基础知识与基本能力相辅相成,全称双基。在题海战术、模型化、偏难怪窄、死记硬背等急功近利的应试手段盛行且屡有收获时,双基教育被淡化了。其严重的后果是人才畸形化,高分低能,素质低下。为扭转这种局面,国家教育考试部门作出了巨大努力,中、高考面貌已经显露出重大变化,对基础知识与基本能力的考查重点又放在了首要位置。以2004年北京数学卷为例,“创新意识与实践能力”分值高达54分,占总分的1/3强,高考指挥棒直指能力培养。但形势是严重的,从考试结果看,在五大版块中,这部分分值,通过率却,平均分仅为16、26分。开展创新教育,培养创新人才已到了刻不容缓的地步。于是有了国家教育科学“十五”规划重大课题攻关项目《教育与发展创新人才的整合研究》,于是有了这套丛书《中学创新教育双基效率手册》。迁移与拓展:“用学过
近年来,我国对基本建设项目的管理进行了重大变革,对建设单位财会信息的监督、管理绩效的审计与稽查、领导者的经济责任追究,以及对建设单位的风险控制等,都有了较大的政策变化。《建设工程项目审计与稽查》详细介绍了建设工程项目审计的基础理论、盈利单位报表审计途径、建设项目预算结果决算的审计稽查方法,以及建设项目控制风险研究等知识内容。《建设工程项目审计与稽查》结合中国的会计文化和审计环境,充分考虑中国失员素质和资本市场发展趋势,把先进的西方审计理论有机结合在中国的审计实践中,才能做到求真务实、与时俱进、实事求是和抛砖引玉。编者衷心希望读者能够真正领悟建设项目的审计要点,帮助大家建立一个自我控制、自我监督、会计信息透明公开的良好环境。