本书运用传统方言学系统研究和方言地理学理论相结合的方法，对宁波方言乡镇街道133个点进行密集型田野调查，全面细致地描写和比较了宁波六县市代表点语音、词汇、语法的基本面貌，采用方言地图法展示语音特征及其内部差异。研制了42幅特色词语地图，阐释了词形的分布模式及其演化路径，并结合非语言因素探讨了宁波方言地理分布格局形成的机制。通过宁海方言三身代词词形的地图展示，揭示了人称代词的演变路线。两条同言线索厘清了甬江片与临绍片、台州片的分界线。比较宁波话和上海话两地300个日常词语，采用计量统计方法论述了两地方言语音词汇的异同及其历史成因。

本书以中国特大城市为例，通过采取“城市区街道社区小区受访者”多阶段分层抽样与抽样相结合的实证调查研究方法，在北京、上海、天津、广州、深圳五大城市共选取调查样本1250个，同时充分结合外已有的城市社区冲突治理理论与实践经验，综合运用文献分析法、问卷调查法、深度访谈法、案例分析法、比较分析法及混合研究方法等对社会转型期中国城市社区治理进行化的研究。

翻译损失是翻译过程中不可避免的问题。因此，补偿是确保译品完整传达原文信息、意义、语用功能、文化因素、审美形式等成分的必由之路。本书是部全面系统地介绍翻译补偿研究的专著。作者论证了翻译损失的不可避免性、翻译补偿的必要性和可能性；纠正了补偿界说忽视普遍性的倾向；从三个维度对补偿进行了分类；梳理了传统译论中涉及翻译损失与补偿的论述及其对构建补偿理论的潜在价值；探索了现代翻译理论中有关翻译补偿的论述；提出了翻译补偿的六项原则；并在语言和审美层面对翻译案例中不同的损失情况与相应的补偿手段进行了研究。 本书可供翻译方向本科生、硕士生、博士生、翻译研究者和爱好者使用。

所有学习英语的人都知道词汇是提高听说读写四项能力的基础，它的作用有如基石，但词汇浩瀚无边，即使学习英文多年的人，也还在不断地扩展词汇量。所以对于想在短时间内通过托福考试的广大考生来说，选择一本好的词汇书至关重要。??????有鉴于此，我们着手编写了这本词汇书。本书采用电脑统计的资料，精选了托福考试中最常用的词汇，可以帮助考生在最短的时间内做最有效的准备。??????但词汇的积累并非一朝一夕的事情；还需同学自己安排好时间和进度，持之以恒，不要半途而废。??????我们投入了大量的时间和劳动，本着为读者服务的原则，帮助考生顺利通过考试，真正提高语言水平。

该书的主旨是跳出象牙塔，以知识性及趣味性为特点服务于莘莘外语学子，帮助他们从史料中把摸翻译的脉搏。为创造直观的生动效果，为再现译者的风格，本书多处提供其译品片断（或诗歌，或散文，或小说），但一般不做技术性的评论，由读者裁定优劣。笔者认为外国翻译理论为中国的译论提供了丰富的营养，也活跃了我国理论家的思维，促进了我国翻译理论的建设，但我国的译论不应失去自身的特色。翻译理论家们面对一味“崇洋”的现象，提出了“建立中国自成一体的翻译理论体系”，并采取具体措施，总结和集中传统译论的经验和智慧，糅以西方理论之精华，构制成我国新译论的基本框架。中国翻译事业近100年飞速的演进，以及翻译工作者的呕心沥血的努力，在本书中得到详细反映。

“列国汉学史书系”作为一个文化工程，其撰写的难度非一般学术著作所能比拟。严绍□教授谈到siniligy的研究者的学识素养时提出四个“必须”：①必须具有本国的文化素养（尤其是相关的历史、哲学素养）；②必须具有特定对象国的文化素养（同样包括历史、哲学素养）；③必须具有关于文化史学的基本学理素养（特别是关于“文化本体”理论的修养）；④必须具有两种以上语文的素养（很好的中文素养和对象国的语文素养）。这几点确实都是汉学研究者必须具备的文化和语文素养，否则很难进入汉学研究的学术境界。

翻译损失是翻译过程中不可避免的问题。因此，补偿是确保译品完整传达原文信息、意义、语用功能、文化因素、审美形式等成分的必由之路。本书是部全面系统地介绍翻译补偿研究的专著。作者论证了翻译损失的不可避免性、翻译补偿的必要性和可能性；纠正了补偿界说忽视普遍性的倾向；从三个维度对补偿进行了分类；梳理了传统译论中涉及翻译损失与补偿的论述及其对构建补偿理论的潜在价值；探索了现代翻译理论中有关翻译补偿的论述；提出了翻译补偿的六项原则；并在语言和审美层面对翻译案例中不同的损失情况与相应的补偿手段进行了研究。 本书可供翻译方向本科生、硕士生、博士生、翻译研究者和爱好者使用。

黄忠廉、关秀娟等编著的这本《译学研究批判》共14章，各章基本由引子、靶子、批判与回应四部分构成。引子交代本章目的与主旨；靶子除三篇外，均为主笔的论著；批判部分基于各种具体翻译问题从众多译学视角探讨系列的科研方法；回应部分针对批者的批判，主笔再回批，或针锋相对，或释选题，或析撰文章法，或觅观点差距，或明可续的研究方向，在互批互动中突出方法论的总结与提升。 《译学研究批判》适于外语专业、翻译专业研究生学术练步，也适于外语教师揣摩科研方法和研究生培养艺术。