我,很多骨子里有写作天分的人,其实在中学时代就已经被扼杀了。 为了提高升学率，为了打保险牌，几乎所有的语文老师都是使用同一种教学方法。他们把议论文、记叙文、半命题作文各找几篇作为范本，分析结构，然后再把这个结构死死地填进学生的脑袋里。而后，用这一个结构反复练习，反复背诵好词好句，直到每个人都可以灵活套用，凑够字数。 因为没有时间接触真正的写作大师的作品，所以很多人以为，这种毫无情感可言的作文，就是写作。年岁逐增，他们越发讨厌这种机械式的创作，但为了能够升学，他们不得不继续沉陷在这种僵硬的模式中。
本书部分是上海中考课外文言文阅读应对方略。深度解析选文、考点等的命题规律，总结出针对词语解释、句子翻译、内容理解、综合理解4种类型考题高效精准的解题方法。第二部分是精选100篇经典课外文言文练习。它们具有篇幅短小、寓意深刻的特点，符合上海中考要求。它们分为明君治世、贤臣文治、贤达轶闻、警世寓言、良将武功等，主题明确，方便考生触类旁通，总结归纳，对照提升。“学习课外、联系课内”是本书的一大特色。把课外篇章涉及到的重点词语在课内出现的用法进行归纳，150个文言实词和6个文言虚词以表格化呈现，一目了然。课内外相照应，相互迁移。“指导与感悟”帮助学生理解段意，把握主旨，联系社会，深层感悟，“学一篇，吃透一篇”。文言文“知识卡片”是本书的编排特色，通过卡片把文言知识（字音字形、实词、虚词、句式
“学习引导”起讲解知识点的作用，文字叙述和所举的例子适合所在年级学生的认知水平。 “想想练练”通过训练达到掌握知识点的目的，题型种类多，训练针对性强。 本书为修订版，在原来的基础上丰富了题量，以达到一步一落实，一步一提高的目的。
本书通过分析高考语文全国卷及部分自主命题省市对古诗文阅读鉴赏的考查，总结出古诗词鉴赏和文言文阅读两种题型，每种题型有解题指要，帮助考生了解高考命题的特点，如何应对等，又有过关演练，古诗词鉴赏和文言文各100题，以真题为主、模拟题为辅，书中对文言文提供译文，还通过诗意疏通的方式帮助学生理解古诗文的意境，从而帮助学生顺利过关。
