本书是按照“浙江省高中学生化学竞赛基本要求”，并将A、B组的知识范围融为一体而编写的，其目的是重在培养学生的化学素养和思维能力，强调实战的意义。全书分上、中、下三篇。 上篇是赛点解析，按其知识结构分为12章，每章包含： 1.知识网络 对知识的重点、难点加以归纳整理，并给以方法指导。 2.赛点导航精选部分试题（一般5题左右）进行解题思路分析和点评。 3.自测试题与点评 共安排25题，尽量用自编题或改编题。 中篇是经典试题分析，主要包括2003--2008年浙江省命题的6套竞赛试题和详细解析，对其中某些有争议的题目更有客观分析。 下篇是模拟试题，共有6套，并给出了详细的解题分析和评分标准。 本书的主要读者是每年四月份参加全省化学竞赛的高中学生及其指导老师，亦可作为全国化学竞赛（省级赛区）的辅助参考读物。

《中学生奥 林匹克物理竞赛实验教程》根据全国中学生物理竞赛 委员会《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的 若干规定》精神，借鉴《全国中学生物理竞赛实验指 导书》的34个实验内容，按照34个考点分为基础知识 ，力、热学实验，电磁学实验，光学实验四篇，每个 考点分为实验原理、实验内容、思考题等部分，并优 选历届外竞赛复赛或决赛典型例题，旨在开阔学 生思路，使学生更好地掌握实验原理，提高实验技能 ，增强实验兴趣；熟悉物理竞赛实验考试的命题思想 、解题思路、试题规律；学会利用物理知识解决物理 问题的科学思路（包括实验原理的运用、测量方法的 选择、实验仪器的选用、正确的操作步骤等）；掌握 基本的物理实验方法和实验技能，提高自身素质，增 强创新意识，以应对各种各样的奥林匹克物理竞赛试 题，取得优异成绩。

《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛初赛培训》共分为四篇，分别为基础知识篇、真题解析篇、模拟试题篇、试题解答篇。基础知识篇介绍计算机科学和信息学的发展、硬件、软件、信息的表示、多媒体、网络、信息技术的新名词、新发展、新特点、新应用，以及数据结构涉及的存储结构、散列表、栈、队列、树、图，递归、分治、排序、穷举、贪心、动态规划等基本算法，数学基础中涉及的代数、几何、组合数学初步等知识。真题解析篇对第十二届到第十六届的五届试题（含普及组和提高组）进行了详细的分析、解答。模拟试题篇给出了普及组和提高组各三份模拟试题（用Pascal和c两种语言描述）。试题解答篇针对这几份模拟试题进行了详细的解析。信息学竞赛虽然有的难度，但奥林匹克也不是高不可攀的，也许《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛初赛培训》

给喜欢化学，渴求获得比高中教材所提供更多的基础化学知识与更好的解决化学问题方法的中学生一本课外阅读书；给有意在全国中学生化学竞赛中有所建树的化学爱好者一个练习平台。 《高中化学奥赛讲义》是以最新的全国高中学生化学竞赛基本要求为总纲编写而成的。与一般的化学竞赛辅导书不同，对高中化学已涉及内容不再作知识点的罗列，而是直接针对题目进行解释与训练，当然也涉及方法与原理的介绍。全书分为5讲，第1讲为在山东烟台全国高中学生化学竞赛会议上通过的全国高中学生化学竞赛基本要求；第2讲主要涉及编者在化学竞赛过程中对解题方法的归纳和化学竞赛专家对竞赛的看法，以期抛砖引玉，让读者有所启发；第3讲是历届全国高中学生化学竞赛（初赛）试题与分析，供读者训练与参考；第4、5讲涉及化学竞赛基本要求中主干内容

《全国中学生物理竞赛实验指导书》是为参加省、市和全国物理竞赛的学生编写的，但竞赛的宗旨 为了提高学生在物理实验方面的素质和修养，提高发现、分析和解决实际物理问题的能力，而不是单纯为了争名次。因而本书是从如何培养学生既有踏实的物理实验基础，又有创新能力的角度来选题的。 《全国中学生物理竞赛实验指导书》是中国物理学会全国中学生物理竞赛常务委员会组织编写的全国中学生物理竞赛实验指导书,主编和参与编写人员均为北京大学物理学院基础物理中心教师。本书包括三十余个力学、热学、光学、电磁学实验,每个实验均有对实验目的、仪器设备、实验原理和内容的详细描述不仅适用于备战物理竞赛的中学生,也可作为中学物理教学的参考书。 我们希望并相信，按照本书“序”和“前言”中所阐述的指导思想，《全国中

《初中知识竞赛辅导训练》丛书编写以新课程标准和新教材为依据，突出学科的应用性，注意瞄准应用知识竞赛要求和考纲，适当兼顾中考中的高档题。我们将各学科所涉及和拓展的内容分为若干个专题，编写成专题培训教程。