欧文?亚隆主张人是自由的,要为自己的选择及行动负责,所以他认为,在团体心理治疗过程中,与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知,在《觉醒与超越:住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中,欧文?亚隆提出,治疗师不应作为权威或以主持者的姿态带领团体治疗,而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中,以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则,帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式,让成员通过自我暴露发现个人存在的问题,进而借助“此时此地”的人际互动进行修复,为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师,还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者,都可以从本书作者对大量临床案
欧文·亚隆主张人是自由的,要为自己的选择及行动负责,所以他认为,在团体心理治疗过程中,与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知,在《觉醒与:住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中,欧文·亚隆提出,治疗师不应作为或以主持者的姿态带领团体治疗,而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中,以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则,帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式,让成员通过自我暴露发现个人存在的问题,进而借助“此时此地”的人际互动进行修复,为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师,还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者,都可以从本书作者对大量临床案例所做
全书论述深入浅出,切中肯綮,书中介绍的应对死亡恐惧的各种观念生动具体,易懂易行。面对死亡的战栗经作者笔锋描过,顿时融为拂面春风,令读者不仅在文字上感受愉悦,在心灵上更是豁然开朗:“死亡虽是终点,但人生的意义却不会因此湮灭;死亡虽是宿命,但看待死亡的视角却可以让人们获得拯救。”
本书精选了100个经典团体心理游戏,涵盖自我探索、亲情沟通、人际互动、团队合作、学会学习、潜能开发、领导能力、开拓创新、价值选择、承担责任等十个方面,从游戏目的、游戏导入、人员与场地、游戏道具、规则与程序、解说要点、补充说明和案例解析八个层面对每一个游戏进行了细致的剖析和案例解析。重点为游戏导入、规则与程序、解说要点。本书设计了丰富多彩的导入形式:故事、诗歌、寓言、歌曲、电影片段、世界名画、名人轶事等,与游戏巧妙联结;规则与程序既关照到游戏的每个细节,又传递出游戏辅导的设计理念;解说透彻、深刻、全面。适合心理教师、班主任、团干部、辅导员、社会工作者以及人力资源培训师参考使用。
全书论述深入浅出,切中肯綮,书中介绍的应对死亡恐惧的各种观念生动具体,易懂易行。面对死亡的战栗经作者笔锋描过,顿时融为拂面春风,令读者不仅在文字上感受愉悦,在心灵上更是豁然开朗:“死亡虽是终点,但人生的意义却不会因此湮灭;死亡虽是宿命,但看待死亡的视角却可以让人们获得拯救。”
全书论述深入浅出,切中肯綮,书中介绍的应对死亡恐惧的各种观念生动具体,易懂易行。面对死亡的战栗经作者笔锋描过,顿时融为拂面春风,令读者不仅在文字上感受愉悦,在心灵上更是豁然开朗:“死亡虽是终点,但人生的意义却不会因此湮灭;死亡虽是宿命,但看待死亡的视角却可以让人们获得拯救。”
本书主要介绍监狱服刑人员心理咨询这一特殊人群心理咨询活动的方式方法。本书内容具体包括监狱服刑人员个体心理咨询的工体概述,工作组织流程,心理咨询的专业过程,针对服刑人员突出的情绪问题、不同类别服刑人员的特征介绍了相关心理专业知识以及咨询建议,陈述了监狱服刑人员心理咨询所基于的常见理论。为刑事司法系统的工作者在心理学方面提供了逻辑结构清楚、符合职业工作实际、具有突出可操作性和有针对性的实务案例及参考资料,为学习者提供了实训的方案。
本书是一本针对团体心理咨询初学者的实践操作指南。全书分为“理论指导篇”和“实践操作篇”两个部分。“理论指导篇”根据团体工作的流程,从团体开始前领导者素质的准备、计划的拟定和成员的筛选,到团体进行中规范的建立、进程的催化,再到团体结束后效果的评估,简要地介绍了团体心理咨询的基础理论。即便是理论阐述,我也力图将多年从事团体咨询的实践经验融入其中。“实践操作篇”则包括八个完整的团体操作方案,供初学者演练、操作。这八个团体方案分别涉及了大学生心理发展的几个主要方面,包括自我探索、情绪管理、职业生涯规划、学习适应和两性交往等。
全书论述深入浅出,切中肯綮,书中介绍的应对死亡恐惧的各种观念生动具体,易懂易行。面对死亡的战栗经作者笔锋描过,顿时融为拂面春风,令读者不仅在文字上感受愉悦,在心灵上更是豁然开朗:“死亡虽是终点,但人生的意义却不会因此湮灭;死亡虽是宿命,但看待死亡的视角却可以让人们获得拯救。”
由周圆主编的《团体辅导--理论设计与实例》由11章组成。章至第三章为理论部分.介绍了团 体辅导的基本概念和技术以及心理学理论对于团体辅导的贡献,并深入浅出地讲解了团体带领者需要的人 格特质。任务角色和能力培养途径。第四章至第十一章为实务部分,每章的实例设计均在简要介绍该主题 辅导的理论依据后,呈现团体的具体设计及单元大纲,详述该主题团体的带领要点及注意事项,列举 的经验范例希望能够起到帮助读者理解和运用具体方法的作用;每章的专栏可方便读者拓展团体方案设计 的思路,丰富方案设计的路径工具。 《团体辅导--理论设计与实例》可以作为高等院校相关专业的课程教材,也可供从事心理健康教育 、心理咨询/治疗、职业培训课程所用,为教育工作者、社会工作者和管理工作者开展团体辅导工作提供 设计思路、理论依
本书精选了62个切合团体实际、能够广泛推广的团体心理游戏和心理辅导项目,分为人际沟通、团队协作、点燃激情、提升自我、情感支持、社会适应、提高情商、身心放松等8个篇目。每个心理游戏均在现场进行过试用,并根据反馈的意见进行了完善。活动组织者可根据执行的任务、所处的环境、人员对象的不同而自由选取合适的项目,也可在此基础上进一步变换游戏的花样或方式,但最终目的是提高团体的凝聚力和心理素质。
由周圆主编的《团体辅导--理论设计与实例》由11章组成。章至第三章为理论部分.介绍了团 体辅导的基本概念和技术以及心理学理论对于团体辅导的贡献,并深入浅出地讲解了团体带领者需要的人 格特质。任务角色和能力培养途径。第四章至第十一章为实务部分,每章的实例设计均在简要介绍该主题 辅导的理论依据后,呈现团体的具体设计及单元大纲,最后详述该主题团体的带领要点及注意事项,列举 的经验范例希望能够起到帮助读者理解和运用具体方法的作用;每章的专栏可方便读者拓展团体方案设计 的思路,丰富方案设计的路径工具。 《团体辅导--理论设计与实例》可以作为高等院校相关专业的课程教材,也可供从事心理健康教育 、心理咨询/治疗、职业培训课程所用,为教育工作者、社会工作者和管理工作者开展团体辅导工作提供 设计思路、理
由周圆主编的《团体辅导--理论设计与实例》由11章组成。章至第三章为理论部分.介绍了团 体辅导的基本概念和技术以及心理学理论对于团体辅导的贡献,并深入浅出地讲解了团体带领者需要的人 格特质。任务角色和能力培养途径。第四章至第十一章为实务部分,每章的实例设计均在简要介绍该主题 辅导的理论依据后,呈现团体的具体设计及单元大纲,最后详述该主题团体的带领要点及注意事项,列举 的经验范例希望能够起到帮助读者理解和运用具体方法的作用;每章的专栏可方便读者拓展团体方案设计 的思路,丰富方案设计的路径工具。 《团体辅导--理论设计与实例》可以作为高等院校相关专业的课程教材,也可供从事心理健康教育 、心理咨询/治疗、职业培训课程所用,为教育工作者、社会工作者和管理工作者开展团体辅导工作提供 设计思路、理
本书为学生心理健康教育类图书,通过心理游戏能有针对性地指导解决中学生存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑,有效地帮助班主任解决在班集体建设中面对的如环境适应、成
本书是一本针对团体心理咨询初学者的实践操作指南。全书分为“理论指导篇”和“实践操作篇”两个部分。“理论指导篇”根据团体工作的流程,从团体开始前领导者素质的准备、计划的拟定和成员的筛选,到团体进行中规范的建立、进程的催化,再到团体结束后效果的评估,简要地介绍了团体心理咨询的基础理论。即便是理论阐述,我也力图将多年从事团体咨询的实践经验融入其中。“实践操作篇”则包括八个完整的团体操作方案,供初学者演练、操作。这八个团体方案分别涉及了大学生心理发展的几个主要方面,包括自我探索、情绪管理、职业生涯规划、学习适应和两性交往等。
涉及面更广、影响范围更大的团体心理辅导作为一种重要的心理干预手段在现实中得到了越来越多的推广应用。越来越多的监狱心理咨询师不仅开展个体心理辅导,也开始了团体心理辅导。如何通过将复杂的治疗理论让参与的服刑人员有所收获,使监狱内团体心理辅导工作能尽快打开局面,本书主要从四个部分展开了论述:第一部分为理论篇,主要涉及服刑人员团体心理辅导过程中必须掌握的基本概念、步骤及注意事项;第二部分是案例篇,涉及目前狱内近几年已经开展的团体辅导案例;第三部分是教学篇,目的让每一个团体辅导的初学者能实际参与教学体验、掌握团体心理辅导常用的要领;第四部分是量表篇,收录了心理辅导工作中常用的12个量表。
欧文?亚隆主张人是自由的,要为自己的选择及行动负责,所以他认为,在团体心理治疗过程中,与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知,在《觉醒
本书精选了100个经典团体心理游戏,涵盖自我探索、亲情沟通、人际互动、团队合作、学会学习、潜能开发、领导能力、开拓创新、价值选择、承担责任等十个方面,从游戏目的、游戏导入、人员与场地、游戏道具、规则与程序、解说要点、补充说明和案例解析八个层面对每一个游戏进行了细致的剖析和案例解析。重点为游戏导入、规则与程序、解说要点。本书设计了丰富多彩的导入形式:故事、诗歌、寓言、歌曲、电影片段、世界名画、名人轶事等,与游戏巧妙联结;规则与程序既关照到游戏的每个细节,又传递出游戏辅导的设计理念;解说透彻、深刻、全面。适合心理教师、班主任、团干部、辅导员、社会工作者以及人力资源培训师参考使用。
本书是一本经典的心理推理小说,本书中人物多来自真实的历史,作者假托19世纪末的两位大师:尼采和布雷尔,基于史实将两人合理虚构连结成医生与病人,开启一段扣人心弦的“谈话治疗”。 本书的故事开始于身陷对病人肉欲幻想而无法自拔的名医布雷尔,突然被陌生女子莎乐美邀约咖啡馆。大胆美丽的莎乐美到底会提出什么请求?布雷尔表面上和谐的婚姻生活与正值的事业能否持续下去?他能否从令人备受折磨的幻想中解脱?尼采的生命困境又是什么?他与布雷尔医生怎样连结在一起?究竟谁是病人?谁是医生? 本书,如诗般的语言,理性缜密的思辩,情节充满悬疑,高潮迭起,结局却出人意表…… 本书主角: 尼采,的哲学家及诗人,其的“超人哲学”备受争议。 布雷尔,十九世纪末欧洲最负盛名的医生,弗洛伊德的导师。 本
本书是一本经典的心理推理小说,本书中人物多来自真实的历史,作者假托19世纪末的两位大师:尼采和布雷尔,基于史实将两人合理虚构连结成医生与病人,开启一段扣人心弦的“谈话治疗”。本书的故事开始于身陷对病人肉欲幻想而无法自拔的名医布雷尔,突然被陌生女子莎乐美邀约咖啡馆。大胆美丽的莎乐美到底会提出什么请求?布雷尔表面上和谐的婚姻生活与正值的事业能否持续下去?他能否从令人备受折磨的幻想中解脱?尼采的生命困境又是什么?他与布雷尔医生怎样连结在一起?究竟谁是病人?谁是医生?本书,如诗般的语言,理性缜密的思辩,情节充满悬疑,高潮迭起,结局却出人意表……本书主角:尼采,的哲学家及诗人,其的“超人哲学”备受争议。布雷尔,十九世纪末欧洲负盛名的医生,弗洛伊德的导师。本书主要配角:弗洛伊德,精神分析