我国的数学竞赛活动在老一辈数学家的倡导和众多数学工作者、数学教师的共同努力下蓬勃发展，取得了丰硕的成果和丰富的经验，特别是在国际数学奥林匹克中，多次获得团体总分。 这一系列好成绩的取得，无疑与各学校对学生的培养是分不开的，广大数学竞赛辅导老师在其中付出了很大的心血；同时，我国数学竞赛的深厚土壤和完善的竞赛选拔机制也应该是取得成绩的一个重要因素。 随着中国科协《关于进一步加强全国五项学科竞赛省级赛区组织管理工作的通知》的颁发，我国数学竞赛活动基本形成了“省级预赛→全国高中数学联赛→中国数学奥林匹克（冬令营）→中国数学奥林匹克国家集训队→国际数学奥林匹克中国国家队”的一整套选拔模式。 在这样一个选拔机制下，一个的同学要脱颖而出，必须“过五关，斩六将”，这就使得一个系统、有效
为了满足中等及以上水平学生培优提分及中小型辅导机构对课后辅导教材的需要，我们组织了一线具有丰富教学经验的骨干教师编写了《提分秘籍 七年级数学》。本书以同步“提分”为基本点，按七年级数学的内容分为27讲，每讲均由三部分构成：①“提分导练”针对常考点设计“提分点”，针对每道例题的特点或给出了解题总结，或给出了易错警示，帮助学生加深理解、拓宽视野、逐一攻克；“类题训练”帮助学生趁热打铁，即学即练，及时巩固。②“提分检测”定位基本考点的模拟检测，查漏补缺。检测题目从不同角度、不同深度进行设置，让学子在有限的时间内快速提升解题能力。③“高分必练”定位于拔高与拓展，题目均为压轴题、竞赛题和重点中学的内招题。“答案与解析”对重难点题还给出了详细的解题思路点拨。
绝大多数有知识的人今天仍然认为数学是关于物质世界的不可动摇的知识体系，数学推理是准确无误的。本书驳斥了这种神话。它强调了数学不合逻辑的发展方式，应用数学反对“纯”数学的问题以及在20世纪数学逻辑结构的连贯性遇到的挑战。 绝大多数有知识的人今天仍然认为数学是关于物质世界的不可动摇的知识体系，数学推理是准确无误的。本书驳斥了这种神话。M·克莱因指出，今天，普遍接受的数学概念已不复存在，事实上，有许多相互矛盾的数学概念。 但是，在描述和研究自然与社会现象时，数学的有效性却在持续扩大。为什么？ “极大的可读性……杰出的个人成就……他必须讲述激动人心的故事，而且他讲得很好。”全书在非专业层次上探讨数学尊严的兴衰，详细介绍了数学真理的起源、数学真理的繁荣、科学的数学化、数学向何处去等内容。
