《阶梯阅读训练5》选编的文章具有正能量的、有一定的思考深度。在孩子学会阅读的同时,关注价值取向,学会感恩,拥有一颗健康、积极向上的进取心。在文后的练习设计中,除了有坡度地训练孩子的概括能力外,继续训练孩子对词语的感情色彩的辨识,体会其表达效果,理解文本,加强练习整合文章的内容来回答问题,引导孩子敢于提出自己的想法、见解,联系全文,联系生活实际 想开去 。
这套书是暑假年级衔接拔高练习用书。既有对原有年级知识的复习,又有对高一年级知识的衔接和拔高。主要服务对象是暑假各学科提高班、衔接班的师生。还有想利用暑假强化和提高自己学习能力的学生和家长。
*修订的语文《义务教育课程标准》要求小学阶段阅读量不少于145万字,强调培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,并养成良好的阅读习惯。在语文教学中,阅读教学所占的时间比例达到60%~70%,考试中所占的分值也在总分的一半以上,而且阅读理解也与写作密不可分,阅读是语言理解的过程,写作是语言表达的过程。由此可见,阅读越来越成为语文学习的重中之重。鉴于以上背景,我们组织一线优秀教师精心编写了《小学语文分级阅读训练AB卷》这套丛书。 全书分为单元同步阅读测试AB卷、专项阅读能力测试AB卷、专题阅读测试AB卷、综合能力突破测试卷和期末冲刺测试卷五大部分。紧密结合课标要求,紧扣语文教学知识点,与新教材同步训练。
《阶梯阅读训练5》选编的文章具有正能量的、有一定的思考深度。在孩子学会阅读的同时,关注价值取向,学会感恩,拥有一颗健康、积极向上的进取心。在文后的练习设计中,除了有坡度地训练孩子的概括能力外,继续训练孩子对词语的感 彩的辨识,体会其表达效果,理解文本,加强练习整合文章的内容来回答问题,引导孩子敢于提出自己的想法、见解,联系全文,联系生活实际“想开去”。
《阶梯阅读训练5》选编的文章具有正能量的、有一定的思考深度。在孩子学会阅读的同时,关注价值取向,学会感恩,拥有一颗健康、积极向上的进取心。在文后的练习设计中,除了有坡度地训练孩子的概括能力外,继续训练孩子对词语的感 彩的辨识,体会其表达效果,理解文本,加强练习整合文章的内容来回答问题,引导孩子敢于提出自己的想法、见解,联系全文,联系生活实际“想开去”。
《阶梯阅读训练5》选编的文章具有正能量的、有一定的思考深度。在孩子学会阅读的同时,关注价值取向,学会感恩,拥有一颗健康、积极向上的进取心。在文后的练习设计中,除了有坡度地训练孩子的概括能力外,继续训练孩子对词语的感 彩的辨识,体会其表达效果,理解文本,加强练习整合文章的内容来回答问题,引导孩子敢于提出自己的想法、见解,联系全文,联系生活实际“想开去”。
这套书是暑假年级衔接拔高练习用书。既有对原有年级知识的复习,又有对高一年级知识的衔接和拔高。主要服务对象是暑假各学科提高班、衔接班的师生。还有想利用暑假强化和提高自己学习能力的学生和家长。
本套书以《义务教育语文课程标准》为依据,综合现行主流教材的读写精华内容编写而成。共分8册,三至六年级上下学期各1册。每册分10个单元,每单元由写作目标、美文借鉴、习作指导、伙伴佳作、写作知识库、一试身手等栏目组成。 写作目标:是对习作的总要求,它明确而清晰地对写作对象、目的、方法等进行了分条描述,是单元总纲。 美文借鉴:精选了两篇名家美文,为学生提供了同类题材的范文;“佳作赏析”在对美文品评的同时,指导读写方法,丰富审美情趣;精心设计的“阅读训练”,为学生由“读”到“写”作了有效的铺垫。 习作指导:主要对习作的要求、内容及其写作方法作简要而精当的分析。 伙伴佳作:根据习作的要求,精选小伙伴自己的优秀作文,并进行了简明扼要的点评和总评。 写作知识库:这部分主要是“写作逸事”
这套书是暑假年级衔接拔高练习用书。既有对原有年级知识的复习,又有对高一年级知识的衔接和拔高。主要服务对象是暑假各学科提高班、衔接班的师生。还有想利用暑假强化和提高自己学习能力的学生和家长。
当你背上书包走进校园时,作文世界的大门便向你敞开了。许多同学在作文世界里快乐地生活,他们拿起笔有写不完的话。可也有的同学一拿起笔来仿佛就有千斤重,怎么也写不出来,害怕写作!这是怎么回事?难道自己比别人笨?当然不是,这只是你还没有找到写作的窍门!这套《小学生作文起跑线》由基础训练到佳作欣赏,由范文导读、点评到试题指导,带领同学自己实践,层层递进,帮助同学们找出写作的诀窍,抛开写不出作文的苦恼。本书是系列之一,针对小学五年级。