神奇的语言是如何产生的？语言背后的工作机制是什么？儿童是如何学习语言的？学习语言的很好年龄是几岁？为什么世界上会存在那么多种不同的语言？语言是如何进化的？史蒂芬·平克在《语言本能》中将满足你对语言的全部好奇，揭示你想知道的关于语言的一切。通过幽默的文字和有趣的例子，平克雄辩地证明：语言是人类的本能，通过进化与我们的大脑联系在一起。《语言本能》为我们开启了一扇了解语言器官、破解语法基因、进入人类心智本性的大门。平克从生物进化论和心理语言学的交叉视角，以大量的基于日常生活和流行文化的语言案例，揭开了语言神秘的面纱，证明了语言的生物学基础和生物遗传性。语言的无限魅力在于语言是人的一种本能。日常语言并非思维的唯yi方式，由心智词汇和心智语法构成的“心语”才是真正意义上的思维语言。
《符号学理论》是意大利符号学家翁贝托·埃科的理论代表作，成功构建了一般符号学的理论体系，是继索绪尔和皮尔士之后的权威符号学论著，在西方学术界备受推崇。 全书共分五章，分别阐述了符号学的基本术语、概念及理论体系，对“符码理论”“符号生产理论”等进行了富有创造性的探索。本书为理论界提供了一般符号学的经典理论，而埃科一生的研究和创作道路，无疑是体现符号学与写作，乃至文学理论与写作之间关系的很好例证。
《立体形态研究》是对材料、材质强度、形状、色泽、可塑性、加工工艺及物理效能等个性与共性问题的研究；是掌握和提升对形体的概括、提炼、联想和想象能力，树立创造立体形态的原创意识，是对创造富有美感和实用功效的立体形态的造型探讨；通过本书可了解并能较熟练地运用各种材质塑造立体形态的研究。
《汉语修辞术研究》研究了修辞学与修辞术的关系，具体研究了词语修辞术、句式修辞术、篇章修辞术、语体修辞术、辞格修辞术。
本书是对孔子学院成立以来拉脱维亚中文教育和中国文化传播的历程进行了系统梳理，揭示了拉脱维亚中文教育和中国文化推广和普及的全貌。迄今为止，不论是拉脱维亚学术界还是中国学术界尚无系统探讨孔子学院成立后拉脱维亚中国语言文化传播的学术专著问世。本书作为第一部系统探讨中国语言文化在拉脱维亚推广和普及的著作，具有重要的学术价值，有助于弥补学术界这方面的研究空缺，进一步推动拉脱维亚中文教育发展和中国语言文化传播。加强国际中文教育是提升中华文明传播力影响力和推动中华文化更好走向世界的基本路径，可以让世界人民以中文为桥梁，更好地了解中华文明，促进世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中华民族。这是本书的主旨所在，作为文明交流互鉴和中华文化走向世界的例证，旨在向世界讲好中国故事，深化文明交流互鉴，推
本书是艾柯生前 一本论文集，符号学研究的集大成之作。它首先是一本关于符号学的书，其次是一本关于符号学历史的书，正如艾柯的副标题“对符号和诠释的历史研究”所表明的那样。艾柯意图从三条线索来刻画“符号”从树长成迷宫这一激动人心的情节,这一过程的形象化展示就是从树到迷宫。 树，艾柯这里指的是像波菲利树那样的分类或范畴系统。这是亚里士多德的范畴表在中世纪的一次形象化。以波菲利树的结构，人们可以获得一个东西的定义，以及它与其他东西的关系。这样节点与节点之间就可以形成一种有层级的符号关系（代表与被代表）。但在艾柯看来，这种树形结构至少有两个不足：一是它无法将所有的存在或可能存在纳入树上；二是它将任何认识的存在放入这个预先设定的结构中太过僵硬。 而迷宫，尤其是作为网状的迷宫正好能弥补这两
《战国文字通论（订补）》属古文字学教材性质，是学习古文字学的 书目。本书之前已分别在中华书局和江苏教育出版社出版过。本次出版在江苏教育版的基础上核对修订。战国古文字是衔接殷周甲骨文、金文与秦汉中古文字的中间环节，但形体较难识别，直到近现代，随着大量竹简帛书等的发现才取得了突破。本书通论战国文字的研究简史，介绍战国文字的研究方法，还提出了自己一整套战国文字的释读方法，因而既是一本入门书，又是一本重要的参考书。书后附有大量参考文献，便于读者深入研究时参考。因为本书填补了战国文字研究领域的空白，还荣获了 图书奖二等奖。
本刊为北京师范大学文学院主办集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出31辑，自第27辑开始由我社出版 本刊刊发国内外具有原创性的汉语言文学论著。研究领域包括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、比较文学、民俗学等。本刊关注学术前沿的精品成果，注重有价值的原创性理论或原始性资料，承载中国传统文化的精神品格。 本书主要有五大栏目。文学与文化研究，共4篇文章；文学史研究，共6篇文章；现当代文学研究，共4篇文章；文献考辨，共4篇文章；品书录，共2篇文章。
本书系统呈现近十年来国内外语用学的重要议题、重要论著、高被引论文、高被引学者、经典理论的新发展、学科新视角、各类界面研究、主流与**研究方法、经典与**应用领域等，旨在帮助语言学及相邻学科的专业学者、
统训诂术语遭遇现代化时，内涵常常发生改变，这种改变对于训诂学的理论化自然有所裨益，但一些术语的改变偏移了旧有历史规律， 古今字 就是这样的一个问题。现代 古今字 理解上的各种矛盾，若仅就现代理论讨论，很容易自说自话，因此引入历史视角来考察和分析古人 古今字 的使用，无疑更能解决问题。 在 古今字 研究的发展中，清代是至为重要的一环，也是 古今字 理论化的重要阶段 几种当下的 古今字 观，都脱胎于清代学者段玉裁、王筠、徐灏等人的论述。本书立足于相对全面的清代 古今字 资料，力图展现清代 古今字 研究发展的全貌。以汉字职用学理论为指导，以黄生、段玉裁、王念孙、王引之、王筠、徐灏、孙诒让等为研究典型，来梳理清代 古今字 研究的具体字组、涉及内容、各家观念、发展状况及学术特色，旨在深入理解和说明古人的 古今
《古代汉语》1961年，全国高等学校文科教材编选计划会议后，成立了古代汉语编纂小组，由原北京大学中文系王力先生负责全面工作。到1964年，《古代汉语》四册出齐。这是我国靠前套古代汉语教材，创立了文选、
《古汉语范畴词典》是作者在吕叔湘先生的引导下，对古汉语疑问、时间语义范畴进行几十年研究的成果。《疑问卷》包括自甲骨文至明清时期数千年间重要典籍中的疑问词语，分为十七个语义类别，每个词语按语法功能构拟出不同的句型公式，并列示书证。书中把古汉语疑问词语的语义、语用、语法三者有机结合了起来，为从事古汉语研究与教学、学习的读者提供了一份翔实的资料。
