》集中梳理了近些年来查处的贪权腐败案例,从中选取典型性案件10件,从攫取权力、玩弄权力、滥用权力等不同侧面,考察分析了贪权腐败的不同表现。全书以个案深度解析为研究重点,采用纪实和点评相结合的方式,深入剖析导致贪权腐败发生的人性弱点和制度根源,并在此基础上就不同问题提出应对方法和策略。书中所选郑筱萸以权谋私、李堂堂拉票买官、李长河雇凶杀人等案例,资料详实,人物蜕变历程清晰,思想根源剖析深刻,给广大党员干部以警示和启迪。
本书是一部反腐倡廉的案例汇编。收入本书的120多名近年来的落马人物,或曾为党政高官,或曾为国企高管;或曾为党纪国法的捍卫人员,或曾为传道授业的知识精英……,他们,或出身名门一帆风顺事业有成,或家境寒微刻苦奋进终跃龙门。在人生前半部分的若干年中,他们也曾出类拔萃,无愧同龄者之佼佼;也曾宵衣旰食,不辱父老辈之期待。但是,他们终于丢掉了青年时的梦想,背弃了入党时的誓言,更忘掉了人民的重托,成为了孔方兄的奴隶,石榴裙下的仆人,狱警名册上的号码;进而成为了儿女心灵中的梦魇,祖宗灵前的不肖。 是什么让他们由光环笼罩着的励志性人物变成了令人不齿的反面教员?两个字:贪腐!
本书具有专业性、指导性、实用性的特点。书中知识点以指导执纪审查中具体的业务工作为主要着眼点,侧重于方法论的教学,传授案件审查的技巧。在知识点上精心择选,服务实战,重点突出违反廉洁纪律类案件审查中的要点和难点。以最短的篇幅讲解最重要的内容,既简明扼要、易学易懂,又便于上手、速学速成。手把手教怎么去做,一句句教怎么去说,力求使执纪审查人员在较短的时间内对书中的知识点进行吸收、运用,充分达到学以致用的效果。