本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编,北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求:初中学生每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书,每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部,共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花,而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 全国很多地区的学业考试也把名著阅读纳入其中。以2020年为例,全国各地的40套中考试卷样本中,考查名著阅读的共有36套,占90%。其中只考一部名著的,占40%;考两部名著的,占20%;考
为配合人民教育出版社出版的《义务教育教科书 英语》的推广使用,使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求,形成一定的综合语言运用能力,我们组织深圳市教育局教研室和深圳中学的教师对原《初中英语跟我学》丛书做了修订。丛书紧密配合教材,包括《同步听力》《同步阅读》《同步写作》和《同步语法词汇》。 丛书编排形式新颖,体现一定的指导和辅导作用:训练题型多样、有新意,体现能力的培养;选材语言地道、题材广泛、信息量大、体裁多样,具有知识性、欣赏性和趣味性,体现时代气息。
本书是配合上海市二期教改初中语文新教材而编写的文言文助学读物。每一篇课文下设计了“课文精译”、“课文精讲”、“课后精练”三大板块。“课文精译”把文言课文与现代译文上下对照排列,一目了然。“课文精讲”包括文化文学常识、内容分析、结构分析、字词句分析、名言佳句、阅读指导等专题。“课后精练”分“课内复习”和“课外延伸”两个部分。所有练习都附有详细参考答案。本书还将课文中的“每周一诗”的古诗词全部加以整理,增加了注释、译诗、题解、赏析,并配有训练题和答案,便于同学们复习巩固。
3个阅读要点◎作品情节《契诃夫短篇小说选》是19世纪俄国批判现实主义大师契诃夫的短篇小说选集。小说的故事背景均是19世纪中后期沙皇统治下的俄国,故事的主人公大多是生活在社会底层的小人物。契诃夫以简练朴素的笔触述说了这些小人物的故事,为我们呈现了当时残酷现实下的生活图景:如《苦恼》和《万卡》中所表现的劳动人民的凄苦悲惨和软弱不幸;《变色龙》里见风使舵、欺下媚上、专横跋扈的警督;《第六病室》中监狱般的病室,向我们展示的沙俄专制下社会的黑暗和对人性的压制。 ◎主要人物形象万卡①小说《万卡》里的主人公,鞋匠家的小学徒,是契诃夫塑造的经典人物形象,处于社会*底层,深受歧视和压迫。②善良,有孝心。虽然很小就被送去当学徒,但依然保留着一颗善良的心。总希望回到乡下当守夜人的爷爷身边,并承诺给爷爷养
薄冰英语同步语法 系列图书是以高一必修1、必修2、必修3及必修4外研版教材为蓝本,按照教材每模块的语法知识点进行梳理和精讲,并加入了高考新题型语法填空和阅读理解七选五,改变以前的模式,从语言的综合运用方面进行灵活考查,真题通过设置一定的语言环境、对话等来考查不同词类、时态以及基本句型的用法,并穿插有腾讯Flash视频,点对点地学习语法,同时,也强调了学习语法的重要性,是学生高中阶段学习中的得力助手。
《启东黄冈作业本》丛书推向市场以来,引起了试验区各学校的强烈反响。为使本套丛书更加贴合各地区学校的教学实际,本年度我们邀请了各地一大批长期奋战在中考一线的特高级教师和学科带头人、学科骨干教师对该丛书进行了全面、认真的修订。使其质量进一步提升,更适合各地区的使用。 本套丛书围绕学生的个性特点和个体差异设置了以下栏目: “预学先知”要求学生根据自己预习的个体经验,解决与所学内容相关的基本问题,有助于激发学生的学习兴趣.体现循序渐进的教学原则。 “课时作业”要求学生能运用各自所学知识解决实际问题,对自己掌握知识的情况作出评价,让学生在实践中获得运用知识的乐趣,增强成功的喜悦感。此栏目题量适中,可以作为当堂测试内容。 “能力拓展”选取与本章节内容相关的典型题目,让学
面对新世纪的挑战,全社会都在关注教育,新课程标准的实施,呼唤特色教辅资料。为此,我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中,力求突出以下几点: 一、准确定位。该套丛书与教材同步,既有课内的强化训练,又有课外知识的拓展延伸;既注重基础知识的考查,又注重创新能力的培养,体现了的要求,有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求,遵循少年儿童的认知规律,着眼学生思维能力的提高,注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性,在保留了一定经典题型的基础上,吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近丌牟的教研成果,注意创设
《奔腾英语·初中组合训练新设计:语法词汇与补全对话(中考·9年级)》以**颁布的义务教育英语《课程标准》为依据,紧扣《考试说明》,结合近年中考英语试题题型变化趋势,力求新颖、全面、实用。我们相信本书既可供广大初中学生在平时学习及复习备考时使用,也可为广大英语教师提供很好的教学参考。 本书紧扣对学生的要求,在体例上突破传统的图书组合模式,有利于全方位检测学生的英语阅读能力和水平。另外,本书内容按单元设计,既可用于教师课堂定时检测,也可用于学生同步自测。 全书精选具有代表性的练习材料,语言规范标准,难易程度递进。内容符合学生的特点,不仅可以强化英语基础知识,还可以激发兴趣,培养语感。 《奔腾英语·初中组合训练新设计:语法词汇与补全对话(中考·9年级)》以“点拨精要”为编写主
你在看我吗?我正看着你呢。 我不是一本装帧精美的画册,也许不能让你赏心悦目; 我不是春天里的一处风景,也许不能让你感到优美怡人; 我只是一本写满文字的书,但我期待你在上面抒写人生; 我只是一本可能有点丑陋的书,但我将成为你的新朋友,与你一路同行。 全练版 基础梳理练习——这是基础知识的系统归纳,是进行基础训练的好方式,是你的关,这些知识你要记牢,并且要牢记。 基础自测练习——这是夯实基础的测试,是训练解题技巧的好方法,你一定要努力。 两年模拟全练——这是教育发达地区的一线教师对中考热点和考试动向的把握,让你对未来中考走向不再迷茫。 三年中考全练——中考试题是命题专家智慧的结晶,让你从真题演练中把握考点,掌握命题规律。 教材课后习题解答——深入浅
本书特点:(1)权威性:体现国家《英语课程标准》理念,借鉴“任务型学习(task-basedlearning)”原则,学用结合,词汇和语言结构与牛津教材同步,选材符合学生实际能力,有助于终形成正确的阅读理解习惯,为中考乃至今后的可持续发展奠定基础。 (2)趣味性:激发学生英语学习兴趣,围绕课本中学生熟悉而有兴趣的话题和国内外*的英语书刊以及各地中考经典题型,选材新颖多样,趣味生动,时代感丰富。 (3)实用性:围绕阅读理解、阅读表达、完形填空和缺词填空四种与中考接轨的常见题型设计了多种阅读活动和多样的任务。采取读前观察与思考、读中体验与思考、读后思考并写说的模式,充分调动学生的观察力和想象力,通过多种感知和体验,在输入的基础上逐渐锻炼输出能力,从而提高综合语言运用能力。
本书特色: 知识简明化:整理知识脉络,完善知识体系。根据记忆规律,将知识体系设计为5-9行为一组的记忆块,帮助学生快速有效地记忆考点,极大地提升记忆效率。 方法图表化:提炼规律方法,记忆关键要点。以图解方式揭示知识要点,用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来画“脑图”,科学地记忆和学习。 思维引擎化:引领全脑思维,确保考试成功。全书通过记忆组块,把顺序、空间、色彩、逻辑、栏目等以图解方式揭示知识要点,*限度地开发大脑思维,引领全脑学习模式。