《高思学校竞赛数学导引（详解升级版）》（下称《导引》）是由《数学思维训练导引》修订而来，与《高思学校竞赛数学课本》一起构成了 新概念奥林匹克数学丛书 。该丛书是小学奥数的*篇，本次修订对书中所有的题目进行了详细解答，适合前1%-10%的优秀学生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《导引》是高思教育团队多年教育经验的集成，作者团队年轻而强大，其中既有徐鸣皋老师这样的超常儿童教育专家，也有邹瑾老师这样的国际数学奥林匹克金牌得主，更多作者信息，请登录高思教育网站查询。 《导引》通过 横向 和 纵向 两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到3、4、5、6四个年级中。
《走向IMO：数学奥林匹克试题集锦（2016）》以2016年国家集训队的测试选拔题为主体，搜集了2015年8月至2016年7月间主要的数学竞赛及2016年国际数学奥林匹克试题和解答，并且附上了2016年美国和俄罗斯以及罗马尼亚大师杯数学奥林匹克的试题与解答，这些试题大都是从事数学奥林匹克教学和研究的专家们的精心创作，其中的一些解答源自国家集训队和国家队队员，他们的一些巧思妙解为《走向IMO：数学奥林匹克试题集锦（2016）》增色不少。
俄罗斯开展数学竞赛活动有很好的传统，出现了很多的数学竞赛试题。本书中包含了1993—2006年举办的俄罗斯数学奥林匹克的第四轮(联邦区域竞赛)和第五轮(全俄决赛)竞赛的所有试题。书中给出了所有题目的解答。为便于阅读，书中还在专题分类中对解题方法作了介绍。 本书可供对数学奥林匹克感兴趣的学生阅读，也可供教师、数学小组的指导者、各种数学竞赛活动的组织者参考使用。
《奥数举一反三：1年级（双色A版）（全新修订版）》根据竞赛知识内容介绍解决问题的策略，重在分析思路的打通和解法的发现，同时有针对性地选择和设计一些对竞赛有指导意义的名题、新题，为学生提供了一个强化知识、开阔视野、提高素质能力的平台。
本书力求体现以下特点：1.导向性。《全国高中化学竞赛真题及模拟试题汇编》收集了近十年全国高中化学竞赛真题，全面反映了近几年来全国高中化学竞赛初赛试题命题特点，从中可体会和摸索未来竞赛命题的规律和走向。 2.新颖性。《全国高中化学竞赛真题及模拟试题汇编》所命制的模拟试题均是从近几年省市化学竞赛试题中进行筛选、整合和改编而成，试题不仅内容新，题型新，而且具有广泛的代表性和典型性。 3.实用性。《全国高中化学竞赛真题及模拟试题汇编》前半部分是历年化学竞赛真题汇编，后半部分是模拟试题训练，可供学生在赛前进行检测和自我评估，不断巩固，不断提高，这样既便于学生使用，也便于指导教师参考。
《奥数精讲与测试：6年级》数学奥林匹克竞赛的内容以精讲和测试的形式系统地组织起来，目的是为学生提供一套强化知识、提高数学素养和能力的教材，让学生通过对这套教材的学习，具备和提高参加各种数学竞赛的知识和能力，使学生不仅能把自己课内的成绩提高，而且能在各级各类数学竞赛中取得理想的成绩。
《奥数精讲与测试：7年级》将数学奥林匹克竞赛的内容以精讲和测试的形式系统地组织起来，目的是为学生提供一套强化知识、提高数学素养和能力的教材，让学生通过对这套教材的学习，具备和提高参加各种数学竞赛的知识和能力，使学生不仅能把自己课内的成绩提高，而且能在各级各类数学竞赛中取得理想的成绩。
数学家都是怎样思考的？他们的工作到底是什么？他们如何在日常生活中发现种种与数学有关的猜想并加以证明？为什么一个尚未解开的数学猜想，会让近一个世纪的数学家为之痴迷？《大开眼界·数字的秘密生活：最有趣的50个数学故事》分为六个部分，除了介绍英雄般的数学家、描述的无解猜想和破解数字难题的精彩过程外，还穿插了《》密码、俄罗斯方块、牛顿的世界末日预言等令人着迷的故事。这些情节丰富、充满娱乐性的小插曲，让我们看到数学跨越了生活的每一个层面，从法律到地理，从选举到植物学，带给我们愉悦和惊喜。
以不同教学形态进行教学，其效能会有很大差异，因而对教学形态的变革与创新研究是一个非常重要的课题。教学形态主要反映在核心素养落实、教学资源整合、学情掌握、学习活动组织、教学方法选择、评价与反馈等方面。翻转教学形态的主要优势是通过有效的学教互动提升知能内化的效能，其劣势是对师生能力素养、资源开发和技术支持等挑战性很大。本书以初中数学教学现实为例，首先，分析翻转教学形态的优势与不足；其次，对自觉教学形态进行建构；再次，介绍自觉教学形态的三个核心要素——主导自觉（以教引学、以真学促真教等），主体自觉（责任意识、学习心向、能力造就等）和支持自觉（氛围、载体、工具、平台等）；最后，给出现实的教学案例。
《初中化学竞赛培优教程》的编排顺序基本上与教学进度一致，选取具有科学性、综合性和探究性的内容，并特别注重促进学生发展、突出科学探究、反映当代成果的内容。上篇每一章分为基础知识、知识拓展、赛题精析、赛题训练四部分；下篇每一讲又分为知识网络、赛点展望、赛题精析、赛题训练四部分。
中学数学竞赛的宗旨是激发学生学习兴趣，拓宽思路，发展智力，培养苗子。 我们依照上述宗旨，立足基础，面向普及，编写了《新编高中数学奥赛指导》一书。本书共有38讲和16次的赛场练兵。每讲由赛点直击、赛题解析、巩固练习三部分组成。内容的编写侧重于基本知识、基本思想方法与基本技巧的灵活运用。精心选择例题，并努力做到推陈出新，例题编排由易到难，由浅入深，前四分之三的例题难度相当于高考中档以上试题、全国高中数学联赛（江苏省赛区）初赛题和全国高中数学联赛中档以下试题，后四分之一的例题难度相当于全国高中数学联赛中档以上试题或中国数学奥林匹克竞赛（CM0）及国际数学奥林匹克竞赛（IMO）试题。 巩固练习中的题目与每讲相配套，而每一赛场练兵是对前几讲的一次真题实赛训练。这两部分的详细解答过程请参考《新编
《数学奥林匹克教程》我国中学生数学竟赛，最早始于1965年，在华罗庚等老一辈数学家的倡导下，北京、上海、天津等省市各自独立的具行了地区性竞赛。高中数学联赛试和第二试，试试题趋于大众化和普及型命题，而第二试试题及中国数学奥林匹克试题，国家集训队选拔赛试题等都与国际数学奥林匹克竞赛试题的范围，难度等相似或较容易一些。
