本书分十个章节，内容既涉及 党的重大会议精神解读 中美格局 五四百年 等重大时事政治解读，也包括如 学业成就 心理健康 和 新生转型 等与青年学生息息相关的主题。每章内容由4个特色部分组成，分别对应了每期 宝哥说 的不同教育环节， 站而论道 记录了《宝哥说》现场讲演环节； 文心雕龙 为辅导员老师、学生团队针对每期活动后同学们在微信后台留言中反映出的集中困惑而集中作出的讨论和解答，也有从根据每期主题开展的校园征文中选出的优秀文章； 机锋辩理 精选摘录了每期活动在线师生互动问答； 博海拾贝 则遴选自每期主题读书沙龙中的火花与沉淀。

一个人若只知道曾国藩、胡雪岩做了什么，那只是皮毛之见，只有读懂了曾国藩、胡雪岩为什么“这么做”，继而知道自己该“怎么做”，那才算读活了他们，也读活了自己。 曾国藩与胡雪岩是同一时代的人。他们一官一商，在清朝的历史舞台上演绎了一幕大剧，给后人留下了丰富的财富。现代人流行一种说法：做官要学曾国藩，经商要学胡雪岩。由此，编者集结了《做官要学曾国藩·经商要学胡雪岩大全集（超值金版）》，以飨读者，希望能对各位的工作、生活有所帮助。

本书从国学经典中精选有关清俭廉明的经典句子，并将之分为廉俭至德、节俭养廉等九大类，揭示原典中的廉政理念和文化意义，进而联系当今社会，以有利于促进当下领导干部的廉洁自律建设和国家的廉政建设。本书融权威性、可读性、实用性于一体，通俗易懂，图文并茂，有助于广大党员干部从传统文化中汲取治国理政养分，提高人文素养和执政智慧。

《装备技术体系设计理论与方法》共分9章。其中，第1章绪论是导人部分，主要论述装备技术体系设计在武器装备建设过程中的意义和作用，国内外在这方面进行的相关研究；第2章是基础部分，主要论述装备技术体系的基本概念、理论基础和研究方法等问题；第3章和第4章是装备技术体系结构设计部分，主要论述基本概念、装备技术体系结构、装备技术体系结构要素等基本问题，以及体系结构设计方法和装备技术体系结构构建等问题；第5章和第6章是装备技术体系设计部分，主要论述需求分析、设计调研、技术结构等设计基础问题，以及探讨设计要素、设计步骤等体系设计方法问题；第7章是装备技术体系评估与优化部分，主要讨论装备技术体系评估的方法、指标涉骤和优化问题；第8章是装备技术预见理论和方法，主要论述基本概念、技术预见总体框架、技术预见关

一个人若只知道曾国藩、胡雪岩做了什么，那只是皮毛之见，只有读懂了曾国藩、胡雪岩为什么“这么做”，继而知道自己该“怎么做”，那才算读活了他们，也读活了自己。曾国藩与胡雪岩是同一时代的人。他们一官一商，在清朝的历史舞台上演绎了一幕大剧，给后人留下了丰富的财富。现代人流行一种说法：做官要学曾国藩，经商要学胡雪岩。由此，编者集结了《做官要学曾国藩·经商要学胡雪岩大全集（超值金版）》，以飨读者，希望能对各位的工作、生活有所帮助。

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《装备技术体系设计理论与方法》共分9章。其中，第1章绪论是导人部分，主要论述装备技术体系设计在武器装备建设过程中的意义和作用，国内外在这方面进行的相关研究；第2章是基础部分，主要论述装备技术体系的基本概念、理论基础和研究方法等问题；第3章和第4章是装备技术体系结构设计部分，主要论述基本概念、装备技术体系结构、装备技术体系结构要素等基本问题，以及体系结构设计方法和装备技术体系结构构建等问题；第5章和第6章是装备技术体系设计部分，主要论述需求分析、设计调研、技术结构等设计基础问题，以及探讨设计要素、设计步骤等体系设计方法问题；第7章是装备技术体系评估与优化部分，主要讨论装备技术体系评估的方法、指标涉骤和优化问题；第8章是装备技术预见理论和方法，主要论述基本概念、技术预见总体框架、技术预见关

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《2017民生散文选》精选了王巨才、雷达、陈涛、梁衡、刘庆邦、南帆等40余位 作家2017年发表在全国主要文学刊物上的各类 散文。这些文章寓意深刻，文字优美清新，或温婉圆润、娓娓道来，或老辣独到、鞭辟入里，无论议论或叙事，写人或咏物，无不在表达真挚情感的同时，也让我们听到伟大祖国新时代的足音，充分体现了作者深切的民生情怀。精选了王巨才、雷达、陈涛、梁衡、刘庆邦、南帆等40余位 作家2017年发表在全国主要文学刊物上的各类 散文。这些文章寓意深刻，文字优美清新，或温婉圆润、娓娓道来，或老辣独到、鞭辟入里，无论议论或叙事，写人或咏物，无不在表达真挚情感的同时，也让我们听到伟大祖国新时代的足音，充分体现了作者深切的民生情怀。

《战争的艺术》总结了法国革命和拿破仑战争的经验，提出了许多时至今日仍然行之有效的作战指导原则、方法和形式。《战争的艺术》涉及的范围极广，包括：战争政策、军事政策或战争哲学、战略、大战术与交战、具体战术等。《战争的艺术》问世已有一个多世纪，但其影响力并没有随着时间的流失而有所减弱，即便是已经进入数字化战争时代的今天，其仍然是西方军官人手一本的教材，也是成为一个优秀军事家、政治家的绝好读本。

本书系由作者30多年思政课教学生涯中借助公共邮箱为学生答疑解惑近100万文字中辑录而成。从真善美三个维度予以分类，即以理想的确立为核心问题的“求真”篇、以道德人格的生成为主题的“从善”篇、以审美旨趣的培养为归依的“审美”篇。全书以来自学生的具有代表性的一些典型问题为逻辑出发点，以思政课理论的深刻性为解惑的学理依据，以帮助学生确立正确的世界观和方法论为逻辑终点，所解答的问题具有较为普遍的典型性。本书适宜高校思政课教师和学生阅读。