本书一共两部分，包括上篇（普通话水平测试重点突破）和下篇（普通话水平测试难点突破）。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破，是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多，基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此，应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词，都属于普通话水平测试中的难点，需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
《时代周刊精选片段选读（第2辑）（旅游·娱乐）》编者均为多年从事大学英语教学的一线教师，文章均选自近一两年的《时代》周刊，且选材丰富新颖，兼具实用性、知识性和趣味性；注释精准到位；译文力求信、达、雅。《时代周刊精选片段选读（第2辑）（旅游·娱乐）》以国内外的旅游和娱乐为主要内容。书中分为两大部分。部分以旅游为主题，节选了《时代》周刊中对各国景点的美文，比如英国的伦敦塔、美国的黄石国家公园；第二部分以娱乐为主题，节选了《时代》周刊中对电影及影视明星等的报道，比如重访影星玛丽莲·梦露、对影片《超凡蜘蛛侠》的票房总评等。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书从哲学思想入手，讨论了语言观、汉语观、语言史、语法史、对比研究方法论等一系列理论问题，并从大处着眼，对汉，英语之间的最主要问题——语言特点、基本单位、句子、语序、虚词、表达法、思维特点等——进行了对比。
本教材在内容上选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工很亟须的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括“核心句型”“对话”“拓展词汇”三个固定板块。“核心句型”每课5个，为该语
《隐喻学研究》在对西方隐喻理论进行吸收和整理的基础上，对隐喻的产生原因、工作机制和本质特征以及隐喻的功能等进行了全面的讨论和分析。
本书一共两部分，包括上篇（普通话水平测试重点突破）和下篇（普通话水平测试难点突破）。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破，是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多，基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此，应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词，都属于普通话水平测试中的难点，需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书一共两部分，包括上篇（普通话水平测试重点突破）和下篇（普通话水平测试难点突破）。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破，是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多，基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此，应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词，都属于普通话水平测试中的难点，需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
《普通话与幼儿教育口语》（以下简称《口语》）作为面向幼教、保育人员、家长及非汉语母语者的普及性普通话学习教材，在 部门的指导下，通过语音辩证、词汇纠错及表达例析等章节通俗易懂的讲解，帮助学习者 加快捷、准确地掌握普通话。在内容设计上，《口语》注重实用性与生动性并存，面向中等文化水平层次的学习者，通过扫描二维码观看视频文件，帮助学习者直接模仿、学习、辨析准确发音，操作性较强。读者对象明确指向幼儿教师、家长、托幼保育人员及汉语非母语的汉语学习者，包括语音、词汇、语法等要素，力求通俗易懂，具有可读性和可操作性。考虑到幼儿教育的实际需要，包括朗诵、讲故事、复述和交际等表达训练。
《普通话与幼儿教育口语》（以下简称《口语》）作为面向幼教、保育人员、家长及非汉语母语者的普及性普通话学习教材，在 部门的指导下，通过语音辩证、词汇纠错及表达例析等章节通俗易懂的讲解，帮助学习者 加快捷、准确地掌握普通话。在内容设计上，《口语》注重实用性与生动性并存，面向中等文化水平层次的学习者，通过扫描二维码观看视频文件，帮助学习者直接模仿、学习、辨析准确发音，操作性较强。读者对象明确指向幼儿教师、家长、托幼保育人员及汉语非母语的汉语学习者，包括语音、词汇、语法等要素，力求通俗易懂，具有可读性和可操作性。考虑到幼儿教育的实际需要，包括朗诵、讲故事、复述和交际等表达训练。
本教材在内容上选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工最亟须的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括“核心句型”“对话”“拓展词汇”三个固定板块。“核心句型”每课5个，为该语
《普通话与幼儿教育口语》（以下简称《口语》）作为面向幼教、保育人员、家长及非汉语母语者的普及性普通话学习教材，在 部门的指导下，通过语音辩证、词汇纠错及表达例析等章节通俗易懂的讲解，帮助学习者 加快捷、准确地掌握普通话。在内容设计上，《口语》注重实用性与生动性并存，面向中等文化水平层次的学习者，通过扫描二维码观看视频文件，帮助学习者直接模仿、学习、辨析准确发音，操作性较强。读者对象明确指向幼儿教师、家长、托幼保育人员及汉语非母语的汉语学习者，包括语音、词汇、语法等要素，力求通俗易懂，具有可读性和可操作性。考虑到幼儿教育的实际需要，包括朗诵、讲故事、复述和交际等表达训练。
内容简介
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
