4 4培养体系,建立科学的思维训练系统 思维启蒙,在孩子熟悉和感兴趣的事物中,培养逻辑思维能力。 按内容分类,一个游戏对应一种逻辑思维能力,花样翻新不枯燥。 《嗨,色、形、数!》 生活中的颜色、形状和数量,多方位提升数学思维。 《哇,我的家!》 食物、衣物、生活用品,在良好生活习惯中,轻松培养逻辑思维。 《呜,去远方!》 各种各样的交通工具,出行超快乐,逻辑思维游戏更快乐。 《喂,大自然!》 形形色色的动物植物,告诉你逻辑思维的奥秘。 思维进阶,从生活到学科,建构更系统的逻辑思维。 按思维方式分类,一本一种思维能力,集中火力,题题吃透。 《数与量》 培养数学思维。 《形、色与空间》 比较和分析,建构空间概念。 《观察与记忆》 训练观察力、记忆力。 《推理与发现》 训练推理能力,建立发散性思维。
《我上小学了》(全3册)是作者齐藤洋和田中六大的游戏绘本,书中有走迷宫、辨真假、找不同等游戏,可以一边玩一边学。从“建立入学自信”、“培养阅读兴趣”、“感受运动乐趣”等几个方面,帮助孩子顺利完成幼小衔
%26nbsp;%26nbsp;本书为《幼小衔接创意阶梯阅读》丛书之一。丛书根据3-6岁儿童对汉字、阅读的认知接受能力,引入分级阅读的概念,将汉字认知融入分级阅读中进行。本书为第6级,适合5-
根据小猪佩奇形象开发的有声启蒙读物,适合3-6岁孩子。图书具有下述亮点:1.宝宝不认字,也能自己轻松学;2.拼音、汉字、字母、单词启蒙认知,助力幼小衔接;3.一按就发声,触觉、视觉、听觉,多方位互动;