《阶梯阅读训练5》选编的文章具有正能量的、有一定的思考深度。在孩子学会阅读的同时，关注价值取向，学会感恩，拥有一颗健康、积极向上的进取心。在文后的练习设计中，除了有坡度地训练孩子的概括能力外，继续训练孩子对词语的感情色彩的辨识，体会其表达效果，理解文本，加强练习整合文章的内容来回答问题，引导孩子敢于提出自己的想法、见解，联系全文，联系生活实际 想开去 。
阅读，是学生感受文本、理解生活、发展思维的重要途径。阅读能力的培养与提高已成为中小学语文学习的重中之重。杨敏编写的这本《小学语文阅读训练80篇（5年级）》同步衔接各种语文课本的知识内容，具有较强的针对性、实用性和可操作性，对于广大小学五年级学生拓展阅读视野、掌握阅读方法、攻克阅读难点、提高阅读水平都有很好的帮助。
龚丽娜、刘孟钗主编的《小学生 古诗词/每周一诗》精选了312首古诗词，既包含《全日制小学语文教学大纲》要求背诵的所有篇目，又包含了课本中的古诗词。另外，还选取了符合小学各阶段学生阅读欣赏水平的名家名篇。每一首古诗词，按照诗词原文、重难点词义注释、古诗今译、赏析以及知识卡片的体例编写。诗歌的赏析部分，考虑到小学生各阶段的年龄特征以及理解能力，尽量用通俗易懂的语言，诠释出诗人所描摹的景象、所叙述的事件、所传达的情感。同时，从 基本的赏析角度，结合学生在课内所接触到的赏析方法，由点到面，由面抓点，整体与局部相结合，整首感悟与重点词句赏析互为补充。学生读赏析，在加深对诗歌埋解的同时，又学习了赏析诗歌的方法 本套书按照古诗词由易到难的规律，从一年级到六年级，共六册，《小学生 古诗词(5年级配乐朗
龚丽娜、刘孟钗主编的《小学生 古诗词/每周一诗》精选了312首古诗词，既包含《全日制小学语文教学大纲》要求背诵的所有篇目，又包含了课本中的古诗词。另外，还选取了符合小学各阶段学生阅读欣赏水平的名家名篇。每一首古诗词，按照诗词原文、重难点词义注释、古诗今译、赏析以及知识卡片的体例编写。诗歌的赏析部分，考虑到小学生各阶段的年龄特征以及理解能力，尽量用通俗易懂的语言，诠释出诗人所描摹的景象、所叙述的事件、所传达的情感。同时，从 基本的赏析角度，结合学生在课内所接触到的赏析方法，由点到面，由面抓点，整体与局部相结合，整首感悟与重点词句赏析互为补充。学生读赏析，在加深对诗歌埋解的同时，又学习了赏析诗歌的方法 本套书按照古诗词由易到难的规律，从一年级到六年级，共六册，《小学生 古诗词(5年级配乐朗
余良丽主编的这本《小学生分类作文名师详解（5年级）》根据小学5年级的写作要求，按记事、写人、写景、状物、想象、应用文、观读感悟七个类别分章，在每章中都设有名师详解、高分模板、佳作示范等板块，可以帮助读者理解各类作文的写作技巧与模式。本书各页均为读者提供了可以运用到行文中的古诗及名人名言，帮助读者进行必要的写作素材积累，并且提高读者的阅读兴趣。
