本书以时间为脉络，以事件做铺展，讲述了一代教育大家蔡元培的传奇人生。蔡元培出生于中国东南人文荟萃的绍兴，从小受传统的中式儒家教育，耳濡目染中打下了 经世济民 的深厚底蕴。 辛亥革命成功后的中国政坛变幻莫测，身为革命元老的蔡元培没有迷失在政治洪流中，而是袒露出学人本色，主领中国的教育界，践行 教育救国 的理念，力图从精神上改造中国人，从根本上促成民族的强大。担任北京大学校长以来，他推行的高等教育改革使得北京大学成为新文化运动和马克思主义的传播中心、五四运动的策源地，其影响已远远超出了教育领域，可谓我国高等教育近代化发展中的一个里程碑。

为梁启超做传，首先应当明了梁启超其人。然而，这又是一个不易回答的问题。因为他一生多变，受复杂动乱的社会环境和古今中外各种思潮的影响，其政治思想和学术观点都极其复杂。在中国近代史上，他有着不可取代的地位，他既是一个复杂多变而又可亲可爱的人，又是一个最能体现过度时代的过渡性人物。所以，作者本着对梁启超其人的理解，截取一些能反应梁启超性格、人品、才学的片段，再现一代大师的家国理想。

周其勋（1897 1982），浙江杭州人，英国文学研究专家、教育家、翻译家，1924年赴美国留学,获哥伦比亚大学英国文学硕士学位。回国后先后任东北大学外文系教授、英文学系主任，国立编译馆人文组主任兼中央大学外文系教授，光华大学、复旦大学外文系教授，中山大学、岭南大学外文系教授、系主任，以及广西大学外文系教授、首任系主任等。本书讲述了一代名师周其勋感人至深、催人奋发的人生故事，刻画出他历经磨难却始终勇于开拓、矢志不渝的人生轨迹。从一鸣惊人考取官费留学美国，到学成归国后即远赴东北任教，并在烽火连天的岁月里辗转多地任教，在教学、研究与著述方面皆成就斐然；直至晚年，他毅然主动报名赴广西支教，创办广西大学外文系，再续弦歌于南国边疆，为推动中国学术的进步和教育事业的发展奋斗终生，并于个人遭际毫不萦怀，堪

本书由多年从事中国古典文学教学与研究的河北大学教授、顾随第六女顾之京用两年时间创作父亲小传。全书以父亲一生的经历为线索，分 求学之路 执教齐鲁津沽 登上大学讲坛 困居沦陷的北平 寄迹中华传统文化的传承 抗战胜利后与古都黎明前 生活在新中国（上） 生活在新中国（下） 八章讲述了国学大师顾随不同时期的学习、生活、教学与文学创作情况，同时也展现出顾随在中国传统文化传承方面所做出的独特贡献。本书中很多细节从未面世，由其女儿悠悠道来，笔之所至，情为所动。这幅大师的肖像图亲切感人，使为学之顾随、为师之顾随、为文之顾随、爱国之顾随的形象更加丰满和圆润。本书为读者立体呈现了大师顾随之风采，为顾随研究者提供了更为详实的、更为丰富的研究材料。

那些被世人称之为不道德的书展示的是世界自身的可悲之处。

本书涉及民国教授二十令人，都是当年显赫一时的文化名流，堪称民国教授的一个缩影。作者试图从独特的视角，反映他们精彩的人生，表现其鲜明的个性。如辜鸿铭的怪癖、吴宓的浪漫、刘文典的名士风度、黄侃的“狂狷”、章太炎的“疯”……同时，还以翔实的史料，披露了鲁迅与顾颉刚、苏雪林与鲁迅、顾颉刚与胡适、傅斯年，以及林徽因和徐志摩、金岳霖等人之间的是非恩怨与情感纠葛，展示了他们鲜为人知的另一面…… 再回首，民国教授的陈年往事原来竟如此鲜活精彩！

《蔡元培评传》作者刘然通过对蔡元培先生一生事迹的描写，将一位“学界泰斗，人世楷模”的形象展现在了读者眼前，对蔡元培主导教育及学术体制改革、发起“护国救党运动”等事件进行了详细记述，《蔡元培评传》脉络清晰，文笔流畅自然，方便读者学习和阅读。

《追求卓越坚守自由：北京大学校长胡适》认真总结其经验教训，并给以阐析评论，不仅仅是为了继承这笔遗产，为了纪念逝者，更重要的是为今日高等教育的深刻变革提供参考。

陶行知是一位的教育家、思想家，生于晚清，卒于民国。书中从其病逝和身后哀荣写起，详细记述了其致力教育事业的一生。原是一位自由主义知识分子的陶行知，在时代的疾风险浪中，未能坚持住本来的立场，先是被动后又主动地与他的同乡同庚同学的胡适反向而行。探究其道路的选择，不仅可以了解作为个案的思想与性格因素，还可以明了使其转变的社会因素，从而为那一代同样作此选择的知识分子群体的共性提供参照。

《孩子王：儿童教育家科扎克传 》一书以翔实的史料、流畅的文字描绘了科扎克波澜壮阔的一生，重现了其传奇式的人生结局——在生命的最后时刻，他毅然放弃自己能够活下去的机会，陪伴着200名孩子一起走向纳粹制造的死亡。他被称为“所有时代中伟大的教育家之一，真正的儿童教育家”。联合国教科文组织曾专门举办纪念活动，以表彰他拒绝抛弃孤儿而被纳粹屠杀的壮举。 《孩子王：儿童教育家科扎克传 》一书在美国、英国、法国、德国和日本等多个国家出版。好莱坞名导斯皮尔伯格曾通过电影《辛德勒的名单》向《孩子王：儿童教育家科扎克传 》主人公致敬。对儿科医生、教育工作者、历史学家、家长，以及所有与孩子一起生活或工作的人来说，《孩子王：儿童教育家科扎克传 》都是极有助益的经典著作。

关愚谦生于乱世，命途跌宕起伏。他的经历不仅呈现出个人沉浮的命运轨迹，也是一个时代的缩影。他曾辗转定居德国，学德文，教中文，写专栏，搭建中德文化桥梁，缔结异国姻缘。晚年的关愚谦大彻大悟，自觉对自己前半生进行反思和回顾，因此对人生有了新的感悟，《缘》就是他这种感悟的结晶。《缘》展现了一位耄耋老人比小说还精彩的传奇人生，表露了一个海外游子眷顾祖国的拳拳赤子之心。

《小学口语交际教学理论与示例》一方面力图通过广泛阅读、文献研究和深入思考，对口语交际教学理论进行全面而系统的介绍，为教师们开展进一步研究奠定基础；另一方面以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文口语交际内容为载体，为广大教师提供各年级典型的、实用的教学设计，帮助他们解决教学中遇到的实际问题。为了能够全面地反映研究成果，《小学口语交际教学理论与示例》内容分为上下两编，上编重点阐述口语交际教学理论，分为概述、目标、类型、原则、策略、途径、评价七章，既有理论研究又有案例佐证，具体形象，可读性强；下编重点介绍教学设计，分为自然、家园、活动、妙想、成长、相处、生活七个专题，所涉及的交际话题广泛，且每个设计都辅之以说明，具有的借鉴作用。

作为教育家和国学宗师，钱穆到底为文化倾圮、国魂飘散的中国及中国教育指出了怎样的发展道路？开出了怎样的 治病良方 ？ 一个连中学都没有毕业的人，是怎样从家乡的中小学教坛一步步走向国际教育舞台的？ 其成长为教育大家和国学大师的经历能够给当下的教师尤其是中小学教师带来怎样的启示？

《严复：中国近代探寻富国强兵的启蒙思想家》作者永田圭介通过对严复著作、书信、日记的研读，对严复故乡的考察和对其后人的访问，以及对以往中外严复研究成果的调查吸收，用自己生动明快的语言，把严复曲折复杂的生涯娓娓道来，描绘出严复学习、生活、工作、思想的人生轨迹。而且对于作为伟大启蒙思想家严复的重要诗文、著作、译作也一一做了简明扼要的介绍和评析，读者读起来并不觉得其深奥、难懂和枯燥。同时作者对严复的曲折人生和复杂思想又做了比较实事求是、客观细致的考订和分析。如严复在福州船政学堂和英国留学时代的生活，严复与李鸿章的关系，严复对甲午战争的反思，严复与戊戌维新、辛亥革命、“五四”运动的关系，严复任民初北大校长的作为，以及严复如何署名筹安会及其与袁世凯的关系，等等。既充分肯定严复的历史功绩

至少在当下中国1109万大学生的心目中，大学校长尤其是知名大学的校长无疑是成功人士。可本书中39位中国知名大学校长却并不这样认为，这不是出于谦虚，因为创建具有世界水平的大学，才是他们理想的成功目标。打开本书，无论是具有优良传统的北大、清华等等的历史名校，还是后来者居上的各地名校；无论是未到不惑之年，还是已年过花甲，39位校长或热情开朗，或稳重平和，或深刻全面，将各自学校的校风、专业设置、教学科研水平、师资力量，甚至毕业生去向、就业率与社会用人反馈等等特色及优势向世人公开。不少更为坦诚的校长，针对中国高等教育现状中的不尽如人意之处，提出了各自的看法与愿望……从默默无闻的普通学子到知名高校校长、院士，一路走来，每个人的经历千差万别，又都是那样丰富多彩，伴随着一个个引人入胜的人生场景，我们