本书从普通话水平测试的实际出发,全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策,普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识,并且针对测试的各个部分,专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四部分的专项训练以及10套普通话水平测试的全真模拟试卷。此外,还精心编写了普通话发声训练内容,并配有主要训练内容示范录音,由国家级普通话水平测试员录制,希望大家普通话不仅说得标准,而且说得动听。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书运用声学实验的研究方法,结合数理统计分析,通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比,对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究,并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略,同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据,结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际,围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练;一方面对普通话水平测试进行测试指导,将理论与实践、训练与测试有机结合,力求让读者做到“有备而测”。全书编排系统科学、难度适宜,突出实用性和针对性。既可作为普通高等院校和高职高专普通话课程教材或辅导书,也可作为普通话水平测试参考用书,同时还能作为社会读者普通话学习读物使用。
本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据,结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际,围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练;一方面对普通话水平测试进行测试指导,将理论与实践、训练与测试有机结合,力求让读者做到“有备而测”。全书编排系统科学、难度适宜,突出实用性和针对性。既可作为普通高等院校和高职高专普通话课程教材或辅导书,也可作为普通话水平测试参考用书,同时还能作为社会读者普通话学习读物使用。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书一共两部分,包括上篇(普通话水平测试重点突破)和下篇(普通话水平测试难点突破)。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破,是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多,基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此,应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词,都属于普通话水平测试中的难点,需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。
本书运用声学实验的研究方法,结合数理统计分析,通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比,对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究,并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略,同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
本书运用声学实验的研究方法,结合数理统计分析,通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比,对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究,并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略,同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。
《常用简明日语词典》(第3版)(精装)是经过修订、更新了内容的版本。信息量大,实用性强,功能齐全,便于携带,适合具有初、中级日语水平的学习者使用。使用本词典能让您的日语表达更准确、更地道、更富有魅力!
本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据,结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际,围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练;一方面对普通话水平测试进行测试指导,将理论与实践、训练与测试有机结合,力求让读者做到“有备而测”。全书编排系统科学、难度适宜,突出实用性和针对性。既可作为普通高等院校和高职高专普通话课程教材或辅导书,也可作为普通话水平测试参考用书,同时还能作为社会读者普通话学习读物使用。
本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据,结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际,围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练;一方面对普通话水平测试进行测试指导,将理论与实践、训练与测试有机结合,力求让读者做到“有备而测”。全书编排系统科学、难度适宜,突出实用性和针对性。既可作为普通高等院校和高职高专普通话课程教材或辅导书,也可作为普通话水平测试参考用书,同时还能作为社会读者普通话学习读物使用。
本书运用声学实验的研究方法,结合数理统计分析,通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比,对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究,并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略,同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。