《和我一起数瓢虫》 这是一本数字认知游戏书。书中有 10只可触摸的小瓢虫。每遇见一只动物,小瓢虫就会少一个。孩子在阅读过程中可以观察瓢虫的数量变化,对数字有个初步的认知。瓢虫和洞洞的设计,也让阅读变得更加有趣。除此之外,每个跨页还有数字的英文名称,让小朋友边阅读,边学数字的英文表达。
《和我一起数瓢虫》 这是一本数字认知游戏书。书中有 10只可触摸的小瓢虫。每遇见一只动物,小瓢虫就会少一个。孩子在阅读过程中可以观察瓢虫的数量变化,对数字有个初步的认知。瓢虫和洞洞的设计,也让阅读变得更加有趣。除此之外,每个跨页还有数字的英文名称,让小朋友边阅读,边学数字的英文表达。 《和我一起数星星》 这是一本常见事物认知的睡前游戏书。书中有夜光可触摸的小星星,小星星可以实现愿望,而当愿望实现后,小星星就会少一颗。每个愿望对应一个中英对照的关键词,让孩子了解常见事物名称。孩子在睡前阅读故事,有助于培养规律作息习惯,辅助宝宝自主入睡。星星和洞洞的设计,也让阅读变得更加有趣。 《和我一起做彩虹》 这是一本颜色认知游戏书。小兔子想知道彩虹是什么颜色的,当她每知道一种颜色的时
《和我一起数星星》 这是一本常见事物认知的睡前游戏书。书中有夜光可触摸的小星星,小星星可以实现愿望,而当愿望实现后,小星星就会少一颗。每个愿望对应一个中英对照的关键词,让孩子了解常见事物名称。孩子在睡前阅读故事,有助于培养规律作息习惯,辅助宝宝自主入睡。星星和洞洞的设计,也让阅读变得更加有趣。
本册通过观察两种相似动物,学会分类。 涉及动物:河马和犀牛、海豹和海狮、啄木鸟和鹦鹉、萤火虫和蝴蝶、松鼠和仓鼠、刺猬和豪猪变色龙和青蛙、羊驼和骆驼。 每个对页中均设有四个专注力训练游戏: 1、通过观察找到特定的动物,如:谁的嘴里叼着小虫子?谁抱着球? 2、与乐器认知结合,通过观察找到画面中带有特定乐器的动物,如:谁拿着话筒?谁背着鼓? 书末将有带着乐器的动物汇聚在一起,举办森林音乐会。 亲子共读时,可以提前引导孩子。例如,阅读过程中向孩子提问:“鹦鹉拿着话筒会去做什么呢?”,让孩子充分发挥想象力。
本册以 认识情绪 为主题,通过观察动物的表情特点认识不同情绪以及不同情绪下的反应。 涉及词汇:高兴、伤心、沮丧、惊讶、生气、害羞、害怕、自信。 每个对页中均设有四个专注力训练游戏: 1、通过观察找到特定的动物,如:哪只小熊把爪子藏在了身后?哪只袋鼠口袋里有袋鼠宝宝? 2、与运动用具认知结合,通过观察找到带有特定运动用具的动物,如:那只小熊带了篮球?哪只袋鼠带了足球? 书末将有带特定运动用具的动物汇聚在一起,举办森林运动会。 亲子共读时,可以提前引导孩子。例如,阅读过程中向孩子提问: 小熊拿着篮球会去做什么呢? ,让孩子充分发挥想象力。
本册以“对比词”为主题,通过观察画面中的动物,学会比较大小、多少、胖瘦、长短、深浅、高矮、快慢、方向。 每个对页中均设有四个专注力训练游戏: 1、通过观察找到特定的动物,如:哪只瓢虫展开了翅膀?哪只鸽子叼着信件? 2、与穿戴服饰认知结合,通过观察找到穿戴特定服饰的动物,如:哪只瓢虫戴着围巾?哪只鸽子穿了衬衫? 书末将有穿戴服饰的动物汇聚在一起,举办森林时装秀。 亲子共读时,可以提前引导孩子。例如,阅读过程中向孩子提问:“小鸽子穿上漂亮的衬衫会去做什么呢?”,让孩子充分发挥想象力。
公鸡把红手套藏哪儿了?鳄鱼把牙刷藏哪儿了?小浣熊把袜子藏哪儿了?五味太郎文图的《袜子藏哪儿了(精)》巧妙地把生活用品藏在了孩子熟悉的动物身上,你能找到它们吗?让孩子在好玩的游戏中认动物、学数数。
本书对角色的心理活动和情感的刻画细腻且传神。对这些细节的观察,将让孩子们更深刻地感受角色的情绪,从而获得丰富的情感体验。如,在漂亮的新房子前,大熊和小老鼠的惊喜与向往;买下新房子后大熊的夸耀;拿着一块砖时小老鼠的自信;只有一枚硬币时大熊的不安;目睹小老鼠画头像时大熊的无奈;站在画满鼠头的房子前小老鼠的自豪…… ?? ?? ??本书中的小老鼠是一个让人看了会生出无限爱意的美好形象。他虽然贫穷,但却有着丰盈的内心世界:乐观、自信、自尊、坚韧、智慧,充满对美好事物的向往。这种精神气质从始至终弥漫在每一张画页中。只有一块砖时不气馁,拥有一座房子时不张狂。那张永远充满阳光的笑脸好像在说:只要心怀希望,不断努力,理想一定会变成现实! ?? ?? ??故事的结尾充满温情,除了给予我们温暖的感动,还会
从今天起,小兔子要去上学了。它带着玩具查理马儿一起去,并在路上吃掉了便当盒里的午餐。到了学校,小兔子很害羞,只跟查理马儿玩儿。可是,到了午餐时间……
这是一本献给0~3岁孩子的图画书,能够帮助他们认知动物和颜色。章鱼先生有家神奇的"章鱼小铺",每个动物都能在这里买到称心如意的东西。下雨了,这次章鱼先生卖的是雨伞。大象、狮子、孔雀、鸡宝宝分别买了灰色