在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读。通过读故事、读短剧、读科普文章培养认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。理念：体验英语体验快乐体验成功定位：适合各种模式的英语阅读教学特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。
《少儿法语》分两级，每级需要六十课时左右。每级教材包括学生用书、练习册、教师用书和两张配套的CD。学生用书以听说训练为主，练习册则以读写训练为主学完二级至少可以会说600个词，会写332个词，掌握一些基本的句法结构、重要的时态、日常的口语表达和简单句子的书写。《少儿法语》每级均分为九个单元，每个单元包括三大部分内容：孩子们的旅行（Le voyage des enfants）——用录音对话进行口语理解训练；小女巫的药锅（Le chaudrode Grenadine）——一级利用各种听力材料学习词汇、语法和语音，二级以会话取代一级的语音学习；在小女巫的国度（Au pays de Grenadine）——一级通过歌曲和游戏进一步运用所学知识，更侧重于口语表达，二级则通过连环画、游戏、手工等，在训练口语的同时，还增加了阅读理解训练。同时每三个单元有一个小结，进行听说测试
“童话奶奶典藏故事绘本”系列是我们策划的一套大型原创绘本故事，我们从葛翠琳众多的很好童话作品中，优中选优，进行重新的创造，选取了五个小故事，分别是《心事》《秋千桥》《伤心的小狐狸》《小山龟》《小老鼠?鼠老大》，分别以一个小动物为主人公，讲述了发生在他们身上的故事，蕴含了关于友谊、友爱、勇敢等等深刻内涵。
本书通过分析教师专业发展中教师的知能结构，探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联。通过解读通用教师教育技术能力标准及相关培训项目，探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接。通过梳理技术在教学中应用的历史变迁脉络，多维度透析教师信息化教学能力的内涵及在教学中应用的价值取向。通过对教师信息化教学能力发展阶段的描述，纵向关注了其发展的过程性因素，结合教师专业发展的知识结构和能力层次，横向探究了其发展的结构性因素，并在分析其发展制约的影响因素基础上，提出了教师信息化教学能力不同层面的发展策略。
这是一本适合3-6岁幼儿阅读的双语词汇磁贴书。书中描绘了11个主题情景（春节、母亲节、端午节、中秋节、重阳节、感恩节、圣诞节、深海探秘、动物乐园、滑雪旅行、梦想世界），涵盖了大约1000个贴近儿童生活的常用词。每个情景中都设计有“大搜索”的游戏，孩子可以一边翻阅、一边寻找，颇有趣味。文末附有单词表，方便查找单词。书中主要选择生活中有趣的情景，既有中外节日，又有奇幻场景，遵从儿童认知规律，对每个主题情景下的多种事物进行关联认知，帮助孩子用眼睛认知世界，用语言表达感情，学习过程中插入不经意的游戏互动，充分调动孩子的学习热情。
《用美国幼儿园课本学英语》专为学龄前儿童设计，重点培养小读者的理解和阅读能力。
鼓励宝宝第yi次翻身、见证宝宝第yi颗乳牙，引导宝宝第yi次用小手玩游戏，和宝宝第yi次亲子共读……宝宝的第yi本成长珍藏纪念册，给新手爸甜蜜育儿指南。享受和珍藏与宝宝相处的时光。书尾设计寄语卡，记录宝宝第yi次翻身、长牙、小手动作等有纪念意义的日期，写上对宝宝说的话，还可以附上宝宝的可爱照片！ 《第yi次翻身》：第yi次翻身。宝宝想要小熊玩具，但是够不到，嘿呦嘿呦，加把劲，会翻身啦！ 《第yi颗乳牙》：第yi颗乳牙。宝宝啃手啃脚啃玩具……是肚子饿了吗？嘴里亮晶晶的，是长牙啦！ 《藏猫猫》：手的小动作训练。小猪拱鼻子、小猫长胡须，小兔竖耳朵。模仿不同的脸。 《小手变变变》：手的大动作训练。小狮子吼，小猴子挠，小幽灵消失。模仿不同的姿势。
《中华成语故事》精选中华民族的8部国学精华，涵盖蒙学经典、诗歌、成语、儒家著作等，均参考版本.并用注释、趣味故事、精美图片全新诠释，带领孩子充分领会和继承的文化传统。千锤百炼的名言警句，朗朗上口的音韵之美，博大精深的思想内涵，让孩子终生铭记、受益永远。 此次我们将原著精心编选为12册，配以近千幅精美的线描插图，既保留了原著的精华，又力争在传统阅读方式的基础上开创全新的精准、便携式阅读，让人们重温“小书”的美好。
