思泉语文是高思学校自主开发的一系列秉承着独特“大语文”理念的中小学语文教学课程，本丛书就是高思学校思泉语文课程的专用教材。同时，本丛书知识体系较完整。表现形式又生动有趣。作为相应程度的广大小读者补充文史知识。提升人文素养的读本也是不错的选择。 思泉语文的课程分为“古文”、“阅读”、“作文”三类。在授课时一般三种课程穿插进行，齐头并进：以古文课程打好国学基础，以阅读课程构建对文学史的认知，以作文课程将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端，最终实现学生语文素养的全面提高。 在课程内容上，我们一改传统语文教学以作品为纲的模式，开创性地以作家为纲，按照循序渐进的原则做了如下安排： 古文部分：三年级讲授唐代文学，四年级讲授宋代文学，五年级讲授先秦文学，六年级讲授明清文学。 阅读部分：三年级讲
吉卜赛弃儿希斯克利夫被呼啸山庄的主人恩肖先生收养后，与其女凯瑟琳相互爱慕，并且反抗其子亨得利的专横暴虐。凯瑟琳因为和希斯克利夫社会地位的悬殊以及自己的虚荣心，接受了画眉山庄的主人埃德加的求婚。希斯克利夫愤而出走，三年后致富回乡，发现凯瑟琳已嫁埃德加，便对夺走他爱情与幸福的人进行残酷的报复，通过赌博夺走了亨得利的家财，使其儿子哈里顿成为奴仆，还故意娶了埃德加的妹妹伊莎贝拉进行迫害。希斯克利夫的复仇虽然成功了，但他并未从中获得幸福。
中华很好传统文化进校园是未来教育发展的新方向。积极探索新形势下开展中华很好传统文化教育的新途径，将中华很好传统文化贯穿国民教育始终，是中国教育的重大任务。《中学生很好传统文化每周一课》针对初中阶段传统
故事围绕班纳特一家几个女儿的婚姻大事展开。从伦敦新搬来的单身汉阔少彬格莱先生爱上了温柔美貌的大女儿吉英，他的朋友达西则倾情于二女儿伊丽莎白。由于她听信了年轻军官韦翰的谗言而对达西产生了偏见，致使这桩婚姻进行的十分缓慢。经过一连串有趣的周折后，误会终于得以消除。达西克服了傲气，伊丽莎白也克服了对他的偏见，*后两人终成眷属。
印发《完善中华很好传统文化教育指导纲要》，号召继承和弘扬民族精神与民族很好传统文化。在这种时代背景下，我们选编《中华古诗文经典诵读》。图书以学期为单位，每册6-8单元，每单元编选6-8篇作品，按主题编选古诗文，每单元后再安排1-2面的中国古代文化常识。小学每单元选编两篇文言文。每篇作品设4个栏目：注释、阅读点津、诵读提示、趣味链接。
《中学生快乐大阅读(9年级)(全彩版)》选取经典性、趣味性、时代性强的篇章，内容更加贴近学生、贴近生活、贴近社会；文体齐全，包含写人、记事、绘景、状物、童话、寓言、科学小品、散文随笔、古诗词等，让学生全面吸取中华传统与现代文化的精髓，以丰富自己的文化积淀，在获得审美享受和接受思想熏陶的同时，还能学习名家的写作技法，提升阅读和写作能力。
国学经典诵读工程研究与推广中心编的《国学经典诵读（第9册下9年级下学期用）》本着有难道易的原则，为不同层次的的读者提供了的不同的国学内容，本册精选了唐诗、《论语》部分篇目，等。图书体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有一“附录”和“背诵检测评价表”，附录部分是本册《论语》的全文。
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这以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的步。本书按课外辅导要求编写。从看图中学习写人。记事、写景、写状物、写想象，并有常见的并列式、总分总式、顺成式等。是一套实用的助学读物。
熊江平主编的《初中生 作文（9年级）/名师全解》是一本精心打造的，互动性、指导性 强的作文书。 本书以九年级学生为主要读者对象，精选学生美文佳作，通过“名师简介”“名师作文讲坛”“名师陪我讨论”“名师陪我解析”“名师陪我阅读”“名师陪我点评”“名师陪我学习”等栏目，从各个方面引导、陪伴九年级学生学习作文方法、解析作文优点和缺点，让他们在名师的全程陪伴下了解九年级作文的各种要求，逐步掌握常用、实用的作文方法。
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国学经典诵读工程研究与推广中心编的《国学经典诵读（第9册下9年级下学期用）》本着有难道易的原则，为不同层次的的读者提供了的不同的国学内容，本册精选了唐诗、《论语》部分篇目，等。图书体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有一“附录”和“背诵检测评价表”，附录部分是本册《论语》的全文。
祖国传统文化光辉灿烂，有文字记载的历史就有5000多年。为了激发少年儿童对古典文学的兴趣，《小学生文言文起步》参考了从先秦到清末的近90篇古代文献，精选出近百篇短小的文言文，让读者享受到丰盛的文化大餐。
根据2012年语文课程标准编写的规范读本 名师精细分解各年级写作目标，内容紧密配合各版教材 同步链接各大版本的单元习作，符合本年级学生的知识，水平，适用性更强。 技法讲解 精简旁批 思路导引，多变形式教作文，指导高效，收获更多精彩。 休闲活泼的课堂形式，贴近生活的轻松练笔，让你爱不释手，学写作更带劲。
国学经典诵读工程研究与推广中心编的《国学经典诵读（第9册下9年级下学期用）》本着有难道易的原则，为不同层次的的读者提供了的不同的国学内容，本册精选了唐诗、《论语》部分篇目，等。图书体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有一“附录”和“背诵检测评价表”，附录部分是本册《论语》的全文。
国学经典诵读工程研究与推广中心编的《国学经典诵读（第9册下9年级下学期用）》本着有难道易的原则，为不同层次的的读者提供了的不同的国学内容，本册精选了唐诗、《论语》部分篇目，等。图书体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有一“附录”和“背诵检测评价表”，附录部分是本册《论语》的全文。
写话，就是用笔说话!小朋友，快来随我一起走进有趣的写话世界吧!看!牵牛花像一只只快乐的小喇叭，小露珠在嫩绿的叶子上滑滑梯，萤火虫提着灯笼在寻找着什么。听!早起的鸟儿在唱歌，小雨点儿“哗哗哗”在给绿叶洗澡，青蛙们穿着燕尾服在大荷叶上“呱呱”地演奏着。还有，果子熟了，散发出浓浓的香味，糖醋排骨酸酸甜甜的，薯片香香脆脆的，冰激凌冰冰凉凉的，一直甜到心里。小朋友，如果你觉得这些还不够，那么展开你想象的翅膀。看!天上那一片片白白的云朵是不是像大团大团软绵绵的棉花糖?快落山的太阳是不是变成了红红的圆圆的橘子?在你丰富的想象天地里，还会更神奇!鱼儿可以在天上飞，鸟儿可以在水里游，花儿可以和虫子作战…… 快乐写话的大门已经悄悄打开了，小朋友，快进来吧!拿起你的笔，写出你眼中、心中那个美丽而神奇的世界。
