目前小学英语教材的特点是低年级过于简单，中高年级难度爬升又太快。进入初、高中 是如此。作者适当扩展了低年级的词汇、句型，提升了部分题型难度，以使小读者在课业负担较轻时打好基础，避免进入高年级后手忙脚乱，力不从心。本书采取主题划分的模式，基本与小学阶段的教学同步。这样的安排有利于增强同类词汇的记忆效果，提升学生在各种语境下的英语应用能力，也符合各类考试中听力部分以对话为 、体现主题的考查要求。刘弢、吕春昕主编的《小学英语听力强化训练100篇(3年级第2版)》共22周，一周之内每天听10分钟，题量不大便于坚持，以达到循序渐进的目的。
目前小学英语教材的特点是低年级过于简单，中高年级难度爬升又太快。进入初、高中 是如此。作者适当扩展了低年级的词汇、句型，提升了部分题型难度，以使小读者在课业负担较轻时打好基础，避免进入高年级后手忙脚乱，力不从心。本书采取主题划分的模式，基本与小学阶段的教学同步。这样的安排有利于增强同类词汇的记忆效果，提升学生在各种语境下的英语应用能力，也符合各类考试中听力部分以对话为 、体现主题的考查要求。刘弢、吕春昕主编的《小学英语听力强化训练100篇(3年级第2版)》共22周，一周之内每天听10分钟，题量不大便于坚持，以达到循序渐进的目的。
