台湾学者、教育家颜元叔先生逝世后，在他的故乡湖南茶陵有许多人为他的为人及其为家乡做的贡献所感动，他们以文字表达自己的追念之情。《追念颜元叔》文集中收录了一部分颜元叔先生感受家乡茶陵和新时代大陆发展的文章，也收录了表达茶陵人对颜先生的敬佩和友谊的文学作品。该文集收集了珍贵的文字和图片资料，有很高的收藏价值和地方文化研究意义

《严复：中国近代探寻富国强兵的启蒙思想家》作者永田圭介通过对严复著作、书信、日记的研读，对严复故乡的考察和对其后人的访问，以及对以往中外严复研究成果的调查吸收，用自己生动明快的语言，把严复曲折复杂的生涯娓娓道来，描绘出严复学习、生活、工作、思想的人生轨迹。而且对于作为伟大启蒙思想家严复的重要诗文、著作、译作也一一做了简明扼要的介绍和评析，读者读起来并不觉得其深奥、难懂和枯燥。同时作者对严复的曲折人生和复杂思想又做了比较实事求是、客观细致的考订和分析。如严复在福州船政学堂和英国留学时代的生活，严复与李鸿章的关系，严复对甲午战争的反思，严复与戊戌维新、辛亥革命、“五四”运动的关系，严复任民初北大校长的作为，以及严复如何署名筹安会及其与袁世凯的关系，等等。既充分肯定严复的历史功绩

《别有中华：张伯苓七十寿诞纪念文集/南开大学校史丛书》中汇集了十三位作者的十二篇文章。这十三位作者，除胡适外，均为当时美国的研究东亚和中国问题（包括政治、经济、教育、哲学、外交、历史、法律、农业、医学等方面）的学者，如曾任燕京大学校长的司徒雷登、北京协和医学院代理校长顾临、曾于清华大学任教的霍尔康柏以及中国湖南湘雅医学院的创始人胡美等人。 文集通过论述张伯苓这一杰出中国人物及其所处时代各领域的变化，以新的视角向读者展示了近现代中国社会的面貌。书中介绍了教育家张伯苓及其所创办的南开系列学校的成绩，颂扬了张伯苓的人格及南开教育事业的国际声誉与深远意义，同时，综述了近现代中国的政治演进、经济转变、哲学更替、医学发展等诸多方面的情况。

作者生逢乱世，年少时过着辗转流徙的生活。十五岁偷渡香港，在纱厂做学徒工，每天从晚六点工作到次日凌晨六点。在旁人看来是没有前途的日子里，他却活出了希望。半工半读到十九岁，终于在未受过正式教育的情况下考取台湾中兴大学，展开人生新历程。 1962年，赴加拿大Guelph大学攻读硕士学位，并在多伦多大学获得博士学位。1971年前往美国加州大学洛杉矶分校做研究员，后受聘于马里兰大学生物系，曾任代理系主任，副院长、代理副校长等职务。1991年，参与香港科技大学创校，工作十年，先后任理学院院长，学术副校长。 荣退后，积极推动大陆教育事业的发展，在北京大学、复旦大学等十余所高等院校任名誉/客座教授。在他的推动下，家乡的临沂大学已破土动工。他认为：一分努力就会有一分收获，如果我能比别人更努力，就会有比别人更美好的

本书是为纪念许大龄教授诞辰八十五周年而编纂的学术论文集。论题广泛，以元、明、清时代为主，兼有通论历代的文章，涉及中国古代的社会文化、行政建制、政治生活、文献典籍、重要人物等诸多方面，使读者得以从不同角度了解中国古代历史的面貌。同时还有少量回忆性文章，追忆了许大龄教授在教学研究中的点点滴滴，感情真挚、质朴动人。

首创《速成识字法》让他一炮而红，周总理钦点他“向文化开战”，摘掉扣在亿万国人头上的文盲帽子，鲜花、掌声一起涌来。风云陡变，政治斗争中他被划成右派，冕宁改造7年。之后回到家乡，继续遭受迫害打击。但他始终不曾放弃。菜庵、地窖、集市、流动缝纫机旁、自家小院、田间地头……克服重重困难，他不断完善教育理念，实践教学方法。 在他手中，75小时，可使初学儿童算术运算能力达到初中水平，识字量超过高中毕业生；75小时，可使现行的小学学制缩短3年，全国为此每年节约学习成本3000多亿元人民币。 他就是被刘少奇称为“中国第二仓颉，第二大文人”的祁建华，他的故事质朴温暖，足以触碰我们心底最柔软的角落

上海，位于长江入海口南岸，黄浦江和苏州河穿城而过。就在一百多年前，这里还是一个宁静的港口小城，上海用百年写就了自己不凡的历史。 ???民国，上海这座东方不夜城造就了太多神话。百乐门里身着旗袍的交际花，呼风唤雨的帮会大佬和西装革履的社会名流，新兴的电影，小洋楼里的留声机，石库门中居住的普通上海人，黄包车夫，纺纱女工，蓝布褂黑裙子的女学生……拾起散落在记忆中的碎片，便拼接出一幅老上海的生活长卷。 ???这里是帝国主义”冒险家的乐园”，黄浦江畔灯红酒绿，十里洋场纸醉金迷：这里击碎了爱国企业家实业救国的美梦，留下了仁人志士慷慨激昂的言辞与文字；这里更经历过炮火的侵袭，见证了中华儿女不屈斗争的血泪史。 ??? 上海，小资而大气，灵动而深沉。用地图回忆它的1937，消失的旧时光被定格。

《科教兴国先驱教育家张謇/教育薪火书系》在借鉴已有关于张謇教育实践与教育思想研究成果的基础上，在尽可能详尽地占有关于张謇教育实践与思想一手资料的基础上，以张謇成长、成才、投身教育事业，如何成为近代的教育实践家、教育思想家之过程为经，以张謇对传统教育及科举的分析与批判，教育与实业、经济之关系的主张，以及他在师范教育、普通教育、向西方学习、职业教育、科普与社会教育、、女子教育、军事教育、特殊教育、子女教育等方面的实绩与思想为纬，希冀更全面、更系统、更简明地把作为教育家的张謇介绍给读者，使人们清晰地了解作为教育家的张謇在近代教育史上究竟做了些什么，他为什么要这样做，又是怎样做的。

英国当代小说家艾丽丝·默多克(1919-1999)生前以其26部小说饱享盛誉，被视为20世纪英语文坛最重要的作家之一，她多次荣获英国重要文学奖项，并获女王亲授爵位，其画像悬挂于国家肖像馆，是英国国宝级人物。 自20世纪50年代初登文坛到八九十年代闻名于世，默多克通过自己的创作实践，在被她斥为“神经质”的现代小说语境中，坚持着以莎士比亚、狄更斯、托尔斯泰等大师为代表的现实主义传统，同时又能娴熟驾驭诸如哥特式、隐喻、象征、精神分析等多种现代表现技巧，开拓并了当代现实主义文学创作。在默多克看来，文学创作是一项自由的精神活动，不应当被哲学或其他功利性目的所束缚，但她承认自己在文学创作中会流露出哲学上的思考，毕竟哲学和文学的目的都是探索、揭示世界与人生的真相或真理。

葛剑雄修订了此前曾经面世的《谭其骧前传》《谭其骧后传》中若干错讹，根据近年出版的《顾颉刚日记》《夏鼐日记》等新资料增补，收集参考谭其骧日记、书信、文稿、照片和大量资料，由谭其骧弟弟亲自审阅部分初稿。葛剑雄遵照恩师谭其骧嘱托，“求是师求真”，客观记录事实，公正发表议论，为传记能尽可能真实作努力。本书经十五年补充完善修订，客观记录事实，真实还原一代学人形象。

蔡元培先生是革命家、教育家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风。北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。1940年在香港病逝。唐振常先生所著《蔡元培传》于1985年在我社出版，后于1999年重版，赢得了较好的学界反应和读者反响，成为蔡元培研究领域的重要学术成果，也可资中国近现代思想文化、教育、政治等研究参考借鉴。本次收入人物传记系列丛书，重新制作出版，

《蔡元培传》作为“国学大师丛书”之一，出版已有十四年。今夏，作者张晓唯对这部写于1992年的书稿进行修改和增订。此次增、改的主要内容涉及：蔡元培主持北大的六年一章增加“辞离北大以后”一节：元老参政和学界领袖一章，增加蔡氏晚年政治活动及在中央研究院的若干细节：增写交游一章，详述传主不同时期与各类人物的交往，借以展现不同侧面和场景。此外，最后的岁月及其他一章增加适量内容；附后的生平学术年表，略微增加北大时期和晚年从政时段的若干活动。

《二十世纪名人自述系列：梅贻琦自述》分早期之发展计划、抗战时期之清华、复员前后之清华、见解与主张四编，内容包括：清华发展计划、清华学校的教育方针、就职演说、大学的意义及学校之方针、教授的责任等。

《西潮》所谈的是从1842年香港割让到1941年珍珠港事变的100年间中国所发生的故事。前半段是作者“亲闻”的，后半段是作者“亲历”的；作者利用抗战期间躲空袭的“闲暇”，在没有灯光、没有桌椅的空洞里，用随身携带的铅笔和硬面笔记本，写成这样的一部“自传”。这部书被作者视为“有点像自传，有点像回忆录，也有点像近代史”。《新潮》则讲述中国文化在外来文化影响下所发生的种种变化，虽未写作完成，作者就病逝了，但存稿中仍留有许多作者的人生经验与智慧，记录了作者在农村复兴事业上的投入与思考。