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本书由儿童诗人雪野主编,精选中外适合一年级阅读的诗歌,每首诗后面有简短的作者介绍和阅读赏析,是对儿童诗歌进行分级和指导阅读的一次积极尝试。用儿童的眼睛去观察世界,以儿童特有的方式去体认世界,捕捉日常生活中儿童们一瞬间对某种事物和景物的感受,刹那间产生的思想闪光,还原儿童的心灵世界,是本书选诗的原由。目的是通过诗歌的阅读,让各种美好在孩子的纯真心灵中扎根,让孩子感受文学的魅力。
本书立足于我国近20年的基础教育课程改革,在阐述 课程理论的基础上,对学校课程建设的相关理论进行研究,提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型;并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验,系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色,就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上,结合近十所项目学校的实践探索,全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的 理论进展,又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。
《新思路辅导与训练 数学 七年级第二学期》一书根据上海市二期课改数学学科课程标准编写而成,每课时由要点归纳、疑难分析、基础训练、拓展训练四部分组成,每四到五课时设置一个阶段训练。力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练,帮助学生牢固掌握数学基础知识,提高数学成绩。
本书由儿童诗人雪野主编,精选中外适合一年级阅读的诗歌,每首诗后面有简短的作者介绍和阅读赏析,是对儿童诗歌进行分级和指导阅读的一次积极尝试。用儿童的眼睛去观察世界,以儿童特有的方式去体认世界,捕捉日常生活中儿童们一瞬间对某种事物和景物的感受,刹那间产生的思想闪光,还原儿童的心灵世界,是本书选诗的原由。目的是通过诗歌的阅读,让各种美好在孩子的纯真心灵中扎根,让孩子感受文学的魅力。
华东师大版一课一练小学数学一年级(第二学期)主要内容为配套数学教材的练习题,坚持学一课,练一课,帮助同学们及时巩固所学知识,及时发现并解决学习中存在的问题。每一课必有所练,每一练必有所获。注重基础知识的掌握、基本方法的训练和综合能力的培养三位一体。
《先锋阅读·综合版:七年级》是一套集“现代文、文言文、作文”于一体的综合类阅读训练读物。现代文与文言文以八大考点为主题自成单元,各配备30篇经典文章,其中现代文每个单元扉页设置“单元考点概说”与“单元课文提要”两个模块,每篇现代前附带一个微考点指导,文末设有精美的“赏读小语”;作文结合学生年段特点与命题热点拟定8个“金题”,并结合现代文内容及其相关考点对8篇作文进行思路点拨与佳作指引。
遵循教学的基本原则,本书将阅读文章由易到难分成五个级别进行训练,既考虑到不同水平学生的需要,又满足了同一学生不断进步的学习需求,循序渐进,一步一步地培养学生的成就感和自信心。 目标明确,分类精准 根据文章及文章后设题的难易度,从词汇、句子、篇章结构、设题等多角度进行综合权衡而给全书设定了五个等级,科学合理,符合教学大纲和考试大纲对学生阅读训练的要求。并在每个等级设定了明确细致的目标要求,旨在培养学生树立目标,最终帮助学生跳出题海,提高学习效率。 题材广泛,内容丰富 为确保本书的实用性和指导性,我们特意对各地中考阅读理解真题进行深入研究,总结中考阅读理解真题的命题思路和特点,用于本书设题中。学生通过本书阅读理解解题训练,既能提高应试技巧,也为升入更高一个年级的继续学
本书为《小学数池活动课丛书》之一。 本书从学生的知识基础出发,着眼于培养学生灵活运用知识的能力。注意寓理于例,重在思维训练。力求以浅近易懂的内容,活泼多样的形式,渗透对应、函数、概率和集合等数学的基本思想。 本书按年级分段,每个年级一本,共6本,本书为一年级学生用书。每一个年级分两个学期,学期安排16讲左右。每六、七讲后都配有几个小竞赛,以便及时复习、检查和巩固。每一讲都安排了数量的由浅入深的例题,例题深入浅出,思考过程剖析详尽。每一讲后都编有“做一做”,通过学生动手画画、摆摆、贴贴、剪剪、拼拼、量量、数数、算算,重点学会怎样思考。每本书后都附有详尽解答并告诉学生怎样去获取正确的答案,从而起到帮助学生活跃思维、举一反三、提高解题能力的作用。通过本书的学习,必将使学生学有所
《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题:审题要津·详细评注(初一版)》汇集了9~25届“希望杯”全国数学邀请赛初一试题及解答,引导学生迅速发现解题入口,使读者“知其然,又知其所以然”。 《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题:审题要津·详细评注(初一版)》适合于初中学生、教师以及广大数学爱好者阅读参考。
书系总体特色 1、主书练习册总体特色 (1)同步练习,细分课时,讲练结合; (2)栏目分层,梯度合理,由易到难; (3)滚动练习,综合练习,强化考点; (4)栏目版块,整页设计,方便检测。 2、讲解插册(《狂K重点》)总体特色 (1)学生自主预习使用,学生课后复习使用; (2)左侧经典例题呈现,右侧变式训练灵活; (3)拓展内容坚实有用,疑难问题扫清障碍; (4)变式练习链接主书,主书狂K互动; (5)图片漫画生动有趣,轻松讲解容易理解。
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《通城学典:初中英语阅读组合训练(七年级上 浙江专版)》不仅在阅读训练的组合形式上力求与中考相符,而且在阅读训练题的设计方面也与中考题型完全匹配,并结合近年来的中考命题趋向,着力体现规范性、原创性、前瞻性的特点,以帮助学生取得的阅读训练效果。《通城学典:初中英语阅读组合训练(七年级上 浙江专版)》的阅读训练题都附有较为详尽的参考答案或示例,课外文言文还提供了参考译文,以便学生自查自纠。
《初中数学丢分题每节一练:七年级上(2015秋)》,与教学同步,将考场“丢分题”分解到教材各章节的学习中,在错误里发现自己平时学习时的漏洞,通过课本知识的习题化、方法化、系统化,达到新课教学与考试的对接。 锁定最容易丢分的试题,并将其成功分解到教材各章节的学习中去,使课本知识习题化、方法化、系统化,帮助学生迅速找出平时学习中的漏洞,将新课学习与考试对接; 以考点为核心,立足综合能力的培养,所以虽然按人教版教材的章节顺序呈现,但也同样适合使用其他版本教材的学生;3. 既与单元同步,又适合中考总复习
12岁以前人的智力特点是什么?根据心理学家研究,12岁之前是人们记忆力的黄金时期。少年之记,如石上之刻;青年之记,如木上之刻;老年之记,如沙上之刻。人是自然之子,人之成长也如四季之转换。12岁之前如自然之春天,春天是播种的季节,人在学习的春天是记忆的季节,是积累的季节。12岁之后如自然之夏秋,夏天是生长的季节,是人的理解力生长的季节,秋天是收获的季节。人在12岁之后学习应侧重理解能力的培养。人的智力发展特点促使我反思小学语文教学的方式问题,反思我们到底该怎么教语文:是重记忆、重积累,还是重分析、重理解?这可是遵循人之智力发展规律的大问题啊。 过去的老师是怎么教语文的呢?梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说:“我在学校上国文课,老师要我们读古文,大部分选自《古文观止》《古文释义》,讲解之
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《新教材全练:数学(7年级上)(RJ版)》与教材课时同步,将“知识的学习”“技能的训练”“水平的测试”分解到每一课时。 每课时以轻松灵活的题目分考点全方位训练基础知识,然后分题型(包括能力题、综合题、拓展题、开放题、探究题、易错题等)训练技巧方法和综合能力。 《新教材全练:数学(7年级上)(RJ版)》是你学习中的好帮手,有了它的陪伴,学习就会变得轻松高效。
在这里,你将看穿题目本质,切中要害,让难题迎刃而解。在这里,你将夯实基础,提升能力,演练真题,拓展思维,为自己的成长感到自豪。在这里,你将领悟分散学习知识难点的方略,永远做时间的主人。在这里,你将有名师每天相伴,直至成功。在这里,你将实时向错题开战,轻装前进。 《综合应用创新题典中点:英语(七年级下 R版)》助你通晓规律,参悟智慧。
《数学培优竞赛·超级课堂:七年级()》每讲推出的“数学智力背景”栏目,将把我们带进数学的天堂。此外,我们还可以欣赏到一些历史名题,它们曾以科学本身的魅力,打动过无数探索的心灵,使一代又一代的莘莘学子乐此不疲。每讲设计的“典例剖析”栏目,针对考点,精选典例,配以巧妙的解法、举一反三的“变式题组”、“方法视窗”和“规律清单”等,实现内容讲解的“实、精、透”和学生能力的“培、提、升”双效统一。
《英语:同步练习与测试(供1年级起始用)》紧密结合学生用书所学内容,难度适宜,为学生提供了更多的应用所学语言知识的机会。题型灵活多样,生动活泼,有利于进一步提高学生对英语的学习兴趣。书中有连线、填空、游戏、听力、画图、涂颜色等多种形式的练习,插图丰富,避免了题型单一、版面呆板的弊病。注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。在本练习册中,特意设计了听力和朗读的训练,使学生不断增强听、说的能力,以达到全面发展。注重总结,帮助学生梳理所学语言知识。在每模块的练习中,都有“智慧屋”这项内容,目的是为学生总结学过的语言知识,以帮助学生复习。