本书组织100多名一线教师,根据部编本教材和精神提炼主题,编选了100篇经典小古文。基础篇注重启蒙开智,衔接篇注重与初中文言文衔接。思维导图帮背小古文,图文并茂帮助理解
《小升初文言文阅读与训练》根据小学生的接受能力和阅读水平,精选了120篇适合小升初学生阅读的经典文言文篇目,体裁丰富多样,包括寓言故事、成语故事、历史故事、神话传说等内容,读来朗朗上口,能够培养学生对文言文的阅读兴趣,让传统文学和文化在孩子们的心中生根发芽,在他们在潜移默化中增长文学底蕴。 本书将文言文的阅读与训练相结合的,能够有效衔接小升初学生的文言文学习。每篇文言文包括经典选文、重点注释、阅读训练题、答案和翻译等版块。可作为广大小学生的文言文阅读训练之用,提高他们的文言文阅读能力。
本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。 特别说明:本页面为照排文件页面,实际图书双色为黑绿双色印刷。
作文是考察学生思想表达、文字把握以及语言应用的综合素质之尺。如何提高作文成绩是让学生和教师倍感头疼的 问题 。实践证明,多读多写,有意识的模仿创造是写好作文的必由之路。 除了多读古今中外的名著和科普书籍,读同龄人的优秀文章也不失为一种培养写作能力的良好途径。 同龄人生活环境类同,年龄相仿,易于沟通和相互理解,所以读同龄人的文章易于产生思想上的共鸣就不足为怪了。 同龄人的优秀作文集对同学们的作文训练更有帮助。因为大家坐在同一个教室里,由同一个教师来教,学习相同的内容,甚至写同一个题材的作文,为什么这些同学就能够写得比较出色呢?通过阅读,同学们从选材,从构思,从立意,从布局,从语言等方面,去思考、去分析,经过比较,就很容易找出差距,反复琢磨和体会,并进行学习、模仿和借鉴,
本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。