怎样学好普通话
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赣
本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。
兰银
怎样学好普通话
《普通话语音学教程(第三版)》主要从语音学概念、声母、韵母、声调、语流音变和吐字发声几方面展开阐述。理论阐述立求言简意赅、通俗易懂、便于体会；例证贴近生活、切合实际、风趣幽默；练习材料丰富多彩、好学好练，难易结合。本教材尽力做到理论性、实用性、趣味性相结合，尽力帮助读者轻松愉快地学好普通话。随着时间的推移，第二版也需要做一些更新和补充，以适应教学的需要和更切实地帮助读者学好普通话。
廖广莉编著的《普通话训练与测试（高职高专工作过程导向新六位一体创新型系列教材）》依据普通话水平测试标准进行训练。依据学生专业培养目标，既培养学生通用语言能力，也培养其在不同岗位上的职业语言能力。 本教材采用模块式编写，按照普通话训练认知规律，安排的模块包括普通话语音标准训练、普通话朗读（诵）训练、普通话说话训练。每一模块下设多个项目，包含训练目标、支撑知识、技能训练等，既注重整体性，又注重局部的独立性。 普通话及好口才必须通过听说的训练才能实现，本书知识内容的选择注重必需、够用原则，讲解性内容只在技巧说明上有所体现，其余均为普通话及口才训练的实践内容。训练任务及目标的设计既满足学生的实际需求，又符合职业岗位的要求，让学生不但能学会，而且学过之后能操作。
普通话水平测试，专业性强，牵涉面广，社会意义重大，做好普通话水平测试工作，必须有坚实宏厚的学术支撑。基于这种认识，2002年5月，国家话委普通话培训测试中心在扬州召开了首届全国普通话水平测试学术研讨会，两年后的2004年12月，又在珠海召开第二届学术研讨会。研讨会为全国普通话水平测试（PSC）的研究提供了学术交流平台，使全国普通话水平测试的研究力量得到了展开，得到了集结。 为推进PSC的学术研究，国家话委设立了语言文字应用研究“十一五”科研规划重点项目“汉语普通话水平测试研究”，委托国家话季普通话培训测试中心组织协调全国20多个省级测试机构和高等院校、科研机构共同研究。课题由41个子课题组成。
本书从学前教育专业老师的素养出发，根据当下大学生的实际情况和兴趣，采取任务驱动、行动导向的设计模式，以案例引导、活动设计、角色参与为手段，主要从形象表达、个性表达、迁移表达、拓展表达等几个方面构思内容，运用图表、视频、案例等内容来丰富学生的认知，旨在帮助未来的幼儿教师提高语言表达能力，提升大学生的形象，为大学生成人、成才、就业、创业打下坚实的基础。本书不仅适合未来的幼儿教师使用，也可以作为一门通识课在大学生中推广。
本书分为上下两编。上编为普通话基础训练，为提高学生普通话水平，顺利通过“普通话水平等级测试”而设计，主要介绍语音发声基础，进行基础发声技能训练，并重点针对普通话难点音进行发音技巧训练。下编围绕教师口语表达，训练朗诵技能，演讲技能，辩论技能和教学口语表达技能编写。 在体例上，每一章节都设计了章目要览、相关知识、重点提示、思考练习和拓展延伸。教材内容突出实践训练，重点向学生介绍训练方法和技巧，提供了大量实用的训练材料和典型的案例，便于读者学习。本书适合参加“普通话水平等级测试”的学生以及指导教师使用。
本教材是在《普通话水平测试实施纲要（2021年版）》正式发布实施的背景下编写的，全书分为普通话训练与口语训练两大部分，以普通话水平测试内容为基本训练内容，紧密结合学生学习和生活实际，选取了对口语要求比较高的、有专业代表性的几种特定情境开展口语训练，十分注重普通话学习训练的序列化、模块化，努力打造具有浅显、实用、创新特色的教材。 本教材针对职业院校培养应用型人才的需要，在理论知识的选择和讲授上，力避艰深、枯燥，力求简明通畅、深入浅出。
本书根据全国小学统一使用的语文，讲解汉字，尤其是古诗文，强调"经典性、文质兼美"。并且对教学上要求掌握的汉字做全面通解，力求用深入浅出、生动活泼的方式讲述汉字的起源和相应的文化内涵。本书编写的一套字词通解，比较适宜小学二年级教学应用。
本书为普通话水平测试的指导用书，随书附有光盘。全书分上下两编，上编重在讲解普通话水平测试中的相关训练内容，具体包括单音节字词训练、多音节词语训练、朗读训练和说话训练；下编为普通话水平测试样题；书后附有
为贯彻*书记关于通过 推普 精准扶贫的指示精神，落实国家《推普脱贫攻坚行动计划》编写本套教材。教材为汉语和民族语言对照版，共分5册，分别为彝语对照版、傈僳语对照版、纳西语对照版、维吾尔语对照版、藏语对照版。教材的教学对象是深度贫困民族地区需要 推普脱贫 的不懂汉语和普通话的少数民族贫困青壮年文盲；教学目标是使这部分人群在短期内快速具备*基本的普通话交流能力，满足在家乡以外地区与人语言交流的初步需求，能够通过外出打工助力解决贫困问题；教材内容是外出务工急需的普通话*基本生存和生活用语。 教材适用于一个月的双语普通话学习，选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工*急需的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括 核心句型 、 对话 、 拓展词汇 三个固定板块。核心句型每课5个，为该场
《微积分强化训练(第二版)》是2015年上海普通高校本科教材《高等数学上、下》（上海大学数学系编，高等教育出版社出版）配套辅导书。《微积分强化训练(第二版)》由三部分组成，第壹部分含有13套强化训练题，涉及课程内容有：函数的极限与连续；导数与微分；微分中值定理及导数的应用；不定积分、定积分。第二部分12套强化训练题，涉及课程内容有：定积分的应用；向量代数与空间解析几何；多元函数微分学及其应用；重积分；曲线积分与曲面积分；第三部分9套强化训练题，涉及课程内容有：微分方程；无穷级数，分别对应上海大学三学期教学内容训练题共有811题，由历年上海大学微积分考试试卷选编而成，题目类型有填空题、选择题、计算题、证明与应用题，所有题目都给出了详细的解答过程，部分题目给出解题分析。
