《书店之美（第2季）》的内容形同随笔，基本上都是我从北京第三极书局离职以后，开始考察各地书城、书店或者大大小小各类混合型书店、书吧的观察记录。考察的缘起是要去寻找在这个网络书店称雄，而数字阅读勃然崛起的时代里，实体书店能不能找到自己生存的空间。

《中小学图书馆管理与服务》重在解决图书馆工作中的实际问题，在编辑体例上有着鲜明的特色，每章开头均列出本章的重点内容，对学习者进行导读指引；文中插入大量的“案例”、“样关链接”、“实证举例”，帮助学习者解决平时工作中出现的悬疑问题；每章以“本章小结”的形式结束，便于学习者对小学图书馆理论与工作方法的理解和掌握；章末附有“学习与思考”和“阅读书目”，便于学习者巩固所学知识，拓宽专业视野；书后的“附录”不仅利于图书馆工作人员掌握政策，也是中小学教育行政部门指导图书馆建设的规范。本身在上一版的基础上，参考《中国图书馆分类法》第五版，对原有内容进行了修订。

本套书按照编年分段的章节体例编辑，章下内容则依时类事加以编录。即以中国国家图书馆历史发展不同时期为划段标志，依时分设十二章，每章类事平列若干节，节以下根据编录需要，再依次设目和不同级别小目。最后单设第十三章 ，总结概括百年传承的国图精神。 本套书各章基本内容包括馆务运行、书刊访购、编目加工、藏书建设、读者服务、学术研究、对外交流等。为反映现代图书馆特点，自第十章起增加了计算机系统与自动化、数字图书馆等内容。

书院，是中国唐宋以来特有的一种社会文化教育基地。它在我国文化史、教育史、思想史上占有重要地位，对古代教育的发展和学术的繁荣起了重要的作用。藏书是中国重要的文化现象。其历史悠久的一个明证是，作为一个专有名词，春秋时期的韩非子即已提出。藏书作为传统文化的重要依托，是自然形成的，是我们文化源远流长的机制所在。其中的人文思想贯穿始终，仁人爱物的精神光照后世。

天一阁作为中国最古老的私人藏书楼之一，也是中国藏书文化的象征，历史上有许多名人登上天一阁，对天一阁和中国学术作出了应有的贡献。从黄宗羲、全祖望、万斯同、袁枚，至李邺嗣、冯孟颛，及至沙孟海、陈训慈、郭沫若等。 本书作者从全新的视角通过对等阁学者与天一阁学术渊源关系进行分析，充分肯定了天一阁对于江浙一带学者，尤其是浙东学者的学术贡献，进一步确立了天一阁在中国藏书史和学术史上地位。

中国文献收藏的历史源远流长，但现代图书馆的源头却来自西方。中国现代图书馆之始，起自1898年的“戊戌维新”，完成于20世纪初的“清末新政”，至今已有百年沧桑。其间历经时代风雨，跌宕起伏，终于在21世纪走上了现代化图书馆之路。本书讲述的就是百年中国图书馆的故事。作者力图从普通读书人的视角，生动鲜活地展现图书馆的百年历史风貌，使广大读者了解图书馆，进而走进图书馆，利用图书馆，从中汲取无穷的知识、智慧和力量。

在常去的图书馆里，我们在他人的目光注视下阅读。阅读常常让我们置身于一种缺席的状态，一种精神上的别处，比周围的世界更加真实。阅读时我们忘记了投射在自己身上的或愉快或不以为然的目光，也逐渐忘却了身体的束缚。被书吸引的读者完全沉醉其中，就像一个嗜睡的人一样任凭身体做出一些冒失的举动。沉浸在阅读中的读者自己毫无察觉就会做鬼脸，抓头皮，叹气，傻笑，皱眉，有时还会以一种小心翼翼的技巧挖鼻孔，掏耳朵。我的本意并不是谴责这种随便的行为，人们可以将类似行为视为一种重获的自由，或者正相反，一种不合时宜地追求自由的结果。 我到图书馆进行真正工作上的写作。如果说有时我会对自己当了四十年的教师感到遗憾，而且我今天可能又比昨天更后悔，那么我却从未质疑过在图书馆度过的那些小时、天、星期、月，还有年。作

如果说，未来学研究更着重的是宏观研究的话，那么，发展研究则更偏重于中观研究。它对于近期内的事业发展是一个指导，更是编制计划，确定项目和进行资源配置的依据。所以图书馆发展趋势研究是高起点的理论研究，同时也具有指导实践的现实意义。因此，本文主要从两个方面展开讨论。本书从两方面展开讨论。 ，世界图书馆发展趋势。 第二，中国图书馆发展策略。

《中小学图书馆管理与服务》重在解决图书馆工作中的实际问题，在编辑体例上有着鲜明的特色，每章开头均列出本章的重点内容，对学习者进行导读指引；文中插入大量的“案例”、“样关链接”、“实证举例”，帮助学习者解决平时工作中出现的悬疑问题；每章以“本章小结”的形式结束，便于学习者对小学图书馆理论与工作方法的理解和掌握；章末附有“学习与思考”和“阅读书目”，便于学习者巩固所学知识，拓宽专业视野；书后的“附录”不仅利于图书馆工作人员掌握政策，也是中小学教育行政部门指导图书馆建设的规范。本身在上一版的基础上，参考《中国图书馆分类法》第五版，对原有内容进行了修订。

《中小学图书馆管理与服务》重在解决图书馆工作中的实际问题，在编辑体例上有着鲜明的特色，每章开头均列出本章的重点内容，对学习者进行导读指引；文中插入大量的“案例”、“样关链接”、“实证举例”，帮助学习者解决平时工作中出现的悬疑问题；每章以“本章小结”的形式结束，便于学习者对小学图书馆理论与工作方法的理解和掌握；章末附有“学习与思考”和“阅读书目”，便于学习者巩固所学知识，拓宽专业视野；书后的“附录”不仅利于图书馆工作人员掌握政策，也是中小学教育行政部门指导图书馆建设的规范。本身在上一版的基础上，参考《中国图书馆分类法》第五版，对原有内容进行了修订。

图书馆核心价值及其实现策略是一个值得社会和图书馆界关注、探讨、思考和研究的永恒主题。《图书馆核心价值及其实现策略——图书情报学理论与实践工作纵论》由宋剑祥著，是在多年图书情报学理论和实践工作的基础上，围绕着图书馆核心价值及其实现策略这一主题展开的学术与实践工作纵论。《图书馆核心价值及其实现策略——图书情报学理论与实践工作纵论》内容涉及方面：一是图书情报学理论与实践探讨，主要关于图书馆学理论、图书分类编目、图书阅读，图书馆立法、图书馆公共关系等问题的探讨；二是高校图书馆管理与服务探索，主要关于高校情报信息职能的发挥、服务质量、读者教育、大学生信息素质的培养等问题的思考和探讨；三是信息服务与企业发展，主要关于信息产业、企业发展与信息活动、网络环境下的图书馆与信息服务等问题的探讨

聚集图书馆领域专家和一线工作者，最敏锐的眼光，的视角，对于提升阅读推广人的理论水平具有重大意义 丰富的案例展示，借鉴性强，易于阅读推广人上手操作，迅速提升本馆的活力和形象 该丛书涵盖阅读推广的热点领域，体系科学，紧贴时代需求 公共图书馆在儿童阅读推广中具有重要地位和核心作用。本书从儿童阅读推广的概况谈起，继之以儿童读物的分类及选择，既系统地介绍了中外儿童阅读推广理论与实践，又对国内儿童阅读推广活动案例进行了深度展示与分析。同时，重点介绍了儿童阅读推广活动中常用的两种形式：故事会活动与暑期阅读活动。书后还附有延伸阅读材料供读者拓展使用。

本套书按照编年分段的章节体例编辑，章下内容则依时类事加以编录。即以中国国家图书馆历史发展不同时期为划段标志，依时分设十二章，每章类事平列若干节，节以下根据编录需要，再依次设目和不同级别小目。单设第十三章 ，总结概括百年传承的国图精神。 本套书各章基本内容包括馆务运行、书刊访购、编目加工、藏书建设、读者服务、学术研究、对外交流等。为反映现代图书馆特点，自第十章起增加了计算机系统与自动化、数字图书馆等内容。

在常去的图书馆里，我们在他人的目光注视下阅读。阅读常常让我们置身于一种缺席的状态，一种精神上的别处，比周围的世界更加真实。阅读时我们忘记了投射在自己身上的或愉快或不以为然的目光，也逐渐忘却了身体的束缚。被书吸引的读者完全沉醉其中，就像一个嗜睡的人一样任凭身体做出一些冒失的举动。沉浸在阅读中的读者自己毫无察觉就会做鬼脸，抓头皮，叹气，傻笑，皱眉，有时还会以一种小心翼翼的技巧挖鼻孔，掏耳朵。我的本意并不是谴责这种随便的行为，人们可以将类似行为视为一种重获的自由，或者正相反，一种不合时宜地追求自由的结果。 我到图书馆进行真正工作上的写作。如果说有时我会对自己当了四十年的教师感到遗憾，而且我今天可能又比昨天更后悔，那么我却从未质疑过在图书馆度过的那些小时、天、星期、月，还有年。作

值此书付梓之际，作者嘱我写序，我原想大可不必。因为一本学术的书，其价值早已写在字里行间。本人之所以提笔而作，倒是想借此说几句题外的话，谈谈自己对书的感悟。自我从厦门大学毕业，步入福建师大任教以来，我就与教会大学图书馆结下了不解之缘。福建师大的前身是13所教会大学之一——福建协和大学。在我面临人生最重要的选择之时，协大图书馆的藏书成了我人生选择的标准。当我在中国社会科学院研究生院攻读硕士学位时，我之所以选择以利玛窦为研究对象，就是受到协大图书馆藏书的影响。研究生毕业后，之所以要回福建工作，还是因为我念念不忘的是协大图书馆那丰富的藏书。我原本要到福建社科院工作，一切手续都办好了，最终还是协大图书馆的书把我拖回到了师大。可见，书的磁力是如此之大，我无法抗拒它。我以为世上有很多东西是

值此书付梓之际，作者嘱我写序，我原想大可不必。因为一本学术的书，其价值早已写在字里行间。本人之所以提笔而作，倒是想借此说几句题外的话，谈谈自己对书的感悟。自我从厦门大学毕业，步入福建师大任教以来，我就与教会大学图书馆结下了不解之缘。福建师大的前身是13所教会大学之一——福建协和大学。在我面临人生最重要的选择之时，协大图书馆的藏书成了我人生选择的标准。当我在中国社会科学院研究生院攻读硕士学位时，我之所以选择以利玛窦为研究对象，就是受到协大图书馆藏书的影响。研究生毕业后，之所以要回福建工作，还是因为我念念不忘的是协大图书馆那丰富的藏书。我原本要到福建社科院工作，一切手续都办好了，最终还是协大图书馆的书把我拖回到了师大。可见，书的磁力是如此之大，我无法抗拒它。我以为世上有很多东西是

值此书付梓之际，作者嘱我写序，我原想大可不必。因为一本学术的书，其价值早已写在字里行间。本人之所以提笔而作，倒是想借此说几句题外的话，谈谈自己对书的感悟。自我从厦门大学毕业，步入福建师大任教以来，我就与教会大学图书馆结下了不解之缘。福建师大的前身是13所教会大学之一——福建协和大学。在我面临人生最重要的选择之时，协大图书馆的藏书成了我人生选择的标准。当我在中国社会科学院研究生院攻读硕士学位时，我之所以选择以利玛窦为研究对象，就是受到协大图书馆藏书的影响。研究生毕业后，之所以要回福建工作，还是因为我念念不忘的是协大图书馆那丰富的藏书。我原本要到福建社科院工作，一切手续都办好了，最终还是协大图书馆的书把我拖回到了师大。可见，书的磁力是如此之大，我无法抗拒它。我以为世上有很多东西是

《图书馆的故事》阐明：没有一种数字化的奇迹，能减少中世纪的彩绘图饰手抄本或格罗里埃式装订的美学价值。任何一位研究书籍艺术的历史学家，都不会接受用电子书替代《乔叟全集》或《古登堡》。计算机科学的进步不会废止书籍艺术杰作的保存、编目及展示。 弗雷德勒纳（Fred Lerner）旨在揭示人们收集、组织和记录生活经验的途径。它只是简单地叙述历史，而不是对图书馆进行详尽地统计调查。勒纳博士没有详细讲解每一个重要的图书馆，也没有记录图书馆学科发展历史上的所有重大事件。《图书馆的故事》的目标是追踪图书馆从文字初创到现在直至未来的进化过程，发掘图书馆在历史进程中的角色。勒纳博士所揭示的是图书馆作为文化的载体所发挥的作用：揭示历史上世界主要文明如何使用图书馆，以及这些文明是如何被自己创建或继承的图书馆所

《中小学图书馆管理与服务》重在解决图书馆工作中的实际问题，在编辑体例上有着鲜明的特色，每章开头均列出本章的重点内容，对学习者进行导读指引；文中插入大量的“案例”、“样关链接”、“实证举例”，帮助学习者解决平时工作中出现的悬疑问题；每章以“本章小结”的形式结束，便于学习者对小学图书馆理论与工作方法的理解和掌握；章末附有“学习与思考”和“阅读书目”，便于学习者巩固所学知识，拓宽专业视野；书后的“附录”不仅利于图书馆工作人员掌握政策，也是中小学教育行政部门指导图书馆建设的规范。本身在上一版的基础上，参考《中国图书馆分类法》第五版，对原有内容进行了修订。