《什么是数学:对思想和方法的基本研究(第4版)》是世界的数学科普读物,它搜集了许多经典的数学珍品,对整个数学领域中的基本概念与方法,做了精深而生动的阐述。无论是数学专业人士,或是愿意作数学思考者都可以阅读《什么是数学:对思想和方法的基本研究(第4版)》。 特别对中学数学教师、大学生和高中生,《什么是数学:对思想和方法的基本研究(第4版)》都是一本极好的参考书。
本书是著名的数学教育家孙维刚老师的著作,涵盖了现行教育大纲中所要求掌握的内容,是孙老师三轮实验班的教材,本书立足于对基础知识的分析把握,以及对方法和思想的指导,各章由学习指导和例题两部分组成,在详述概念后,引申概念外围的规律、方法,以及解题思考的规律。书中提出,学好宭学必须站在系统的角度看问题,力求一题多解、多解归一(结论一个)、多题归一(善于总结),善于用“动”的观点思考问题,这对开启学生的数学智慧,掌握科学的学习方法、思维规律,提高学习效率有很大的帮助。 本书可作为中学教师和学生的辅导用书或自学教材。
本书版销售近10万册,被评为书,深受广大读者喜爱。2011年图书1-9年级全新修订升级,修订后的图书以中小学数学教学内容为依据,精简了部分章节,增添了综合测试,使图书更贴近教材和课堂教学,更符合读者的使用习惯。 图书依旧保持原有很棒的栏目设置: “经典例题” 新颖独特,覆盖面广,趣味性强,具有代表性,有启迪作用; “解题策略” 深入浅出,通俗易懂,情景生动,引人入胜,如循善诱老师上课; “画龙点睛” 清晰的思路与诗情画意的标题融为一体,言简意赅地揭示解题的奥秘; “举一反三” 提供了有层次性、发展性的题目,让学生在探索中有一种“出乎预料之外,在乎情理之中”的感觉; “融会贯通” 搞选了近几年外有关考试(包括数学竞赛)中的一些试题和作者自编的一些题目,这些题目有的综合性和难度,可以帮助学生开阔
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有 5 位中国数学奥林匹克委员会委员,其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多的作者联合为读者奉献一套好书,对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平,内容安排上从课本知识出发,由浅入深,逐步过渡到竞赛,内容涵盖了竞赛的考点和热点。丛书每年级一本,每本共有 30 讲左右,每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第五版在继承和发扬前四版品质的基础上,我们的数学智优教育专家精益求精,为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》,其中 《奥数教
我们坚持了三个 “突出” : 突出培优性 让你的学习先人一步 突出专题性 让你的学习胜人一筹 突出自主性 让你的学习无师自通
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本书内容编排由浅入深,层次分明,例题习题丰富,覆盖面广,且同步配套,解答详细,使本书既便于教师教学,又便于学生自学。事实上,培养自学能力是学好每门功课的一个重要方面。
《初中数学培优教程(九年级)》以课程标准和考试大纲为指导进行编写,立足于教材,又不拘于教材,围绕重点,突破难点,帮助学生提分,实现自我进阶。其内容框架分为三部分: ①难点分类,方法总结; ②典型例题,
《数学阶梯教室“培优 竞赛”九年级》遵循:1.课内与课外相结合,在内容上力争与课堂教学同步,采用从课内到课外逐步引申扩充的方式形成系统的教程,着重思路的分析和方法技巧的总结,引导学生努力学好现行的小学
每一课,作者精选一道例题分析讲解,帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能,然后通过变式练习内化落实。针对“一题一课”中“一题”的解析,作者主要是围绕以下几方面展开:解题中用到了哪些知识?解题的关