《儿童文学概论》这本书内容分为上下两编。上编为儿童文学原理，包括儿童文学本质论、发生原理论、读者论、作家论与研究方法论等；下编为儿童文学文体论，在提出儿童文学新的分类方法的基础上，以七章的篇幅分门别类加以论述。本书是作者独立撰写的儿童文学概论式教材，在经典意识和典型意识、立足广阔的视野、合乎科学性的创新这三点上，区别于以往同类著作。

本书围绕着对周一贯的教育事迹、教育生涯、教学成果、育人成果、人格魅力等的评价来编排，分为四个部分：第一部分为 专家评论 ，主要是国内从事教育工作的教师、专家、周一贯的友人等对周一贯的教育事业、教育思想所做的评论；第二部分为 相知言说 ，主要是教育工作者包括周一贯的学生、友人、同人等从各自的视角写了对周一贯的评价或感恩；第三部分为 媒体访谈 ，主要是《湖南教育》《小学语文教学》《教育理论与实践》《语文教学通讯C刊》《绍兴日报》《绍兴晚报》等国内小学语文教育类杂志或报纸对周一贯的采访汇总；第四部分为 诗文拾彩 ，主要是教育工作者写下的关于周一贯的或写给周一贯的诗歌或文章。 作为从事教育七十年的语文教育专家、全国著名特级教师，周一贯其人及其教育思想是有一定影响力的。本书是周一贯的学生季科平汇

本书通过翔实的史料，系统、全面地阐述近代以来，生物学在我国引进、本土化和发展壮大的曲折历程。 本书力求真实地再现早期西方生物学知识在我国的传播和影响，我国生物学人才的成长和科研建制化的艰难，以及不同时期学科发展的特点；论证我国生物学家在推动学科发展过程中遭遇的困难和挫折，付出的艰辛和取得的重大成就，以及为社会发展和国民经济建设所做的巨大贡献；同时考察社会环境、科研体制、传统文化对我国生物学发展的影响。

本书分两部分：第一部分“小学数学与学生思维的发展”共分为五章内容，论述问题主要是“我们应当如何去认识数学教育的基本任务？”第二部分“聚焦教师专业成长”共分为四章内容，论述问题主要是“作为一名数学教师，我们应如何去实现自己的专业发展，从而很好地落实上述的基本任务？”其次，本书努力做到“用案例用说话”，书中共收入了近200个小学数学教学的实际例子，更好地体现理论研究与教学实践之间的辩证关系。

《综合实践活动课程教学参考用书：教师指导学生开展研究性学习的理论与实践》内容包括：研究性学习概述；怎样指导学生选定研究课题；怎样指导学生开展专题研究；怎样指导学生进行发明创造；怎样指导学生撰写研究论文；怎样指导学生表述交流成果；研究性学习与学科整合等七部分。

本书为读者提供了现代散文阅读的—个看得见的路径，它由五个部分组成：问题—定向性阅读，细读—批阅式阅读，品渎—理解性阅读，相关—拓展性阅读，探究—发现式阅读。在书中，作者提供了大量的解读实例，对例文有精准的解读，对试卷命题的误区有深刻的分析，对阅读命题走向也有所指示。本书定位于中小学语文教师阅读教学参考书，对学有余力的学生亦有帮助。

上好数学课，教师不仅要有优选的教学理念、多样的教学方法和熟练的教学技能，还要有较高的专业素养和丰富的学科知识贮存。本书正是从基本概念出发，旨在促进小学数学教师专业知识贮存和专业素养提升的教学指导书。它从数学的十个核心概念和数学思想方法以及数与代数、图形与几何、统计与概率等内容进行了系统的阐述，对各领域涉及的重要概念进行了描述，并对教学中需注意的问题进行了阐述，最后还附有各年级的综合与实践课例，可以说是一本专业性和实用性都很强的教师工具书。

本书尝试着探索在更高年龄阶段如何使游戏教学成为有效课堂教学的补充，尤其是针对大中学生不同的年龄特点、心理特点及语言水平精心设计了与之适应的游戏形式和游戏内容。书中150例英语课堂教学游戏，分为听、说、读、写和词汇等5个板块。在设计和选择标准上，充分考虑了游戏实施过程中的启发性、互动性和创新性．这些游戏均是在国际先进教学理念指导下且被实践证明的行之有效的语言训练手段，既是教师课堂设计的好帮手，又能切实帮助学生在趣味体验中掌握相关的语言技能。

本书是教师教育新行动论丛之一。其目的在于通过介绍语文课堂教学理论、教学的设计思路及策略、实用方法与技巧，提高语文课堂教学的效率，达成有效、高效的语文课堂。全书共分9章，内容包括：有效教学的基础，有效教学的教材建构，有效教学的设计，有效教学的技巧，有效教学的评价，基于网络的有效教学，有效的研究性学习与综合性学习等。

《Phonics在小学英语词汇教学中的实践与研究》反映了梅州小学英语教师为贯彻落实新课程标准理念，从多方面培养学生综合运用英语的能力的研究成果。《Phonics在小学英语词汇教学中的实践与研究》分为三个部分“教学研究与探讨”“教学案例设计”“课题研究报告”，可操作性强，具有推广价值和示范作用。老师们在教学科研工作过程中，把自己的研究成果、教学经验和研究心得等写成文章。

案例研究是深受一线教师欢迎的科研方法。本套丛书精选语文、数学、英语、综合实践等学科的教育主题案例，通过精彩的专家点评，分析案例的亮点和存在的问题，给予教师教学中有效的建议和对策，对于促进一线教师深入反思、提升教学能力具有积极意义。

本书是作者在长期辅导学生进行物理竞赛学习的过程中逐步形成的，是作者十多年来进行竞赛教学的结晶。本书以学生在竞赛学习过程中可能遇到的问题为背景，或以典型的物理模型，或以比较重要的知识点，或以重要的物理方法为专题集中选题，让学生通过专题训练，或是能更清晰地认识这类模型的结构与处理方法，或是在对某一知识点作深入而全面的讨论，或是通过一种解题方法的集中展示，以达到熟练运用的目的。学习者通过练习与阅读相应的解答，能够比较轻松地跨过一个个问题障碍。本书可作为广大有志于物理竞赛的中学生提高素能的辅导书与工具书，同时也适合于准备参加各类高校自主招生考试的学生进行物理备考时阅读。

《爱如茉莉》《匆匆》等16个经典的教学课例，展现了薛法根老师组块教学的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实；崔峦、杨再隋、成尚荣、彭钢、潘新和、张华、吴忠豪等14位全国知名语文教育专家的精要点评，让你看到艺术背后的思想与理念，看到精彩背后的方法与技巧。

本书从教学的实际过程出发，通过剖析大量成功的课例，提炼出主要的教学环节，并在深入研究的基础上，提升到理念的层面，形成教学的概念框架，进一步概括成“教学模式”。作为一种科学研究的方法，研究“教学建模”就要分析教学过程中的主要矛盾，认识教学过程的基本特征，并能对其进行合理的分类和提炼。由于教学过程是丰富多彩、不断变化的，所以本书呈现的教学模式是多种多样、各有特色的。本书在研究教学规律的过程中，努力抓住教学论的基本观点，结合新课程的理念，以“促进学生全面发展”为出发点，激发学生的创新意识，培养学生的探究能力，在教学的基本模式中强调设计教学活动和关注学生的学习体验。为方便阅读，本书在内容的表述上则力求简洁、直观。如教学建模的举例，采用流程图的表现手法，使教学环节和学生活动一目了然。

《美国教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》主要讲述了，提高教师质量是解决教育质量问题的关键，教师专业化运动是世界众多国家提高教师质量的主导运动。由美国专业教学标准全国委员会研发与实施的美国教师专业教学标准及其认证，是世界上第一部教师标准与认证体系。《美国教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》重点研究美国专业教学标准全国委员会为教师制定的专业教学标准及其基于标准的认证，通过对该标准及其认证的开发、实施及其所产生的影响的研究。

“说课”，作为一种教学研究的方式，已越来越引起老师、学校和教研部门的重视。“说课”，它有着悠久的历史背景，20世纪五六十年代的集体备课活动可以说是说课的雏形，现在已日趋完善。实践证明，说课活动调动了教师投身教学研究，学习教育理论，钻研课堂科教学的积极性。它是提高教师素质，培养和造就研究型、专家型教师的有效途径之一。我们深知，随着“说课”活动的有效开展，随着“自主反思、同伴互助、专业”的校本研修的实质呈现；必将出现教师教育观念的更新，学生学习方式的转变，新的课堂教学结构的形成和发展；也必将展现一批善于学习、勤于思考、勇于实践的研究型教师队伍。我们也期待着本书能为教学教师的专业成长提供帮助和支持。

尼采在《第七种孤独》中说： 我不可能当自己的诠释者 但若有人一心追求自己的路向 他的光明大道上 就会出现我的影像本书作者向我们展示了一种别样的生存——她试图诠释自己，但绝不以范式自居。她走出了自己的路，却并不鼓励你亦步亦趋。她努力引导你走向那的，并且深信你可以抵达。因那的就在你自己的生活中，在你自己的心灵里。每一个在路上的人，都不会是她。但向着明亮那方的每一个人，都会有和她一样的背影。