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本书立足于我国近20年的基础教育课程改革,在阐述 课程理论的基础上,对学校课程建设的相关理论进行研究,提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型;并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验,系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色,就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上,结合近十所项目学校的实践探索,全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的 理论进展,又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。
本书在基于大单元教学、基于学生研究、基于体育中考强化的基础上,聚焦体育中考教与学的问题,将项目协同教研中的生成性资源,固化为当前体育中考备受关注的300个问题。问题主要来源于战斗的体育教师、作为体育中考对象的学生及他们的家长,均是两年来历经体育中考前前后后的资料。教师用书以“一问一答”的形式,侧重中观角度的学识性解答和微观角度的方法性解答, 侧重问题的跟进和解决,以简练通俗的语言、严谨求实的科学态度,融学理知识、方法技巧、专业分析为一体,为体育中考300问做出经验诠释和专业解答,是一本具有针对性、全面性、科学性的体育中考教学指导用书。
本书在基于大单元教学、基于学生研究、基于体育中考强化的基础上,聚焦体育中考教与学的问题,将项目协同教研中的生成性资源,固化为当前体育中考备受关注的300个问题。问题主要来源于战斗的体育教师、作为体育中考对象的学生及他们的家长,均是两年来历经体育中考前前后后的资料。教师用书以“一问一答”的形式,侧重中观角度的学识性解答和微观角度的方法性解答, 侧重问题的跟进和解决,以简练通俗的语言、严谨求实的科学态度,融学理知识、方法技巧、专业分析为一体,为体育中考300问做出经验诠释和专业解答,是一本具有针对性、全面性、科学性的体育中考教学指导用书。
本书 的特色是分层。“分层”体现在“基础”和“提高”两个板块,既有对基础知识的点拨和训练,也有对思维能力的培养和提升。“精编”体现在对过去三年模拟题的精选,挑选难易得当 有利于学生深入掌握和融会贯通学科知识的题目加以强化训练。值得一提的是,在“提高”部分,精编试题之外,本书还编写了题型讲解的部分,聚焦“新高考”常见题型,以点带面,给考生提供解答各类题型的技巧和方法,切实培养学生审题与解题的能力,是高三政治等级选考复习的好帮手。 另外,试卷第二部分的材料分析题,由原来考查经济常识和哲学常识调整为考查哲学常识和政治常识,本书还补充了政治常识材料分析题,供学生在复习的过程中进行训练。
本书作为上海市“高中专项化体育课程改革”实践探索中的阶段性成果,共汇编了20篇体育课程教学文本设计,内容涉及足球、篮球、排球、羽毛球、板球、网球武术、健美操等体育专项。每篇教学文本由“单元教学流程”“单元评价设计”“课的设计”“课时计划”“课的流程图”六大板块组成。本书可供广大高中体育教师参考阅读。
本书作为上海市“高中专项化体育课程改革”实践探索中的阶段性成果,共汇编了20篇体育课程教学文本设计,内容涉及足球、篮球、排球、羽毛球、板球、网球武术、健美操等体育专项。每篇教学文本由“单元教学流程”“单元评价设计”“课的设计”“课时计划”“课的流程图”六大板块组成。本书可供广大高中体育教师参考阅读。
本书作为上海市“高中专项化体育课程改革”实践探索中的阶段性成果,共汇编了20篇体育课程教学文本设计,内容涉及足球、篮球、排球、羽毛球、板球、网球武术、健美操等体育专项。每篇教学文本由“单元教学流程”“单元评价设计”“课的设计”“课时计划”“课的流程图”六大板块组成。本书可供广大高中体育教师参考阅读。
本书讲述笔者在献分析、调查研究的基础上,面向高中一年级学生开展的 轮教学实践,作者结合实验结果并通过理论演绎提出了面向计算思维发展的学习设计模型,基于模型进行了两轮教学验证工作。通过研究发现,基于学生的认知起点,开展技术支持的个性化学习,可实现高中学生认知发展并促进计算思维水平和学业成绩的显著提升。
本书立足于我国近20年的基础教育课程改革,在阐述 课程理论的基础上,对学校课程建设的相关理论进行研究,提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型;并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验,系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色,就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上,结合近十所项目学校的实践探索,全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的 理论进展,又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。
本书 的特色是分层。“分层”体现在“基础”和“提高”两个板块,既有对基础知识的点拨和训练,也有对思维能力的培养和提升。“精编”体现在对过去三年模拟题的精选,挑选难易得当 有利于学生深入掌握和融会贯通学科知识的题目加以强化训练。值得一提的是,在“提高”部分,精编试题之外,本书还编写了题型讲解的部分,聚焦“新高考”常见题型,以点带面,给考生提供解答各类题型的技巧和方法,切实培养学生审题与解题的能力,是高三政治等级选考复习的好帮手。 另外,试卷第二部分的材料分析题,由原来考查经济常识和哲学常识调整为考查哲学常识和政治常识,本书还补充了政治常识材料分析题,供学生在复习的过程中进行训练。
本书稿的结构共分为三大板块,即高考日语真题,答案、考点、关键句、难点,以及作文分析指导、作文范文。全书汇集了2011年~2018年高考日语真题,并对真题进行了细致的分析和入木三分的讲解,力图使考生知道考点是什么,如何答题,怎样才能加快答题速度。本书实用性强,让考生能够 进行自我检测,找出自己的弱点、盲点,有的放矢地学习;并配有网络课程,随时随地可以网上学习,不受时间和空间限制。因此通过本书的学习,考生很容易掌握考试的重难点,从而在高考中取得理想的成绩。
这是一本关于算法入门的书。本书所讨论的算法,主要是指在典型计算机 语言的层面,基于常数、变量、表达式、赋值语句,由顺序、分支、循环、递归等控制结构所表达的问题求解过程。 本书内容从总体上覆盖了《课标》的所有知识点,但要宽一些,有的地方也要深一些。 本书共有八章和一个附录。除 章外,其他各章的每一节都对应一个算法,总共25个。在每一节的后面,安排了少量相对简单的习题。在每一章的后面,则安排了一份相对综合的作业。 第二章介绍了四个风格迥异的算法,目的是让读者尽快形成较宽的视野。从第三章开始,每一章中的几个算法,虽然背景问题不同,但在方法论上相似,通过集中学习它们可以强化对方法的理解。总的来看,多数算法可以在一个课时内讲完。作为教学安排的建议, 章和第二章可都学,后面的则可以采
这是一本关于算法入门的书。本书所讨论的算法,主要是指在典型计算机 语言的层面,基于常数、变量、表达式、赋值语句,由顺序、分支、循环、递归等控制结构所表达的问题求解过程。 本书内容从总体上覆盖了《课标》的所有知识点,但要宽一些,有的地方也要深一些。 本书共有八章和一个附录。除 章外,其他各章的每一节都对应一个算法,总共25个。在每一节的后面,安排了少量相对简单的习题。在每一章的后面,则安排了一份相对综合的作业。第二章介绍了四个风格迥异的算法,目的是让读者尽快形成较宽的视野。从第三章开始,每一章中的几个算法,虽然背景问题不同,但在方法论上相似,通过集中学习它们可以强化对方法的理解。总的来看,多数算法可以在一个课时内讲完。作为教学安排的建议, 章和第二章可都学,后面的则可以采取完整学几