写作是一门学问,也是一种技巧。书中叶圣陶先生集几十年的写作经验,给初学写作的朋友谈叙事、谈散文写作、谈小说等,从不同角度、不同层面,向读者讲述了写作成功的诀窍与失败的根源。
写作能力是一切学习能力的基础。写作能力强的孩子,其阅读理解能力、思考能力、沟通能力以及解决问题的能力都比一般的孩子要强。本书介绍了日本人气小学的小学生“100字日记写作法”,从“只要把看到的东西写出来”开始,通过亲子对话、引导、制作听写笔记、赞美等步骤,让孩子写出“100字日记”,逐步培养孩子的写作能力。“100字日记写作法”方法简单、实操性强,家长能够轻松掌握与实践,也能充分激发孩子的写作兴趣,非常适合小学低年级学生及其家长了解和实施。
关于孩子作文的事,家长们总有很多困惑和焦虑—— “孩子读了很多的书,但就是不会写。” “孩子写文章干巴巴的,一点好词好句都找不着。” “跟他的同龄人比,他一点写作概念都没有!字数也总是不达标。” “这次考试作文又扣了很多分!” 伴随着这些焦虑,孩子的灵性一下就成了鸡肋。孩子努力的心和思考如果黯淡下去,何时才能复返呢? 在这本书中,大猫从五年的学生习作中挑选出49篇作品进行点评、解读和指导,结合世界著名的经典绘本作品的故事对比参照,深入浅出地挖掘这些习作的闪光点,充分激发孩子的作文创造力和想象力,引导孩子在平凡的日常中发现作文素材。布局、伏笔、惊奇、线索……这些大作家的种种巧思,让孩子们也能玩儿得转。 在这里的每一篇作品都盛放着热气腾腾的孩子,盛放着思考与他们成长的渴望。写作文,应当成为
《金榜文库作文系列》(全6册)一线名师编写,《中国校园文学》杂志鼎力推荐!海量范文佳作,超级写作课堂,名师结合写作实例,对各类文体进行详细讲解,准确剖析高分技巧,帮助学生快速掌握写作方法,轻松夺取高
本书是面向小学生的阅读和写作相结合的一体化训练,是以建构阅读与写作的桥梁为终极目标,以《课程标准》的教学目标为线,以美文阅读、阅读训练、句子仿写、片断训练、习作训练为珠,串起“读写连通”的优美彩链,通过符合任职规律的整体设计,完美地结局了小学生阅读和写作的难题。 本书按文体类型划分单元,根据教学和考试要求分解各种体裁的训练点,并分节独立设计训练。并通过“解读目标”、“范文举例”和“阅读训练”来提高阅读理解能力;体系严谨,内容丰富,形式新颖,语言活泼,突破了阅读和写作结合类图书的原有模式。相信它一定能帮助广大小学生突破阅读和写作的难题。
贝茨从非洲的农产品产量及出品量下降这一现象出发,探寻这一现象的政治根源及领导者采取对其政治的社会有害的政策的原因。他从以下三个方面研究政府对市场的干预:家产品、农业投入及农民从城市购买的商品。