该书共收集了蒙古族常用人名500多个（另有衍生的复合人名近500个），常见地名400多个，各类物体名称近150个。从中可以了解到蒙古族的人名、地名、物名文化，探视蒙古民族厚重、鲜活的物质世界和精神世界，领略蒙古族先人和当今蒙古群众的聪明智慧以及与大自然融为一体的品格追求！

精准解决孩子成长过程中的4大难题。对白简单有趣，插图暖萌可爱，再加上触摸发声等形式和幼儿形成互动，锻炼手部精细动作、刺激宝宝听觉发育、开发孩子智力，从小培养孩子生活好习惯，是孩子早期阅读的启蒙读物。 文字：文字活泼温暖，人物关系简单、故事对白有趣，让孩子立刻能融入情景之中，产生共情。 形象：4大生活场景，十分贴近宝宝生活；4个可爱的小动物形象和他们的好伙伴，吸引着宝宝注意力。 音效：小手点一点，就能听见小主角说话的声音，还有刷牙声、放屁声等日常生活中真实的声音。 互动：每页根据故事情节设置音效触摸点，以有趣、真实的发声形式和宝宝形成互动，小手点一点就能发声，锻炼宝宝手部精细动作。 语感：点击进入公众号，听双语故事，一起磨耳朵，从小培养良好语感。

生命教育是一项年轻的事业，方兴未艾。我相信，在教育世界里它将如喷薄而出的朝阳冉冉升起。因为，更为美好的生活，一直是我们人类不懈努力和追求的目标。可以说，探索和开展生命教育的努力就是朝向幸福生活的努力。开设生命教育课程是在学校中落实生命教育的主要途径，将使学生更好地理解生命，理解社会生活，理解各种人际关系，掌握处理各种挑战的技巧与策略。这对于今天的学生――未来的生活者与建设者来说，具有非同寻常的价值。 由肖川主编的《生命教育教师班会活动指导手册》一书根据小学生的生命特征，以课程形式，分享有关生命教育的诸多主题，指导教师设计或完成一些有关生命教育的互动或延伸活动，主要内容涉及公共安全教育、身心健康教育、生命成长教育等方面。

1、原版引进精选全球70年的Highlights Highlights创建于1946年，至今已70年历史，发行量超过10亿册，是美国百万家庭数辈人的选择。 2、科学成熟的分级体系 参考美国测评体系，根据中国孩子的英语水平和认知能力，结合读物内容难度，分为五大级别，满足3-16岁孩子不同年龄段阅读成长需求。 3、涵盖六大主题，提升六大能力 涵盖自然/社会/故事/科学/人文/常识六大主题，不故事性阅读，还有科普文章，全面提升孩子词汇量、早期语言发展、听力、注意力&记忆力、阅读力、批判性思维六大能力。学习语言的同时，培养孩子受益一生的能力！ 4、配套免费原版音频 付费精品课，全方位沉浸式学习 （配图单级套装书籍、阅读指导、和书籍扫码处） 每个级别包含50个原版读本和1本阅读指导，每个读本都可以扫码免费收听配套音频，也可以付费观看在线精品课，给孩子带来全

生命教育是一项年轻的事业，方兴未艾。我相信，在教育世界里它将如喷薄而出的朝阳冉冉升起。因为，更为美好的生活，一直是我们人类不懈努力和追求的目标。可以说，探索和开展生命教育的努力就是朝向幸福生活的努力。开设生命教育课程是在学校中落实生命教育的主要途径，将使学生更好地理解生命，理解社会生活，理解各种人际关系，掌握处理各种挑战的技巧与策略。这对于今天的学生――未来的生活者与建设者来说，具有非同寻常的价值。 由肖川主编的《生命教育教师班会活动指导手册》一书根据小学生的生命特征，以课程形式，分享有关生命教育的诸多主题，指导教师设计或完成一些有关生命教育的互动或延伸活动，主要内容涉及公共安全教育、身心健康教育、生命成长教育等方面。

本系列丛书以孩童教育为中心导向，结合高质量、趣味生动的图书内容，旨在为孩童提供专业的英语教育。伦敦大学学院用十种颜色将本系列丛书划分成了十个等级，让学生在掌握学习进度的同时，根据颜色等级制度，循序渐进地加深学习难度。满足不同英语水平孩童的阅读需求，并最终锻炼出孩子的独立阅读能力，为今后接触更多课程打下基础。本系列丛书主题涉及广泛，每册图书都有涵盖英语考试所需掌握的知识点，以及量的英语高频词和新单词。彩虹少儿英语分级阅读Red级别由12本儿童读物、1本指导手册构成，该别的句子减少了重复，句子结构相较于Pink B级别更长，意味着孩子需要更多地关注字母和单词的信息，适合阅读基础比较扎实的孩子。 该级别的文本包含了故事的各种要素，可以培养孩子复述和排序的能力，逐渐获得自主阅读的能力。

一边和肥肥的大懒猫玩耍着，一边快快乐乐地就学到了英语，真是一本不可思议的好书！我还是一次见到这样的书呢。再见吧，为了应付考试的英语！再见吧，语法测试！ 这才称得上是真正的英语！ —小泽瑞穗（翻译家） 前言 本书是以英语的初学者和中级程度者为对象的，在你开始读这本书之前，我想对以下几点进行说明： 本书中对英语的结构进行了解说，但是这里的解说方法和我们在传统的学校教育中所学到的英语语法有些不同。所以，对传统的英语教育和英语语法感到熟悉和亲切的朋友们，也许会觉得有些不习惯。 有的朋友也许根据传统的语法教育，不能很好地理解英语的构成，考虑到这一点，本书尽可能简单地、低限度地概括了英语语法。本书致力于浩繁的英语语法规则之中，挑选

海报：

这里是“天赋班级”的总决赛现场！猜猜哪个班级能获得冠军呢？ 什么？不是一班的芭蕾舞演员，二班的篮球运动员，也不是三班的小歌手们？ ——冠军竟然是普普通通的六班？！ 请跟随天赋教授的摄制组， 一起来发现六班同学们展现的“平平无奇”却又“闪闪发光”的天赋。 这些“天赋”同样隐藏在你的身上！它会带给你更多的自信和活力！ 那么，你究竟是勤劳的小蜜蜂、气氛探测器还是极限挑战者呢？ 天赋教授将引导孩子重新认识“天赋”与“才能”。 以多元的人才观念，提出关于积极生活和职业发展的具体建议。 让孩子在欢乐的绘本中，发现自己的天赋吧！ 适合7-12岁阅读

该书共分为上、中、下三篇。上篇为“理论建构篇”，希望能够从理论层面对高职院校建立学分制制度提供指导。中篇为“制度、体制与机制设计篇”，主要从课程框架体系设计、学分制制度设计、教学运行组织体系变革、教学资源分配与使用机制等方面进行了研究和设计。下篇为操作策略篇，主要从实务与操作的角度，进行了探讨，并给出了部分实施学分制教学管理制度相关的文件参考样本，以供其他高职院校借鉴和参考。

这是一本适合3-6岁幼儿阅读的双语词汇磁贴书。书中描绘了11个主题情景（在客厅、在厨房、在卧室、在小院、在教室、在街角、去海边、去郊外、去野餐、去农场、去救援），涵盖了大约1000个贴近幼儿生活的常用词。每个情景中都设计有“大搜索”的游戏，孩子可以一边翻阅、一边寻找，颇有趣味。文末附有单词表，方便查找单词。书中主要设置了孩子们日常生活中常见的情景，从放学回家到海边度假，遵从儿童认知规律，对每个主题情景下的多种事物进行关联认知，帮助孩子了解身边各种各样的事物，让孩子们发展联想思维认知事物的同时记忆单词。

《狐狸与我》是一个如《小王子》般迷人的故事：一个秋天的早上，小女孩在森林里邂逅了一只美丽的狐狸，从此念念不忘。从秋天到冬天，又到了来年夏天，她寻找、跟踪、引诱狐狸。最后，执著的女孩终于和狐狸展开了一段奇妙的友谊。 《狐狸与我》以独白的方式娓娓讲来，细腻而详尽地描述了女孩与狐狸交往的心路历程：兴奋、失望、焦急、恐惧、欣慰……朴实地道出了人世间最复杂的情感——爱的真谛。

心理效应的研究是心理学领域的奇葩，广大班主任将其用于班主任工作与教学工作的实践，又创造了丰富的经验，使班主任工作变得更加精彩，取得了令人难以置信的良好效果，在笔者杨连山多年参与教师教育和班主任培训的经历中，也经常有教师和我们探讨各种心理效应的应用问题，为此，编写了《班主任巧用心理效应的85个案例》一书。 《班主任巧用心理效应的85个案例》共分三部分。上篇收录了27种心理效应，编写了释义，配备了应用心理效应的77个精彩案例和经验，下篇收录了8个综合运用心理效应的案例及需要避免的种种误区。附录中编写了26条心理效应运用的短稿以备班主任们查阅，并称之为心理效应小词典。因此本书共涵盖了七十多种心理效应，85个案例。

心理效应的研究是心理学领域的奇葩，广大班主任将其用于班主任工作与教学工作的实践，又创造了丰富的经验，使班主任工作变得更加精彩，取得了令人难以置信的良好效果，在笔者杨连山多年参与教师教育和班主任培训的经历中，也经常有教师和我们探讨各种心理效应的应用问题，为此，编写了《班主任巧用心理效应的85个案例》一书。 《班主任巧用心理效应的85个案例》共分三部分。上篇收录了27种心理效应，编写了释义，配备了应用心理效应的77个精彩案例和经验，下篇收录了8个综合运用心理效应的案例及需要避免的种种误区。附录中编写了26条心理效应运用的短稿以备班主任们查阅，并称之为心理效应小词典。因此本书共涵盖了七十多种心理效应，85个案例。

“外研社英语分级阅读·丽声冒险故事岛”是一套由56个故事组成的英语分级读物，讲述了4位获得超能力的小学生马克斯、卡特、安特、泰格和朋友米妮一起，在具有科幻色彩的主题公园“微缩之城”中探险、化解危机、拯救人类的故事。该系列读物由英国自然拼读、儿童阅读、儿童文学创作领域的专家联手创作，集扣人心弦的冒险故事，精心编排的词汇及拼读练习，层层推进的阅读理解，绚丽动感的3D动画情景于一体，限度地激发并保持小读者的阅读兴趣，卓有成效地提升孩子的英语阅读能力！适合6~12岁的孩子在父母和老师的指导下阅读。“外研社英语分级阅读？丽声冒险故事岛”与已经出版的“丽声拼读故事会”“丽声经典故事屋”“丽声百科万花筒”同属于一个分级体系。

宝宝不肯吃饭、不愿意一个人睡觉怎么办？新手父母往往情绪崩溃，感叹“带娃好难！”。但是爸爸妈妈知道这个时候的宝宝是什么情绪吗？ 0~2岁的宝宝，吸收信息大部分靠图画、颜色、和肢体语言，表达情绪也多半只靠哇哇大哭。灵动多变、颜色鲜明的小球球，就这样把宝宝的日常生活和多变的的情绪“搬进”绘本故事里，解决了新手父母“不懂娃的情绪”、“手忙脚乱带娃记”这样的世纪难题。

《有效教学行动研究》主要由有效教学的操作体系、有效教学的基本模式、有效课堂的观察评议、有效教师的自主成长、有效教学的跟进培训、有效教学的精品课例六部分组成。《有效教学行动研究》以有效教学为统领，以行动研究为特色，把校本教研、专业成长、课改培训有机地结合起来，通过具体的课例、案例与事例，进行生动的叙述与深入的剖析，把教师在课改中的困惑一一道来，逐个化解；把我在十年课改实践中的心得汇聚成册，这才有了这本《有效教学行动研究》的问世。

肯尼亚小女孩汉娜和阿克约是好朋友。汉娜想送给阿克约七种水果，可结果，七种水果却变成了了……真是让人惊喜呀！ 画面充满浓郁的非洲风情。情节发展层层递进，趣味十足。故事结尾出人意料，惊喜十足！

本书是为汉语作为第二语言的教师编写的一系列以主题教学为框架的课程与课堂设计实例。每个教学实例皆以美国近期新的《21世纪外语教学标准》为基础，针对在不同教学环境下（如美国主流中小学校、中文学校、美国大学，中文语言沉浸式项目）、不同年龄（儿童， 青少年、成人）和不同汉语水平的学生提供了相应的课程与课堂组织教学。主题包括如下8个大主题： 1. 历史城市与现代城市 2. 历史名城与现代都市 3. 饮食 4. 旅行 5. 购物 6.爱好7. 时间与日期 8. 家人与生日。每个主题下面包括2-3个教学案例设计，本书可供不同教学环境的教师参考使用。

这里是“天赋班级”的总决赛现场！猜猜哪个班级能获得冠军呢？ 什么？不是一班的芭蕾舞演员，二班的篮球运动员，也不是三班的小歌手们？ ——冠军竟然是普普通通的六班？！ 请跟随天赋教授的摄制组， 一起来发现六班同学们展现的“平平无奇”却又“闪闪发光”的天赋。 这些“天赋”同样隐藏在你的身上！它会带给你更多的自信和活力！ 那么，你究竟是勤劳的小蜜蜂、气氛探测器还是极限挑战者呢？ 天赋教授将引导孩子重新认识“天赋”与“才能”。 以多元的人才观念，提出关于积极生活和职业发展的具体建议。 让孩子在欢乐的绘本中，发现自己的天赋吧！ 适合7-12岁阅读